19.2008年9月25日,“神舟7號(hào)”飛船在“長(zhǎng)征二號(hào)F”火箭的推動(dòng)下,又開(kāi)始了中國(guó)人的太空飛行.請(qǐng)你結(jié)合物理知識(shí)解釋下列問(wèn)題:
(1)火箭中的燃料和氧化劑是液(填“固”、“液”或“氣”)態(tài)的,它是通過(guò)常溫下用壓縮體積的方法使氣體液化的.
(2)9月27日下午16時(shí)43分,翟志剛跨出神七的艙門,向浩瀚的太空邁出中國(guó)人的第一步,實(shí)施中國(guó)首次空間出艙活動(dòng)(如圖).當(dāng)時(shí)翟志剛與近在咫尺的劉伯明必須借助無(wú)線電來(lái)通話,這是因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎?br />(3)翟志剛所穿宇航服是我國(guó)自行設(shè)計(jì)制造的,在外太空,由于沒(méi)有空氣,特別是沒(méi)有臭氧層這一保護(hù)傘,因此宇航服的設(shè)計(jì)必須關(guān)注對(duì)紫外線的防止.

分析 (1)為了節(jié)省空間,火箭中的燃料和氧化劑是一般是液態(tài)的;物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化,液化可以采用兩種方法,降低溫度和壓縮體積.
(2)聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播.
(3)臭氧層是地球的保護(hù)傘,能吸收絕大多數(shù)來(lái)自太陽(yáng)的紫外線.

解答 解:(1)火箭中的燃料和氧化劑是液態(tài)的,可以節(jié)省空間,它是通過(guò)常溫下用壓縮體積的方法使氣體液化的;
(2)月球上沒(méi)有空氣,而聲音不能在真空中進(jìn)行傳播,所以當(dāng)時(shí)翟志剛與近在咫尺的劉伯明必須借助無(wú)線電來(lái)通話;
(3)臭氧層是地球的保護(hù)傘,能吸收絕大多數(shù)來(lái)自太陽(yáng)的紫外線,在外太空,由于沒(méi)有空氣,特別是沒(méi)有臭氧層這一保護(hù)傘,過(guò)量的紫外線照射對(duì)身體有害,宇航員處在紫外線輻射較強(qiáng)的太空中,因此宇航服的設(shè)計(jì)必須關(guān)注對(duì)紫外線的防止.
故答案為:(1)液;壓縮體積;(2)真空不能傳聲;(3)紫外線.

點(diǎn)評(píng) 此題以“神舟7號(hào)”飛船在太空飛行為載體,綜合考查液化方法及其應(yīng)用、聲音的傳播條件、紫外線等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握,綜合性強(qiáng),難度不大,是近幾年比較流行的題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.某品牌電熱水壺的銘牌上標(biāo)著如圖所示的數(shù)據(jù),求:
(1)該電熱水壺正常工作時(shí)的電阻;
(2)當(dāng)電熱水壺裝滿水后,從20℃加熱到100℃,水吸收的熱量?(c=4.2×103J/(kg•℃)
(3)若該電熱水壺的效率為80%,燒開(kāi)這壺水需要多少時(shí)間?

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10.按要求作圖:

(1)請(qǐng)作出圖甲中:①力F的力臂l;②杠桿受到的阻力F2
(2))如圖乙所示,在“○”處可以連接電流表或電壓表測(cè)量電路中的電流、電壓,使L1與L2串聯(lián).
(3)如圖丙所示的電路中,有幾根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線補(bǔ)上.補(bǔ)上后要求:①兩燈泡并聯(lián);②電流表測(cè)燈L1的電流;③閉合開(kāi)關(guān)后,向左端移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,兩燈均變暗.

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7.如圖所示,按電路圖1連接實(shí)物圖2.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.用同種材料制成的兩段長(zhǎng)度相等,橫截面積不同的圓柱形導(dǎo)體(A比B的橫截面積。慈鐖D連接在電路中通電,則下列關(guān)系合理的是( 。
A.IA<IBB.IA>IBC.RA<RBD.UA>UB

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4.電流的熱效應(yīng)有時(shí)對(duì)我們有益,我們利用它;有時(shí)對(duì)我們有害,需要減少電流導(dǎo)致的發(fā)熱,或者盡快把發(fā)生的熱散發(fā)掉.
(1)列舉兩個(gè)生活或生產(chǎn)中利用電流熱效應(yīng)的實(shí)例;
(2)列舉兩個(gè)生活或生產(chǎn)中為防止電熱產(chǎn)生危害而采取的措施.

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11.你來(lái)經(jīng)歷一次小宇和小青的探究過(guò)程吧.
小宇以一定速度將石子向斜上方拋出,石子所做的運(yùn)動(dòng)叫斜拋運(yùn)動(dòng),他想怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢?于是他找來(lái)小青一起做了如下探究:
他們用如圖a所示的裝置來(lái)做實(shí)驗(yàn),保持容器水平,讓噴水嘴的位置不變,用開(kāi)關(guān)控制水噴出的速度.
(1)首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變)做了三次實(shí)驗(yàn):第一次讓水的噴出速度較小,這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn);第二次,讓水的噴出速度稍大,噴出后落在容器的B點(diǎn);第三次,讓水的噴出速度最大;水噴出后落在容器的C點(diǎn).小宇和小青經(jīng)過(guò)分析得出如下結(jié)論:在拋射角一定時(shí),當(dāng)物體拋出的速度越大,拋出的距離就越遠(yuǎn).
(2)然后控制開(kāi)關(guān)讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,如圖b所示又做了幾次實(shí)驗(yàn),得到如下的數(shù)據(jù):
噴嘴與水平方向的夾角15°30°45°60°75°
落點(diǎn)到噴嘴的水平距離/cm5086.610086.650
(3)小宇和小青對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,當(dāng)夾角為45°時(shí),拋出距離最大.小宇和小青總結(jié)了一下上述探究過(guò)程,他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與速度和拋射角有關(guān),他們感到這次探究的成功得益于在探究過(guò)程中兩次較好地運(yùn)用了控制變量法.

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8.下列對(duì)聲的利用,其說(shuō)法不正確的是(  )
A.黑暗中海豚利用回聲確定食物的方向和位置
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C.利用聲波可以在飛機(jī)上勘測(cè)地?zé)?/td>
D.聽(tīng)老師講課獲得知識(shí),是利用聲音能傳遞信息

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9.2015年11月底于北京召開(kāi)的WRC世界機(jī)器人大會(huì)帶來(lái)了一場(chǎng)機(jī)器人的饕餮盛宴.如圖,他們可以演奏、跳舞、踢球,還可以通過(guò)電炒鍋?zhàn)龀鰺釟怛v騰的飯菜.智能機(jī)器人可以直接接入家庭電路中,使用的驅(qū)動(dòng)裝置主要是電力驅(qū)動(dòng)裝置,如步進(jìn)電機(jī)、伺服電機(jī)等;或鋰動(dòng)力電池供電,連續(xù)工作時(shí)間3-4小時(shí).最重要的一點(diǎn),當(dāng)機(jī)器人快沒(méi)電時(shí),會(huì)自動(dòng)進(jìn)行室內(nèi)定位,尋找到充電樁進(jìn)行充電,用戶根本不用為機(jī)器人電量不足問(wèn)題操心.
請(qǐng)結(jié)合文字介紹及圖片信息指出與它有關(guān)的電學(xué)或者熱學(xué)物理現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的物理知識(shí).(不得與示例重復(fù))

示例:
物理現(xiàn)象:智能機(jī)器人做出熱氣騰騰的飯菜;
物理知識(shí):熱傳遞改變了飯菜的內(nèi)能.
物理現(xiàn)象:機(jī)器人充電;
物理知識(shí):將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在電池內(nèi).

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