下圖所示的四幅圖片,下列說法正確的是()
A. 使用測電筆時,手不能接觸筆尾金屬體
B. 三線插頭中間較長的銅片應(yīng)與用電器的金屬外殼相連
C. 保險絲燒斷一定是發(fā)生了短路
D. 高壓警示牌提醒我們安全電壓為220V
科目:初中物理 來源: 題型:
在實驗中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題,我們需要對實驗進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn),下列采取的措施中不合理的是( )
A.在測量紙錐下落的速度時,為了方便時間的測量,選用錐角較大的紙錐
B.在探究平面鏡成像時,為了使棋子的像清晰一些,用手電筒對著棋子照
C.在探究紅外線的熱效應(yīng)時,為了使溫度計示數(shù)變化明顯,將玻璃泡涂黑
D.在估測大氣壓值時,為了便于彈簧測力計測力,選用較大容積的注射器
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科目:初中物理 來源: 題型:
某實驗小組在“探究浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積是否有關(guān)”的實驗中,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
實驗次數(shù) | 液體的密度ρ/(g?cm﹣3) | 排開液體的體積v/cm3 | 物體的重力G/N | 彈簧測力計的示數(shù)F/N | 浮力Fa/N |
1 | 0.8 | 50 | 0.70 | 0.30 | 0.40 |
2 | 1.0 | 50 | 0.70 | 0.20 | 0.50 |
3 | 1.2 | 50 | 0.70 | 0.10 | 0.60 |
4 | 1.0 | 60 | 0.84 | 0.24 | 0.60 |
5 | 1.0 | 70 | 0.98 | ① | 0.70 |
(1)在第5次實驗中,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則表格中①處的數(shù)據(jù)應(yīng)為 .
(2)分析對比第1 2和3次三次實驗數(shù)據(jù),得出結(jié)論一:當(dāng)物體排開液體的體積相同時,液體的密度越大,物體所受的浮力就越 .
(3)分析對比第 三次的實驗數(shù)據(jù),得出結(jié)論二:當(dāng)液體密度相同時,物體排開液體的體積越大,物體所受的浮力就越大.
(4)綜合結(jié)論一和結(jié)論二,得出探究結(jié)論: 越大,物體受到的浮力就越大.
(5)小明聯(lián)想到質(zhì)量等于密度與體積的乘積,由此推想:物體排開液體的 越大,所受的浮力就越大.
(6)小燕又聯(lián)想到物體的重力與 成正比,深入分析處理數(shù)據(jù)后,可以得出進(jìn)一步的結(jié)論:浸在液體中的物體所受浮力的大小等于它排開的液體所受的重力.
圖12
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科目:初中物理 來源: 題型:
生活中常要對一些物理量進(jìn)行估測,以下估測最接近實際值的是()
A. 小明的鞋長為58cm
B. 人從一樓步行到三樓的時間約16s
C. 洗澡水的溫度為80℃
D. 人步行的速度約為20m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的四個情景中說法正確的是()
A. 滑板車變滑動為滾動可以增大摩擦
B. 手拍桌子感到疼是因為物體間力的作用是相互的
C. 汽車內(nèi)部配有安全氣囊是為了減少碰撞時人的慣性
D. 舉重運動員舉起杠鈴靜止時對杠鈴的支持力大于重力
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科目:初中物理 來源: 題型:
小可上街買了一袋觀賞魚(如圖),袋內(nèi)充有封閉的氧氣,小可回到家后沒有打開塑料袋,將裝著觀賞魚的塑料袋直接放入魚缸的水中觀察,魚還活著,若不計塑料袋自重,那么這個裝著觀賞魚的塑料袋在魚缸的水中所處的狀態(tài)是()
A. 漂浮在水面 B. 懸浮在水
C. 下沉到缸底 D. 其狀態(tài)和魚的浮沉有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
我國的河流和湖泊呈加速減少之勢,水資源缺乏已經(jīng)成為世界性問題,在一些嚴(yán)重缺水的地域,人們會收集露水使用,因此我們要珍惜每一滴水。露水的形成屬于物態(tài)變化中的( )
A.熔化 B.汽化 C.液化 D.升華
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科目:初中物理 來源: 題型:
2015年4月5日晚,天空出現(xiàn)的“紅月亮”是月全食奇觀。月全食的形成主要是由于
A.光的直線傳播 B.小孔成像 C.平面鏡成像 D.光的折射
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