12.小明家中有一電子秤,如圖a所示,他想利用電子秤、玻璃杯、石塊、水、細(xì)線進(jìn)行有關(guān)浮力與密度的探究.

(1)如圖b,他將石塊放電子秤上,測出石塊質(zhì)量為36g.
(2)他利用適量的水,細(xì)線進(jìn)行了圖中的c、d、e、f的操作.
由實(shí)驗(yàn)步驟d、e、f可知,浸在水中的石塊所受的浮力與排開的液體的體積有關(guān);
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及所學(xué)的物理知識可知,石塊浸沒在水中時(shí)排開水的體積為15cm3,算出石塊的密度為2.4g/cm3
(3)如果考慮石塊浸入水中后會吸水,則所測得的石塊密度偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(4)小明將杯中的水換成相同體積的食用油進(jìn)行了如圖g的操作,取出石塊后,如圖h 所示,對比實(shí)驗(yàn)步驟c、f、g、h可知,石塊受的浮力還與液體密度有關(guān).
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,食用油的密度為0.9g/cm3,杯中食用油的體積200cm3,空杯子的質(zhì)量為105g.(不考慮石塊吸入或沾有液體對實(shí)驗(yàn)的影響)

分析 (1)根據(jù)電子秤的示數(shù)讀出石塊的質(zhì)量;
(2)根據(jù)電子秤的示數(shù)和石塊排開的水的體積分析;根據(jù)全部浸沒后石塊排開的水的質(zhì)量可以求出水的體積,即石塊的體積,根據(jù)密度公式求出石塊的質(zhì)量;
(3)考慮石塊的吸水性,在實(shí)驗(yàn)時(shí),測出的質(zhì)量偏小,故求出的物體體積偏小,測出的木塊密度偏大;
(4)根據(jù)液體的密度關(guān)系與電子秤示數(shù)變化分析;
(5)根據(jù)密度公式求出食用油的密度;根據(jù)水和玻璃杯的總質(zhì)量、油和玻璃杯的總質(zhì)量及水和油的體積相等,利用密度公式求出體積和空杯子的質(zhì)量.

解答 解:(1)由b可知,石塊質(zhì)量為36g;
(2)石塊浸入水中后,受到豎直向上的浮力,根據(jù)物體間力的作用是相互的,石塊也給水一個(gè)向下的力,故放入石塊后,電子秤的示數(shù)增加;根據(jù)阿基米德原理可知,其增加的示數(shù)等于石塊排開的水的質(zhì)量;實(shí)驗(yàn)步驟d、e、f可知,浸在水中的石塊的體積變大,電子秤示數(shù)變大,即浮力越大,故石塊所受的浮力與石塊排開的水的體積有關(guān);
石塊全部浸沒后排開的水的質(zhì)量為:m=320g=305g=15g;
則石塊的體積即排開的水的體積為:V=V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{15g}{1g/c{m}^{3}}$=15cm3;
石塊的密度為:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{36g}{15c{m}^{3}}$=2.4g/cm3;
(3)石塊吸水后浸沒時(shí)排開水的質(zhì)量保持不變,而玻璃杯及水的總質(zhì)量減小,故電子秤的示數(shù)偏小,故求出的木塊的體積偏;木塊的質(zhì)量不受影響,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$,小李測得的石塊密度應(yīng)該比真實(shí)值偏大;
(4)小明將杯中的水換成相同體積的食用油進(jìn)行了如圖g的操作,取出石塊后,如圖h 所示,則石塊排開的油的質(zhì)量為:m'=298.5g-285g=13.5g,與15g不相等,故石塊受的浮力還與液體密度有關(guān);
(5)食用油的密度為:ρ=$\frac{m'}{V}$=$\frac{13.5g}{15c{m}^{3}}$=0.9g/cm3
設(shè)杯子的質(zhì)量為m,由水的體積與油的體積相等得:$\frac{{m}_{水總}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{油總}}{{ρ}_{油}}$,即$\frac{305g{-m}_{杯}}{1g/c{m}^{3}}$=$\frac{285g-{m}_{杯}}{0.9g/c{m}^{3}}$,帶入數(shù)據(jù),解得:m=105g;
油的體積為:V=$\frac{{m}_{油總}}{{ρ}_{油}}$=$\frac{285g-105g}{0.9c{m}^{3}}$=200cm3;
故答案為:(1)36;(2)排開的液體的體積;15;2.4;(3)偏大;(4)液體密度;(5)0.9;200;105.

點(diǎn)評 本題中以生活中見的器材和材料做探究實(shí)驗(yàn),在只有測質(zhì)量工具的條件下,涉及測量物體體積和密度的方法,重點(diǎn)考查了影響浮力大小的因素、力的平衡、控制變量法和對測量結(jié)果的評估能力,并能嘗試改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案的能力.此題綜合性強(qiáng),難度大,屬于壓軸題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖.所用實(shí)驗(yàn)器材是:電源(電壓6V不變)、電流表(0~0.6A),電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動(dòng)變阻器(40Ω 2A)、開關(guān)、導(dǎo)線若干.
表一:

實(shí)驗(yàn)序號電壓U/V電流I/A
11.20.20
21.80.30
32.40.40
表二:
實(shí)驗(yàn)序號電阻R/Ω電流I/A
150.40
2100.20
3200.10
(1)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),所測得的幾組電流、電壓值見表一,分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比.
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),改變接入電路中的阻值,應(yīng)調(diào)節(jié)電阻箱改變接入電路中的阻值,并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)保持相同,讀出電流值,所測得幾組數(shù)據(jù)見表二.
(3)就本實(shí)驗(yàn)所用器材,在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),若保持電阻箱兩端的電壓為2V,為完成實(shí)驗(yàn),電阻箱可接入電路的阻值是3.3Ω(保留一位小數(shù))至20Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.小強(qiáng)在驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼和彈簧測力計(jì)時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低,此時(shí)杠桿平衡(平衡/不平衡).要使其在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的重力對杠桿平衡不產(chǎn)生影響,這時(shí)杠桿重力的力臂為0.
(2)在圖中,杠桿水平平衡后,小強(qiáng)調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,使杠桿水平平衡時(shí),測出F1=1.2N,F(xiàn)2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm.他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2.小強(qiáng)的失誤是把OA當(dāng)成了F1的力臂.
(3)在圖中,若B處的鉤碼不變,小強(qiáng)將彈簧測力計(jì)由A處移到C(OC=10cm)處,施加一個(gè)豎直方向的力,使杠桿在水平位置平衡,則這個(gè)力的方向應(yīng)豎直向上,大小為3N.
(4)在圖中,若B處的鉤碼不變,小強(qiáng)不用彈簧測力計(jì),在A處掛1N的鉤碼,杠桿在水平位置仍然平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.給下列數(shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />(1)常溫常壓下水銀的密度為10.5g/cm3
(2)一個(gè)中學(xué)生的重約為500N
(3)一瓶康師傅綠茶的體積為500ml.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.測鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中:

(1)甲同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測燒杯和鹽水的質(zhì)量,操作情況如圖甲,其中錯(cuò)誤的是:(a)用手直接拿砝碼(b)燒杯與砝碼放錯(cuò)盤.
(2)乙同學(xué)操作正確,測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量為120克后,把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分(如圖丙所示),量筒中鹽水的體積為40毫升,測量燒杯和杯中剩余鹽水總質(zhì)量時(shí),所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,那么量筒中鹽水的質(zhì)量為42克,由此可算出該鹽水的密度為1.05×103千克/米3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,甲、乙兩個(gè)相同的容器中分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精.若液體內(nèi)部A、B兩點(diǎn)處在同一水平高度,設(shè)這兩點(diǎn)的壓強(qiáng)分別為pA和pB,則它們的大小關(guān)系是( 。
A.pA>pBB.pA<pBC.pA=pBD.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟.
a.把杠桿的中點(diǎn)支在支架上;     b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡;
c.記下兩邊的鉤碼的重,用尺量出它們的力臂,記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
d.改變力和力臂數(shù)值,做三次實(shí)驗(yàn).e.求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值.
(1)請你指出該同學(xué)在b步操作之前漏掉了一個(gè)重要步驟,這個(gè)步驟是調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡.
(2)如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等,如果在如圖甲圖示,杠桿的B處應(yīng)該掛4個(gè)鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如果在C點(diǎn)改用彈簧測力計(jì)拉,為了使杠桿在水平位置平衡時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)最小,應(yīng)沿豎直向上 方向拉.
(4)如果如圖乙圖示把彈簧測力計(jì)斜拉,且拉環(huán)固定在支架上,水平平衡時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)比步驟(3)中的大.如果此時(shí)在A點(diǎn)的鉤碼下方再掛一個(gè)鉤碼,為了再次使杠桿平衡,且彈簧測力計(jì)示數(shù)不變,應(yīng)將懸點(diǎn)E向上 移動(dòng).(選填“向上”或“向下”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn).
(1)現(xiàn)已完成3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表格,第4次如圖甲所示,在杠桿的左端20cm處掛2個(gè)50g的鉤碼,而在杠桿的右端10cm處用彈簧測力計(jì)豎直往下拉,使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)測力計(jì)的讀數(shù)F=2N;如果測力計(jì)沿圖中虛線方向向下拉,使杠桿在水平位置平衡,則測力計(jì)讀數(shù)F′>F(選填“>”、“<”、“=”),g取10N/kg.
次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
16556
2510105
3415610
41020
(2)杠桿在圖乙的水平位置平衡后,用手使杠桿緩慢地轉(zhuǎn)過一個(gè)角度(如圖丙)后松手,杠桿能(選填“能”或“不能”)保持靜止.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.一種神奇的“納米紙”,厚度約3×10-8m,合30nm.如圖,水在“納米紙”表面呈露珠狀,兩水滴靠近時(shí)常會自動(dòng)結(jié)合在一起,這是因?yàn)榉肿又g存在著引力.

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同步練習(xí)冊答案