15．圖甲中，螺絲的長度為1.80cm；圖乙中，電流表示數(shù)為0.24A．

分析 （1）使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
（2）根據(jù)電流表的量程、分度值以及指針的位置讀出電流表的示數(shù)．

解答 解：（1）由圖知，刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊，右側(cè)與1.80cm對(duì)齊，所以物體A的長度為L=1.80cm；．
（2）由圖可知，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.2A+0.02A×2=0.24A．
故答案為：1.80； 0.24．

點(diǎn)評(píng) 主要考查了刻度尺和電流表的使用方法，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．池塘里漂浮著大量的冰塊（ρ冰=0.9×103kg/m3），如果沒有其它因素影響．當(dāng)冰塊熔化后，池塘內(nèi)水位將（　�。�
A．升高B．不變C．降低D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利．POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭（如圖所示）．在使用時(shí)，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流，POS機(jī)可讀出磁條上的信息．下列圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列對(duì)質(zhì)量、長度、溫度、時(shí)間的估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是（　�。�
A．一名中學(xué)生的質(zhì)量約為600g
B．中學(xué)生所穿旅游鞋的長度約為42cm
C．中學(xué)生的正常體溫約為37℃
D．中學(xué)生做完一套眼保健操所用時(shí)間約為20min

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，在盛有某種液體的圓柱形容器內(nèi)，物體A的下方用輕細(xì)線懸掛一個(gè)體積與它相同的物體B，物體B浸沒在液體中靜止，物體A有部分露出液面．某瞬間細(xì)線突然斷開，待穩(wěn)定后液面下降了h1=1cm；然后取出物體A，液面又下降了h2=2cm；最后取出物體B，液面又下降了h3=3cm．物體A與物體B的密度之比為1：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示的滑輪組勻速提升重為480N的物體G，所用拉力F為200N，將重物提升3cm所用的時(shí)間為10s．求：
（1）重物上升的速度；
（2）拉力所做的有用功；
（3）拉力的功率；
（4）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．兩個(gè)物理實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行測(cè)量未知電阻的實(shí)驗(yàn)．
（1）笫一小組采用了如圖甲所示的電路測(cè)量未知電阻的阻值，某次測(cè)量中，電壓表、電流表示數(shù)如圖乙．電壓表的讀數(shù)為1.8V，電流表的讀數(shù)為0.24A．
（2）第二小組采用如圖丙所示的電路測(cè)量電阻Rx的阻值，其中R0阻值已知．
①請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線．將圖丁中的實(shí)物按電路圖連接．（電壓表接小量程）
②該小組實(shí)驗(yàn)步驟如下：先閉合S1、S2，讀出此時(shí)電壓表讀數(shù)U1，再閉合S1，斷開S2，讀出此時(shí)電壓表讀數(shù)U2．則被測(cè)電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{{U}_{2}}$R0．（用R0、U1、U2表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在許多實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前常將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到阻值極大端，這樣做能起到保護(hù)電路的作用．其原因是閉合開關(guān)后（　　）
A．通過電路的電流最小B．變阻器兩端電壓最小
C．變阻器電阻發(fā)熱最大D．電源兩端的電壓最小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．只要物體振動(dòng)，人們就能聽到聲音
B．聲音的音調(diào)和振動(dòng)的頻率有關(guān)
C．摩擦生電的實(shí)質(zhì)是產(chǎn)生了電荷
D．相互吸引的小球一定是帶異種電荷的小球

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