某校物理興趣小組的同學想“探究液體溫度的變化與哪些因素有關”,他們取了質量相等的甲、乙兩種液體,用完全相同的實驗器材做了“探究液體溫度的變化與哪些因素有關”的實驗(假設兩種液體在加熱時間相同時,吸收的熱量相同),實驗過程及現(xiàn)象如圖所示。請觀察實驗操作及現(xiàn)象,歸納得出初步結論。
(1)分析比較圖中的(a)與(b)或(c)與(d)可得: 。
(2)分析比較圖可得: 。(3分)
(1)液體溫度升高與是否吸熱有關;(1分)
(2)質量相等的不同的液體,吸收相同的熱量,(1分)溫度升高的多少與液體種類有關。(1分)
【解析】
試題分析:(1)分析比較圖中的(a)與(b)或(c)與(d)可得,加熱前和加熱后的溫度不同,說明液體溫度升高與是否吸熱有關;
(2)分析比較圖中的(b)和(d),兩圖的液體不同,質量相等、加熱時間相同,觀察溫度計的示數(shù)變化,發(fā)現(xiàn)b中液體溫度升高的少、d中液體溫度升高的多,說明質量相等的不同的液體,吸收相同的熱量,升高的溫度不同。
考點:熱量的比較;物理學方法.
點評:本題考查學生對實驗現(xiàn)象的分析能力.掌握研究不同液體吸熱能力的方法(質量和吸收熱量相同時,通過比較溫度的變化來比較吸熱能力)是本題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:
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被測物體 | 形狀 | 重力 |
橡皮泥 | 正方形 | 4.8N |
圓形 | 4.8N | |
三角形 | 4.8N |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源:2011年中考物理總復習專題:液體壓強(解析版) 題型:解答題
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某?萍寂d趣小組的同學到一家茶具生產(chǎn)廠進行社會實踐活動,發(fā)現(xiàn)這個廠生產(chǎn)的茶壺都是圖7-20傳統(tǒng)樣式的。同學們思想很活躍,給這個廠提建議,能不能把茶壺的造型改變一下,用新穎的造型來吸引客戶。廠里對這個建議很重視,干脆對這些同學說,這個任務就交給你們了。大家積極性很高,充分發(fā)揮想像力,畫了好多設計圖案,最后向廠里提交了他們最得意的三種設計,如圖7-21結果,廠里只選中了其中的一種,另外兩種雖然造型新穎,但不符合物理原理,不適用,因而未被選中。哪一種被選中了呢?你是怎么看出來的?
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