在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，所用的實驗器材有杠桿尺、支架、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干。請按要求完成下列問題：

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向    調(diào)（填“左”或“右”）。

（2）如圖17甲所示，杠桿在水平位置平衡，若將杠桿左右兩側(cè)各去掉一個相同的鉤碼，

    則杠桿      端將下沉（填“左”或“右”）。

（3）如圖17乙所示，用彈簧測力計在杠桿C處豎直向上拉時，若杠桿能在水平位置平衡，則懸掛鉤碼的總質(zhì)量為      kg。

圖14
 

圖16
 


（1）左 （2）左  （3）0.2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法中正確的是

A.物體的溫度不變，它的內(nèi)能一定不變      B.熱值大的燃料，完全燃燒放出的熱量多

C.物體的溫度越高，含有的熱量越多        D.熱機是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的機器

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科目：初中物理 來源： 題型：


小軍家的書房里有一臺電風(fēng)扇和一盞照明燈，它們的電路連接如圖3所示。由圖可知

   A．電風(fēng)扇和照明燈屬于串聯(lián)電路

   B．電風(fēng)扇和照明燈不能同時工作

   C．電風(fēng)扇和照明燈工作時兩端的電壓一定相等

   D．電風(fēng)扇和照明燈工作時通過的電流一定相等

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


力的三要素為力的大小、力的          和力的作用點。

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖12中物體A的長度是          cm。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


小陽利如圖22所示的滑輪組做探究“滑輪組的機械效率與被提升物體重力的關(guān)系”的實驗。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

序號

鉤碼總重G(N)

鉤碼上升高度h(m)

測力計拉力F(N)

測力計移動距離s(m)

機械效率

η(%)

1

2

0.1

0.8

0.3

83.3

2

5

0.1

1.8

0.3

92.6

3

8

0.1

2.8

0.3

（1）在實驗過程中，小陽應(yīng)            拉動彈簧測力計。

（2）第三次實驗滑輪組的機械效率為：η =        %（保留一位小數(shù)）。

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出：使用同一滑輪組提升越重的物體時機械效率         。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


工人用圖27甲所示的滑輪組運送建材上樓，每次運送量不定�；喗M的機械效率隨建材重變化的圖像如圖27乙，不計滑輪和鋼繩的重力及摩擦，g取10N/kg。

（1）若某塊建材的密度是2.8×103kg/m3， 體積為1.0×10-2m3, 求其重為多少？

（2）若工人在1min內(nèi)將建材勻速豎直向上提升了15m，作用在鋼繩上的拉力為200N，求拉力的功率？

（3）若滑輪組的機械效率最大值為75%，

求工人的體重？

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法中正確的是

   A．用吸管吸飲料利用了大氣壓強

   B．力的作用效果只與力的大小和方向有關(guān)

   C．潛水艇、氣球和飛艇都是靠改變它們自身重力來實現(xiàn)浮沉的

   D．運動員用力將冰壺推出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖5所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，將滑動變阻器R2的滑片P向右移動，在此過程中

A.電流表A示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小

B.電流表A示數(shù)變大，電壓表V1示數(shù)變小

C.電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變大

D.電流表A示數(shù)變小，電壓表V1示數(shù)變大

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同步練習(xí)冊答案