13.有一質(zhì)量為20kg的正方體物體放在水平地面上,它的體積為8×10-3m3,某人想通過如圖所示的滑輪來豎直提起這個物體.則
(1)該物體的密度是多大?
(2)當人用250N的力向下拉繩子時,物體恰好能勻速上升,物體上升3m后恰好到達目標位置,求此過程中人所做的功是多大?
(3)該定滑輪的機械效率是多大?使用該滑輪的好處是什么?

分析 (1)知道正方體物體的體積,可求其邊長,再求出底面積,利用G=mg求出物體重力,此時物體對地面的拉力等于物體的重力,根據(jù)固體壓強的計算公式即可求得物體對水平地面的壓強.
(2)人拉著物體上升,人的拉力做的功為總功,利用W=Fs求解;
(3)此過程中克服物體重力所做的功為有用功,利用公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$100%求出此時的機械效率,使用定滑輪的好處就是可以改變力的方向.

解答 解:(1)物體的密度是:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{20kg}{8×1{0}^{-3}{m}^{3}}$=2.5×103kg/m3;
(2)滑輪為定滑輪,物體上升的高度即是繩子端移動的距離,S=h,人所做的總功是:W=FS=250N×3m=750J;
(3)G=mg=20kg×10N/kg=200N,
W=Gh=200N×3m=600J,
定滑輪的機械效率是:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{600J}{750J}$=80%;
使用該滑輪的好處是:改變力的方向.
答:(1)物體的密度是2.5×103kg/m3;
(2)人所做的總功是750J;
(3)定滑輪的機械效率是80%,使用定滑輪的好處是可以改變力的方向.

點評 本題考查了密度、重力、功和機械效率的計算,在求解簡單機械的機械效率時,明確哪些功是有用功,哪些功是總功,并了解滑輪的特點,是一道基礎(chǔ)題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實驗中.在試管中放入少量的碘,塞緊蓋子放入熱水中,觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失,變成紫色的碘蒸氣并充滿試管.
(1)此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華(填物態(tài)變化的名稱).
(2)在上述實驗中,小明同學(xué)猜想:固態(tài)碘是先變成液體,再變成氣體,因為速度太快,液態(tài)碘出現(xiàn)的時間太短,因而沒有觀察到.為驗證猜想,他查詢了一些小資料:碘的熔點是113.5℃;碘的沸點是184.4℃;水的沸點是100℃.請你根據(jù)上述資料分析說明小明的猜想為什么是錯誤的:熱水溫度低于碘的熔點,碘不可能熔化.
(3)為了進一步探究此類現(xiàn)象,小明在試管中放入適量的溫水,然后放入一小塊干冰(固態(tài)二氧化碳),此時觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生,同時水面上有大量白霧.水中大量的氣泡是由干冰吸熱升華形成的.水面上大量的白霧是由水蒸氣遇冷液化形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.2015年是中國抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年,我國舉行了盛大的閱兵儀式,如圖所示我國首次亮相某型號主站坦克,其質(zhì)量為42t,高為2m,體積為22m3,履帶與地面接觸的總面積為6m2,坦克頂部艙門的面積為0.8m2,該坦克具有潛渡功能,如該坦克正在深為6m的河中潛渡,請你根據(jù)上述已知條件,求解三個不同的物理量.(g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3
示例:坦克重力  G=mg=4.2×104kg×10N/kg=4.2×105N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.一本書靜止在水平桌面上,與書所受的重力相互平衡的力是( 。
A.桌子的重力B.書對桌面的壓力
C.桌面對書的支持力D.地面對桌子的支持力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,當閉合開關(guān)S后,當滑動變阻器的滑片在中點時,電流表的示數(shù)為0.45A,電壓表的示數(shù)為4.5V;當滑片在最右端時,電流表的示數(shù)為0.3A;則滑動變阻器的最大阻值是20Ω,電源電壓是9V.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于家庭電路與安全用電,下列說法正確的是( 。
A.家庭電路中,開關(guān)接在燈的零線或火線上都可以
B.有金屬外殼的家用電器使用三腳插頭是為了防止觸電事故
C.使用試電筆時,手指不能碰到筆尾金屬體,以免觸電
D.人的雙腳站在絕緣體上時,一只手接觸火線另一只手同時接觸零線不會發(fā)生觸電事故

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小明、小華、小軍三位同學(xué)在物理實驗時,對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進行探究.
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
(1)按電路圖連接電路:
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,小明同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】
(1)在連接電路時,開關(guān)必須斷開;
(2)小明用上面的方法不能測出L2兩端的電壓,理由是電壓表正負接線柱接反了;
(3)方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中.分析小明同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和;
 UAB/V UBC/V UAC/A
 2.0 1.8 3.8
(4)這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是實驗次數(shù)少;    
(5)小華同學(xué)在用電壓表測電壓時,電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度每次均很小,這是由于C
A.電壓表沒有并聯(lián)在電路中    B.“+”、“-”接線柱接反
C.電壓表量程選擇太大        D.電壓表量程選擇太小
(6)小軍同學(xué)按圖示電路圖連接電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L2燈亮,L1燈不亮,電壓表的示數(shù)為0,造成該現(xiàn)象可能的原因是L1短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.王強同學(xué)觀察到現(xiàn)在的手電筒大都由原來的一個小燈泡換成了多顆發(fā)光二極管,他通過使用發(fā)現(xiàn)這種手電筒非常明亮而且還非常省電.他很好奇,于是就到電子器材商店買了兩顆這種發(fā)光二極管準備用實驗測出它的額定功率.從包裝盒上,他了解到這種發(fā)光二極管的額定電壓是3V,正常發(fā)光時電阻約為80Ω左右.當他選好器材(電源是電壓為6V的蓄電池,滑動變阻器上標有“20Ω、1A”字樣)并將實驗電路連成如圖甲所示的情況后:

(1)請你用筆畫線當導(dǎo)線,替他把電路連接完整(要求選擇合適的量程,導(dǎo)線不交叉);
(2)實驗前,老師建議王強同學(xué)先使用電壓表的大量程.王強將電路連好并檢查無誤后,再將滑動變阻器調(diào)到圖中的端A(填“A”或“B”),這時,他閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管非常明亮且還冒煙,接著就被燒壞了.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是滑動變阻器的最大阻值太小,使發(fā)光二極管兩端電壓大于額定電壓.
(3)王強同學(xué)更換合適的器材后,再次閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管不發(fā)光,電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn),電壓表卻無示數(shù),產(chǎn)生這一故障的原因是發(fā)光二極管短路;
(4)當王強排除故障后,按照正確的操作規(guī)則將電壓表的示數(shù)調(diào)到3V,這時他觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示,則這時通過發(fā)光二極管的電流是0.04A,發(fā)光二極管的額定功率是0.12W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.為探究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)測得四組數(shù)據(jù)如表:
序號物質(zhì)質(zhì)量/g體積/cm3質(zhì)量/體積(g/cm3
1鋁塊154202.7
2鋁塊2108402.7
3松木11082160.5
4松木21020
(1)表中所缺的數(shù)據(jù)是0.5.
(2)比較1、2數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論:同種物質(zhì),它的質(zhì)量與它的體積成正比.
(3)比較2、3數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),它們的體積是不同的.
(4)比較1、4兩次數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:體積相同的不同物質(zhì),質(zhì)量和體積比值不同.

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