【題目】用F表示壓力、用S表示受力面積，用p表示壓強(qiáng)，則P=F/S，下面對(duì)此公式解釋正確的是(　 )

A. 物體所受的重力越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大 B. 物體的壓力越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大

C. 受力面積越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大 D. 受力面積不變，產(chǎn)生的壓強(qiáng)與壓力成正比

【答案】D

【解析】A. 壓力并不都是由重力產(chǎn)生的，有些壓力與重力沒(méi)有任何聯(lián)系。故A錯(cuò)。B. 物體的壓力越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大，應(yīng)是在受力面積一定時(shí)，故B錯(cuò)。C. 在壓力一定時(shí)，受力面積越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越小，故C錯(cuò)。D. 受力面積一定時(shí)，即壓強(qiáng)與壓力的比值一定，壓強(qiáng)與壓力成正比。故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電阻R1=15Ω，R2=10Ω，R3=5Ω，下列連接電阻最小的是（ ）
A.只能用R3
B.R1與R3并聯(lián)
C.R2與R3并聯(lián)
D.R1、R2與R3并聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一本書(shū)靜止在水平桌面上，與書(shū)所受的重力相互平衡的力是（ ）

A．桌子的重力 B．書(shū)對(duì)桌面的壓力

C．桌面對(duì)書(shū)的支持力 D．地面對(duì)桌子的支持力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知R1=25 Ω，R2=10Ω.若把兩電阻并聯(lián)后接在同電源的兩端，則通過(guò)R1、R2的電流之比為I1：I2= ， R1、R2兩端電壓之比為：U1：U2=.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量相同的A、B兩件貨物在兩臺(tái)吊車(chē)鋼索的牽引力作用下豎直向上運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象分別如圖甲、乙所示，則（ ）

A．兩件貨物都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B．前6秒A貨物的平均速度小于B貨物的平均速度

C．吊車(chē)鋼索對(duì)A貨物的拉力大于A貨物的重力

D．B貨物在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到一對(duì)平衡力作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)的方法，準(zhǔn)確測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是（ ）

A．奧托．格里克B．托里拆利C．帕斯卡D．伽利略

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)情景如圖所示。

①小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，此時(shí)，作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 _________；

②要改變拉力大小，可通過(guò)調(diào)整 __________來(lái)實(shí)現(xiàn)。

③當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一定角度（如圖B），松手瞬間小卡片__________(選填“能”或“不能”)平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上兩個(gè)力能否使物體平衡。

④當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀沿虛線迅速剪斷小卡片（如圖C所示），觀察到兩側(cè)鉤碼落下。這一現(xiàn)象表明：兩個(gè)力平衡，除了滿足大小相等，方向相反，在一條直線上，還必須__________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們教室里的電風(fēng)扇與電燈是 聯(lián)的，電燈正常工作時(shí)的電壓為 V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在悶熱的夏天開(kāi)著空調(diào)的公交汽車(chē)和寒冷的冬天的公交汽車(chē)車(chē)窗上都會(huì)出現(xiàn)“水霧”，“水霧”是在車(chē)窗的（ ）

A. 夏天在外表面，冬天在內(nèi)表面 B. 都在內(nèi)表面

C. 夏天在內(nèi)表面，冬天在外表面 D. 都在外表面

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同步練習(xí)冊(cè)答案