12．下列運(yùn)用科學(xué)方法的實(shí)例中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制作滑動(dòng)變阻器的過(guò)程中運(yùn)用了缺點(diǎn)利用法
B．利用擴(kuò)散現(xiàn)象反映分子運(yùn)動(dòng)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法
C．將固體、液體、氣體的分子特點(diǎn)比作學(xué)生的排列運(yùn)用了擬人類比法
D．研究做功和熱傳遞改變內(nèi)能的效果運(yùn)用了等效法

分析 根據(jù)缺點(diǎn)利用法、轉(zhuǎn)換法、類比法、等效法等具體方法的了解，對(duì)照選項(xiàng)中的描述可逐一做出判斷．

解答 解：
A．制作滑動(dòng)變阻器時(shí)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長(zhǎng)，采取纏繞的方式，可以縮短導(dǎo)線所占的距離空間，采用的是缺點(diǎn)列舉法，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B．利用擴(kuò)散現(xiàn)象反映分子運(yùn)動(dòng)，采用的是轉(zhuǎn)換法，故B選項(xiàng)正確；
C．將固體、液體、氣體的分子特點(diǎn)比作學(xué)生的排列，屬于類比法，故C選項(xiàng)正確；
D．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能，兩過(guò)程的本質(zhì)不同，但改變物體內(nèi)能的效果相同，屬于等效法，故D選項(xiàng)正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解決此類物理學(xué)方法問(wèn)題，要結(jié)合研究對(duì)象判斷所用的研究方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)物理量的估計(jì)，符合實(shí)際是（　　）
A．一名中學(xué)生的體重約為50NB．人正常步行的速度約5km/h
C．普通家用照明燈的工作電流約2AD．洗澡水的適宜溫度約為25℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明和同學(xué)利用桌上兩個(gè)玻璃凸透鏡（A、B）探究凸透鏡成像的規(guī)律，A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm：

（1）小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)凸透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像．由圖可知他選擇的凸透鏡為A（選填“A”或“B”），此時(shí)在光屏上的像是燭焰像應(yīng)是放大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像，日常生活中利用這一原理制成的器件是投影儀（選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機(jī)”）；
（2）實(shí)驗(yàn)前，要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰的高度，使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，目的是使像成在光屏中央；
（3）為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)該較暗（選填“較暗”或“較亮”）一些，隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，蠟燭越燒越短，將會(huì)發(fā)現(xiàn)光屏上的像向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)；
（4）為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因，小明和同學(xué)課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡．當(dāng)蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了，①若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時(shí)，光屏上的像又清晰了，說(shuō)明液體透鏡注水后，成的像將靠近（選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”）凸透鏡；②若蠟燭不移動(dòng)，在燭焰和液體透鏡之間加一個(gè)焦距合適的凹透鏡（填凸透鏡或凹透鏡），光屏上也能得到清晰的像．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼的成因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，微小壓強(qiáng)計(jì)是利用U形管兩邊液面的高度差表示測(cè)得液體壓強(qiáng)的大小的．通過(guò)探究可知：液體內(nèi)部的同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等．同種液體中，深度越深壓強(qiáng)越大．液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)，在深度相同時(shí)，密度越大，壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用兩個(gè)完全相同的滑輪先后組成了下圖甲、乙、丙所示的三個(gè)滑輪組，并用這三個(gè)滑輪組各進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/cm測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm機(jī)械效率η
1633966.7%
2634.56 
3123 980%
（1）將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
（2）己知實(shí)驗(yàn)次數(shù)3中的數(shù)據(jù)是通過(guò)滑輪組丙實(shí)驗(yàn)得到的．分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：實(shí)驗(yàn)次數(shù)2中的數(shù)據(jù)是通過(guò)滑輪組甲實(shí)驗(yàn)得到的．
（3）進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和2的數(shù)據(jù)可初步得出：提升的物重相同時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率與滑輪組繞法無(wú)關(guān)（選填“繞法”或“質(zhì)量”）；分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和3的數(shù)據(jù)可初步得出：使用同一滑輪組時(shí)，提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．如圖知識(shí)結(jié)構(gòu)正確的是（　　）
A．
物態(tài)分子特性
分子間距分子間作用力
固態(tài)很小較大
液態(tài)較大很大
氣態(tài)很大很小
B．
物態(tài)外在特性
有無(wú)一定形狀有無(wú)一定體積
固態(tài)有有
液態(tài)無(wú)有
氣態(tài)無(wú)無(wú)
C．
方法具體做法舉例
做功對(duì)物體做功活塞壓縮空氣實(shí)驗(yàn)
物體對(duì)外做功空氣推動(dòng)塞子實(shí)驗(yàn)
熱傳遞物體吸熱熱水袋取暖
物體放熱熱水袋變涼
D．
電路電流路徑有無(wú)節(jié)點(diǎn)各用電器是否互相影響開(kāi)關(guān)個(gè)數(shù)
串聯(lián)電路一條無(wú)互不影響一個(gè)
并聯(lián)電路兩條或多條有互相影響可以多個(gè)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖，內(nèi)盛等質(zhì)量液體的三個(gè)容器A、B、C，已知底面積SA＜SB＜SC，B中盛水，C中盛煤油，B和C中液面相平，則這三個(gè)容器底部所受壓強(qiáng)pA、pB、pC的大小關(guān)系是（　�。�
A．pA=pB=pCB．pA=pB＞pCC．pA＞pB＞pCD．pA＞pB=pC

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．電熱毯通電發(fā)熱，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B．電風(fēng)扇工作，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．暖瓶塞被熱氣彈開(kāi)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．電池充電，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示是現(xiàn)在一般標(biāo)準(zhǔn)住宅的配電系統(tǒng)方框圖，其中導(dǎo)線a、b進(jìn)戶線，火線是a，方框1安裝的是電能表（選填“空氣開(kāi)關(guān)”、“電能表”或“用電器”），三孔插座上面孔接地線（選填“用電器金屬外殼”、“零線”或“地線”）．

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