【題目】小華想測(cè)量一種紅葡萄酒的密度,但家里沒(méi)有量筒,只有量程為200g的天平、砝碼、小空瓶、水。他按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了測(cè)量。
m1/g | m2/g | m3/g |
12 | 36 |
(1)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),小華將天平放在______上,將游碼移到標(biāo)尺左端______,發(fā)現(xiàn)天平的指針不在分度盤(pán)中央,如圖甲所示,他應(yīng)該將______向______調(diào)。使指針指在分度盤(pán)中央。
(2)小華調(diào)整好天平后,利用天平測(cè)了3次質(zhì)量,具體步驟如下:
①天平測(cè)量小空瓶的質(zhì)量m1,并記錄在數(shù)據(jù)表格中。
②用天平測(cè)量小瓶裝滿水的總質(zhì)量m2,并記錄在數(shù)據(jù)表格中。
②用天平測(cè)量小瓶裝滿紅葡萄酒的總質(zhì)量m3,如圖乙,將數(shù)據(jù)填入表格______。
根據(jù)小華測(cè)量的數(shù)據(jù),計(jì)算出紅葡萄酒的體積為______cm3、密度是______g/cm3
(3)小李在認(rèn)真觀察了紅葡萄酒的商品說(shuō)明后,發(fā)現(xiàn)酒瓶上寫(xiě)有750mL的字樣,覺(jué)得小華的測(cè)量方式太過(guò)繁瑣,他決定直接將一整瓶葡萄酒放在天平上測(cè)出其總質(zhì)量m總,然后將酒全部倒出,再用天平測(cè)出空瓶質(zhì)量m空,最后用,就是紅葡萄酒的密度。你認(rèn)為小李的方法______(選填“可行”、或“不可行”),理由是:______。
【答案】水平桌面 零刻度線 平衡螺母 右 21.6 24 0.9 不可行 酒瓶比較高,放在托盤(pán)上不穩(wěn)
【解析】
(1)將天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端“0”刻度線處,由圖甲所示可知,指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)的中央刻度線,這表示天平平衡;
(2)用天平稱量葡萄酒和瓶的總質(zhì)量時(shí),砝碼總質(zhì)量是20g+10g=30g,游碼對(duì)應(yīng)的刻度值是3.6g,所以讀數(shù)為30g+3.6g=33.6g。小瓶中的葡萄酒質(zhì)量等于總質(zhì)量減去空小瓶的質(zhì)量,即m=33.6g-12g=21.6g;由小瓶裝滿水的總質(zhì)量m2和小空瓶的質(zhì)量m1,可得所裝水的質(zhì)量m水=m2-m1=36g-12g=24g,水的體積,則紅葡萄酒的體積V=V水=24cm3,葡萄酒的密度為:;
(3)小李設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方法不可行,因?yàn)椴荒苤苯訉⒕破糠旁谔炱缴蠝y(cè)量質(zhì)量,酒瓶比較高,放在托盤(pán)上不穩(wěn),容易發(fā)生危險(xiǎn)或酒瓶總質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)天平量程,無(wú)法測(cè)量。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中,在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉布、木板等),讓小車自斜面頂端由靜止開(kāi)始滑下,觀察同一小車從同一高度滑下后,在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示。
(1)結(jié)論:表面越光滑,小車受到的阻力越______,行駛的越遠(yuǎn),速度減小的越______。
(2)讓小車從斜面同一高度靜止自由下滑的目的是:______。
(3)推理:如果小車受到的阻力為零,它將永遠(yuǎn)做______。
(4)上述探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法______(寫(xiě)出一種即可)
(5)實(shí)驗(yàn)中能不能觀察到小車在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)?你的理由是______,______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用圖示裝置探究“動(dòng)能大小與速度的關(guān)系”.下列說(shuō)法正確的是
A. 改變小車質(zhì)量多次進(jìn)行試驗(yàn)
B. 實(shí)驗(yàn)中要盡量保持水平面光滑
C. 讓同一小車從同一高處由靜止開(kāi)始下滑
D. 用木塊移動(dòng)的距離來(lái)比較小車動(dòng)能的大小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。
(1)在實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊時(shí),應(yīng)水平且_____地拉動(dòng),使木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
(2)分析比較序號(hào)_____的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大。
(3)本實(shí)驗(yàn)用到的探究方法是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年12月24日,我國(guó)自主研制的最大水陸兩棲飛機(jī)AG600在廣東珠海首飛成功。AG600可以在地面或水上起飛和降落,20秒內(nèi)可次汲滿水12噸,主要用于大型滅火和水上救授。已知飛機(jī)空載質(zhì)量為41.5噸,最大巡航速度500千米/時(shí)。(g取10牛/千克)
(1)為了使飛機(jī)獲得向上的升力,機(jī)翼的上側(cè)做成凸圓形狀而下側(cè)成平面形狀,其科學(xué)原理是__________。
(2)某次滅火演習(xí)中,AG600蓄滿水后加速起飛,然后以最大巡航速度水平飛往演習(xí)火場(chǎng)的上空,將水箱中的水次性全部注下。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是__________。
A.用水滅火可以降低可燃物的著火點(diǎn)
B.加速起飛過(guò)程中,飛機(jī)的重力勢(shì)能增加
C.飛機(jī)以最大巡航速度水平直線飛行時(shí),飛機(jī)受到平衡力的作用
(3)在某次水面滑行測(cè)試中,蓄有8.5噸水的飛機(jī),在水面上以36千米/時(shí)的速度勻速直線滑行1分鐘,若滑行過(guò)程中所受阻力為總重的0.5倍,則飛機(jī)的牽引力做了多少功_____ ?此時(shí)飛機(jī)的實(shí)際功率為多少________?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給甲、乙兩種液體加熱,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
(1)實(shí)驗(yàn)中使用相同電加熱器的目的是_____________________________________________。
(2)分析第1、2次(或第3、4次)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的________有關(guān)。
(3)分析第1、3次(或第2、4次)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量________(選填“相同”或“不同”)。
(4)分析第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)加熱時(shí)間相同,單位質(zhì)量的不同物質(zhì)升高的溫度________(選填“相同”或“不同”)。
(5)由上述分析可以得出________(選填“甲”或“乙”)物質(zhì)的吸熱能力較強(qiáng)。
(6)該實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是__________和________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為應(yīng)對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì),滿足國(guó)防需要,遼寧艦航母上的國(guó)產(chǎn)新型艦載機(jī)殲﹣15戰(zhàn)機(jī),不惜大量耗油晝夜加緊訓(xùn)練,戰(zhàn)機(jī)飛離甲板后,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 殲﹣15戰(zhàn)機(jī)的質(zhì)量不變,機(jī)械能增大
B. 遼寧艦底部所受水的壓強(qiáng)變小
C. 遼寧艦所受的浮力變小
D. 殲﹣15戰(zhàn)機(jī)的升力的產(chǎn)生是因?yàn)榱黧w壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)比較煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系。
(1)小明是這樣設(shè)想的:從熱值的概念看,燃料熱值=.熱值的大小可由兩個(gè)量計(jì)算得出,類比物體運(yùn)動(dòng)快慢的比較、物體做功快慢的比較,他想比較兩種燃料的熱值大小需要關(guān)注兩個(gè)量:一個(gè)是燃料完全燃燒放出的熱量。熱量在初中物理中沒(méi)有辦法直接測(cè)量進(jìn)行比較,可以轉(zhuǎn)化為“比較水吸收的熱量”。第二個(gè),在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制煤油和菜籽油的_____相同。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想,他組裝了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這兩套裝置除燈中燃料外其余完全相同。
(2)小明記下溫度計(jì)的示數(shù),點(diǎn)燃燈具開(kāi)始對(duì)水進(jìn)行加熱,當(dāng)燈中燃料燃盡時(shí),又記錄了溫度計(jì)的示數(shù)。實(shí)驗(yàn)記錄如表所示,分析可得:煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是_____。
(3)小明同學(xué)還設(shè)想:根據(jù)水的質(zhì)量和變化的溫度計(jì)算出水吸收的熱量,它等于燃料燃燒放出的熱量,再除以燃料的質(zhì)量就可以準(zhǔn)確地計(jì)算出兩種燃料熱值的具體數(shù)值。他這種設(shè)想不可行的原因是_____(寫(xiě)出一種即可)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(提出問(wèn)題)水和空氣哪種物質(zhì)的導(dǎo)熱性能好?
(猜想與假設(shè))小明進(jìn)行了如下猜想:
猜想一:水的導(dǎo)熱性能好;
猜想二:空氣的導(dǎo)熱性能好
(設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái),放在同一個(gè)桌面上,如上圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:_____
(評(píng)估與交流)
(2)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,除了要控制它們的初溫相同外,還要控制它們的_____相同
(3)熱牛奶放在水中溫度下降是通過(guò)_____方式來(lái)_____(選填“增加”或“減少”)內(nèi)能
(4)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過(guò)程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來(lái)越___的
(實(shí)驗(yàn)拓展)
(5)如果有一天,你要喝一杯奶茶,下列兩種冷卻方法中,效果較好的是_____
A.將滾燙的熱茶冷卻5分鐘,然后加適量冷牛奶
B.先將適量的冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中,然后冷卻5min
(6)物理學(xué)中我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢,若小明用“冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢,則“冷卻速度”可定義為:質(zhì)量為1千克的物體,_____叫做冷卻速度
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