猜想 | 電流表、電壓表示數(shù)情況 |
如果A成立 | 電流表示數(shù)為零,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓 |
如果B成立 | |
如果C成立 | |
如果D成立 |
次數(shù) 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
I/A | 0.2 | 0.22 | 0.26 | 0.30 |
P/W | ||||
亮度 | 暗→亮 | |||
功率的平均值 |
分析 (1)燈泡不亮可能是燈泡斷路或燈泡以外的地方斷路或燈泡短路,
燈泡斷路時(shí),電路斷路,電路中沒(méi)有電流,電流表無(wú)示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測(cè)量電源電壓;
燈泡短路時(shí),電路總電阻減小,電路電流增大,電流表示數(shù)增大,電壓表測(cè)量導(dǎo)線電壓,示數(shù)為0.
燈泡以外的地方斷路,整個(gè)電路都處于斷開狀態(tài),燈泡不亮,電壓表和電流表都沒(méi)有示數(shù).
(2)①在表格中找到燈泡額定電壓下的電流,根據(jù)P=UI計(jì)算額定功率.
②燈泡兩端電壓增大,電流增大,功率增大,計(jì)算功率平均值無(wú)意義.
解答 解:(1)B、滑動(dòng)變阻器斷路,電路斷路,燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表無(wú)法測(cè)電壓,示數(shù)為0.
C、燈泡短路,電路通路,電流表有示數(shù),電壓表測(cè)導(dǎo)線電壓,示數(shù)為0.
D、電流表斷路,電路斷路,燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表無(wú)法測(cè)電壓,示數(shù)為0.
(2)①燈泡在2.5V時(shí)的電流為0.3A,
所以P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
②燈泡兩端電壓增大,電流增大,功率增大,設(shè)計(jì)功率的平均值無(wú)意義,是不恰當(dāng)?shù)模?br />燈泡較暗時(shí),電路電流小,燈泡兩端電壓小,電源電壓不變,所以燈泡較暗時(shí),效率低,能量利用率低.
故答案為:(1)見下表:
猜想 | 電流表、電壓表示數(shù)情況 |
如果B成立 | 電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)為零 |
如果C成立 | 電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零 |
如果D成立 | 電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)為零 |
點(diǎn)評(píng) 本題給學(xué)生解決了生活中的困惑,體現(xiàn)了物理與生活的密切關(guān)系還考查了電功率的計(jì)算.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 試管對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變 | B. | 試管對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大 | ||
C. | 水對(duì)杯底的壓強(qiáng)不變 | D. | 水對(duì)杯底的壓強(qiáng)變小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
粘膠類型 | A | B | C |
殘留的芝麻數(shù)量 | 22 | 8 | 12 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 放大的虛像 | B. | 變淺的虛像 | C. | 等大的實(shí)像 | D. | 變深的虛像 |
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