18.如為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下木塊,使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng),逐漸減小水平面的粗糙程度,觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離,從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.
(1)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是(不要求解釋錯(cuò)誤的原因):分別用不同的力推了一下木塊
(2)更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)中觀察到,隨著摩擦力的逐漸減小,木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸變長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),但由于實(shí)驗(yàn)中摩擦力存在,所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情形.
(3)在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上,可以推測(cè):如果摩擦力減小為零,水平面足夠長(zhǎng),那木塊在水平面上的速度既不減小,也不增加,運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化,木塊將做做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).

分析 (1)實(shí)驗(yàn)中為了驗(yàn)證物體速度相同時(shí),木塊受到的不同的阻力對(duì)其速度的影響,因此實(shí)驗(yàn)中要保證木塊的初始速度相同.故由此可以找出其操作中存在的錯(cuò)誤.
(2)根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康模梢源_定隨著摩擦力的減小其運(yùn)動(dòng)距離、運(yùn)動(dòng)時(shí)間的變化.
(3)根據(jù)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的定義,結(jié)合題目中提到的運(yùn)動(dòng)情形即可得到答案.

解答 解:(1)木塊運(yùn)動(dòng)的距離長(zhǎng)短不僅與木塊受到的摩擦力有關(guān),還與物體的初始速度有關(guān),因此在研究摩擦力對(duì)其運(yùn)動(dòng)距離的影響時(shí),要控制木塊的速度相同,即要用到控制變量法.由于用不同的力推木塊,導(dǎo)致了木塊的初始速度不同.故這種操作是錯(cuò)誤的.
(2)隨著接觸面的改變,發(fā)現(xiàn)接觸面越來(lái)越光滑,摩擦力越來(lái)越小,木塊運(yùn)動(dòng)的距離會(huì)越來(lái)越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng).物體由于在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,受到的摩擦力不可能為零,故不能保持平衡狀態(tài),所以不會(huì)出現(xiàn)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象.
(3)根據(jù)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的定義可知:當(dāng)物體的速度不變,經(jīng)過(guò)的路線(xiàn)是直線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)即為勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)分別用不同的力推了一下木塊;(2)變長(zhǎng);長(zhǎng);(3)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).

點(diǎn)評(píng) 牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,加上科學(xué)的推理得出的,它不能用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證,其原因是現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有不受外力的物體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.高層樓房都配備電梯.圖甲是某種升降電梯的簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)圖.若電動(dòng)機(jī)的額定功率為6kw,通過(guò)載重反饋系統(tǒng)可以改變電動(dòng)機(jī)輸出功率,電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)滑輪,利用鋼絲繩和滑輪間的摩擦傳遞動(dòng)力.配重塊每塊質(zhì)量為20kg,空轎廂的質(zhì)量為1000kg,額定載重600kg.某次運(yùn)載,8名乘客(每人的質(zhì)量均按60kg計(jì)算)在一樓同時(shí)乘坐電梯至各目標(biāo)樓層,轎廂按照2m/s的速度勻速上升,乘客目標(biāo)樓層見(jiàn)表格,每層樓高3米.不計(jì)鋼絲繩重力和電梯運(yùn)載時(shí)能量損耗.(g=10N/kg)
乘客目標(biāo)樓層數(shù)
A5
B5
C7
D7
E7
F7
G7
H7

(1)圖中的滑輪類(lèi)型為定滑輪(選填“定滑輪”或“動(dòng)滑輪”)
(2)配重塊起平衡作用,按配重的總質(zhì)量等于額定載重的50%加上轎廂質(zhì)量的原則計(jì)算,該升降電梯需要配重塊的數(shù)量為65.
(3)若經(jīng)過(guò)6秒后,乘客A到達(dá)目標(biāo)樓層,表中應(yīng)填的樓層數(shù)為5.
(4)此次運(yùn)載,電動(dòng)機(jī)消耗的電能是多少?
(5)因電梯日常乘坐人員較少,技術(shù)人員對(duì)電梯進(jìn)行了節(jié)能改造:把配重塊調(diào)整為60塊,并重新設(shè)定了各項(xiàng)參數(shù).電梯節(jié)能改造后的最大載重為400kg.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2017屆江蘇省泰興市九年級(jí)3月階段考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是一種定時(shí)課間音樂(lè)播放裝置的原理圖,“播放器”是有電流通過(guò)時(shí)會(huì)播放音樂(lè)的裝罝;“定時(shí)開(kāi)關(guān)”是到達(dá)設(shè)定時(shí)間會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)的開(kāi)關(guān).閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)“定時(shí)開(kāi)關(guān)”處于閉合狀態(tài)時(shí),指示燈 (填“會(huì)”或“不會(huì)”)亮,播放器 (填“會(huì)”或“不會(huì)”)播放音樂(lè);到達(dá)設(shè)定時(shí)間定時(shí)開(kāi)關(guān)”處于 (填“閉合”成“斷開(kāi)”)狀態(tài),“播放器”播放音樂(lè),下列選項(xiàng)中正確的是(  )

A. ①會(huì),②不會(huì),③斷開(kāi) B. ①不會(huì),②會(huì),③閉合

C. ①不會(huì),②會(huì),③斷開(kāi) D. ①會(huì), ②不會(huì),③閉合

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.小明從下表提供的信息中,得出以下幾個(gè)結(jié)論,其中不正確的是( 。
幾種物質(zhì)的比熱容c/[103J•(kg•°C)-1]
4.2干泥土0.84
酒精2.40.39
2.10.13
煤油2.10.13
水銀0.14砂石0.92
A.質(zhì)量相等銅和鉛,升高相同溫度,銅吸收的熱量多
B.同種物質(zhì)不同狀態(tài)下比熱容的值不同
C.液體的比熱容都比固體大
D.汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用水冷卻效果好

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.閱讀以下材料,回答相關(guān)問(wèn)題
高壓輸電
電能便于輸送,還可以方便地轉(zhuǎn)化成其它形式的能來(lái)滿(mǎn)足人們多方面的需求,從發(fā)電站發(fā)出來(lái)的電能,要經(jīng)過(guò)輸電線(xiàn)送到用電的地方.在輸電線(xiàn)上,由于電流的熱效應(yīng),必然有一部分電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能而損失掉.故目前遠(yuǎn)距離送電主要采取高壓送電的方式來(lái)減少線(xiàn)路上的損失.根據(jù)輸送電能距離的遠(yuǎn)近,采用不同的高電壓.從我國(guó)的電力情況來(lái)看,送電距離在200~300公里時(shí)采用220千伏的電壓輸電;在100公里左右時(shí)采用110千伏;50公里左右采用35千伏或者66千伏;在15公里~20公里時(shí)采用10千伏、12千伏,有的則有6300伏.輸電電壓有110千伏、220千伏的線(xiàn)路,稱(chēng)為高壓輸電線(xiàn)路.如圖所示是電能輸送的示意圖.
從左到右分別是①發(fā)電站、②升壓變壓器中、③高壓輸電線(xiàn)、④降壓變壓器、⑤用電單位.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)輸電距離越遠(yuǎn),輸電線(xiàn)越長(zhǎng)、輸電過(guò)程中損失的能量越多(選填“多”或“少”.)
(2)材料中圖③為高(選填“高”或“低”)壓輸電線(xiàn).
(3)高壓輸電能大大減少線(xiàn)上能量損失的原因是:由焦耳定律Q=I2Rt可知:導(dǎo)線(xiàn)電阻、時(shí)間不變的情況下,只有減小I,才可以減小電能的損失.又由P=UI可知,當(dāng)發(fā)電站輸送功率一定時(shí),要減小I,必需增大(選填“增大”或“減小”)輸電電壓.
(4)若相同時(shí)間內(nèi),送電距離為200公時(shí)里采用220伏的電壓輸電,線(xiàn)路中的能量損耗是采用220千伏電壓輸電時(shí)能量損耗的106倍.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某實(shí)驗(yàn)小組探究影響滑輪組機(jī)械效率因素的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)
物理量
1234
鉤碼重G/N4466
鉤碼上升高度h/m0.10.10.10.2
繩端拉力F/N1.41.82.42.4
繩端移動(dòng)距離s/m0.50.30.30.6
機(jī)械效率η57%74%83%η4
(1)通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)可知第2次實(shí)驗(yàn)是用甲(填“甲”或“乙”)圖裝置做到.
(2)計(jì)算第4次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率η4=83.3%,在第4次實(shí)驗(yàn)中鉤碼上升的時(shí)間是6s,則該次實(shí)驗(yàn)中拉力F的功率是0.24W.
(3)通過(guò)比較3和4兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無(wú)關(guān).
(4)已知每只滑輪重1N,請(qǐng)計(jì)算第2次實(shí)驗(yàn)中由于機(jī)械摩擦而損耗的能量為0.04J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.成功學(xué)校305班教室內(nèi)共有六盞照明燈,甲同學(xué)認(rèn)為開(kāi)一盞燈的電阻比同時(shí)開(kāi)六盞燈的電阻要小,而乙同學(xué)的觀點(diǎn)正好與甲相反,根據(jù)學(xué)過(guò)的電學(xué)知識(shí),乙同學(xué)觀點(diǎn)是對(duì)的.(選填“甲”或“乙”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.小明利用熱敏電阻設(shè)計(jì)了一個(gè)“過(guò)熱自動(dòng)報(bào)警電路”,如圖甲所示.將熱敏電阻R安裝在需要探測(cè)溫度的地方,當(dāng)環(huán)境溫度正常時(shí),繼電器的上觸點(diǎn)接觸,下觸點(diǎn)分離,指示燈亮;當(dāng)環(huán)境溫度超過(guò)某一值時(shí),繼電器的下觸點(diǎn)接觸,上觸點(diǎn)分離,警鈴響.圖甲中繼電器的供電電壓U1=3V,繼電器線(xiàn)圈用漆包線(xiàn)繞成,其電阻R0為30Ω.當(dāng)線(xiàn)圈中的電流大于等于50mA時(shí),繼電器的銜鐵將被吸合,警鈴響.圖乙是熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖象.

(1)由圖乙可知,當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),熱敏電阻阻值為70Ω.當(dāng)環(huán)境溫度升高時(shí),熱敏電阻阻值將減小,繼電器的磁性將增大(均選填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)圖甲中警鈴的接線(xiàn)柱C應(yīng)與B接線(xiàn)柱相連(填“A”或“B”).
(3)圖甲中線(xiàn)圈下端P的磁極是S極(選填“N”或“S”).
(4)請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明,環(huán)境溫度在什么范圍內(nèi)時(shí),警鈴報(bào)警.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.閱讀探究題:
(1)在通常情況下,原子核所帶的正電荷與核外電子總共所帶的負(fù)電荷在數(shù)量上相等,整個(gè)原子呈中性,由原子組成的物體也呈中性.當(dāng)兩個(gè)物體互相摩擦的時(shí)候,不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同,哪個(gè)物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱,它的一些電子就會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上;失去電子的物體因缺少電子而帶正電,得到電子的物體因?yàn)橛辛硕嘤嚯娮佣鴰У攘康呢?fù)電.
當(dāng)用毛皮與橡膠棒相互摩擦的時(shí)候,已知橡膠棒的原子核束縛電子的本領(lǐng)比毛皮強(qiáng),在它們相互摩擦的時(shí)候,橡膠棒因得到電子而帶負(fù)電,毛皮因失去電子而帶正電.
(2)原子是由原子核和核外電子組成的,原子核又是由質(zhì)子和中子組成,質(zhì)子和中子的質(zhì)量基本相同.原子核的質(zhì)量比電子大得多,幾乎集中了原子的全部質(zhì)量,可以近似的認(rèn)為,相對(duì)原子質(zhì)量在數(shù)值上近似等于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和,如鉀的原子中有19個(gè)電子,鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量在數(shù)值上為40,則鈉原子中有12個(gè)質(zhì)子,11個(gè)中子.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案