蘭蘭有一個石頭雕成的小烏龜，重約6 N，她想利用所學(xué)知識探究兩個課題：
A.實際測量一下小烏龜?shù)闹亓Γ?
B.測量小烏龜完全浸沒在水中時受到的浮力。
蘭蘭手邊只有一個量程為0～5N的彈簧測力計，為了完成探究，她又找到了以下器材：輕質(zhì)滑輪（滑輪重和摩擦忽略不計）、鐵架臺、輕質(zhì)刻度尺、細(xì)線（自重不計 ）、足夠大的量杯和足量的水，如圖所示。請你從A、B兩個課題中任選一個，并從上述器材中選擇必要的器材，參照示例設(shè)計實驗方案。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

23、蘭蘭有一個石頭雕成的小烏龜，重約6N，她想利用所學(xué)知識探究兩個課題：
A．實際測量一下小烏龜?shù)闹亓Γ?nbsp;   B．測量小烏龜完全浸沒在水中時受到的浮力．
蘭蘭手邊只有一個量程為0～5N的彈簧測力計，為了完成探究，她又找到了以下器材：輕質(zhì)滑輪（滑輪重和摩擦忽略不計）、鐵架臺、輕質(zhì)刻度尺、細(xì)線（自重不計）、足夠大的量杯和足量的水，如圖所示．請你從A、B兩個課題中任選一個，并從上述器材中選擇必要的器材，參照示例設(shè)計實驗方案．
課題序號 實驗原理或依據(jù) 簡述實驗的方法和測量的物理量（可用實驗示意圖表示 測量結(jié)果表達(dá)式
A 杠桿平衡條件 用刻度尺、鐵架臺和細(xì)線組成兩個省力杠桿，將尺子最左端懸掛作為支點，小烏龜掛中央，用測力計提住杠桿的最右端，靜止時讀出示數(shù)F G=2F

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科目：初中物理 來源：2007年河南省高級中等學(xué)校招生學(xué)業(yè)考試物理試卷(附答案) 題型：058

蘭蘭有一個石頭雕成的小烏龜，重約6 N，她想利用所學(xué)知識探究兩個課題：

A．實際測量一下小烏龜?shù)闹亓Γ?/P>

B．測量小烏龜完全浸沒在水中時受到的浮力．

蘭蘭手邊只有一個量程為0～5 N的彈簧測力計，為了完成探究，她又找到了以下器材：輕質(zhì)滑輪(滑輪重和摩擦忽略不計)、鐵架臺、輕質(zhì)刻度尺、細(xì)線(自重不計)、足夠大的量杯和足量的水，如圖所示．請你從A、B兩個課題中任選一個，并從上述器材中選擇必要的器材，參照示例設(shè)計實驗方案．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

蘭蘭有一個石頭雕成的小烏龜，重約6N，她想利用所學(xué)知識探究兩個課題：
A．實際測量一下小烏龜?shù)闹亓�；　　B．測量小烏龜完全浸沒在水中時受到的浮力．
蘭蘭手邊只有一個量程為0～5N的彈簧測力計，為了完成探究，她又找到了以下器材：輕質(zhì)滑輪（滑輪重和摩擦忽略不計）、鐵架臺、輕質(zhì)刻度尺、細(xì)線（自重不計）、足夠大的量杯和足量的水，如圖所示．請你從A、B兩個課題中任選一個，并從上述器材中選擇必要的器材，參照示例設(shè)計實驗方案．
課題序號實驗原理或依據(jù)簡述實驗的方法和測量的物理量（可用實驗示意圖表示測量結(jié)果表達(dá)式
A杠桿平衡條件用刻度尺、鐵架臺和細(xì)線組成兩個省力杠桿，將尺子最左端懸掛作為支點，小烏龜掛中央，用測力計提住杠桿的最右端，靜止時讀出示數(shù)FG=2F

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科目：初中物理 來源：2007年河南省中考物理試卷（課標(biāo)卷）（解析版） 題型：解答題

蘭蘭有一個石頭雕成的小烏龜，重約6N，她想利用所學(xué)知識探究兩個課題：
A．實際測量一下小烏龜?shù)闹亓Γ?nbsp;   B．測量小烏龜完全浸沒在水中時受到的浮力．
蘭蘭手邊只有一個量程為0～5N的彈簧測力計，為了完成探究，她又找到了以下器材：輕質(zhì)滑輪（滑輪重和摩擦忽略不計）、鐵架臺、輕質(zhì)刻度尺、細(xì)線（自重不計）、足夠大的量杯和足量的水，如圖所示．請你從A、B兩個課題中任選一個，并從上述器材中選擇必要的器材，參照示例設(shè)計實驗方案．
課題序號實驗原理或依據(jù)簡述實驗的方法和測量的物理量（可用實驗示意圖表示測量結(jié)果表達(dá)式
A杠桿平衡條件用刻度尺、鐵架臺和細(xì)線組成兩個省力杠桿，將尺子最左端懸掛作為支點，小烏龜掛中央，用測力計提住杠桿的最右端，靜止時讀出示數(shù)FG=2F


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