【題目】將一圓柱形木塊用細(xì)線拴在容器底部,容器中開始沒有水,往容器中逐漸加水至如圖甲所示位置,以下說法正確的
①木塊的重力為10N
②木塊的體積為1×10﹣3m3
③細(xì)線對(duì)容器底部的最大拉力為6N
④木塊的密度為0.6×103kg/m3
A. ①③
B. ②④
C. ①②③
D. ②③④
【答案】B
【解析】
①當(dāng)物體漂浮時(shí),浮力等于重力;
②由圖像可知,木塊全部浸沒時(shí)受到的浮力,根據(jù)求出排開水的體積即為木塊的體積;
③木塊全部浸沒時(shí),細(xì)線的拉力最大,對(duì)容器底部的拉力最大,此時(shí)木塊受到豎直向上的浮力、豎直向下的重力和繩子的拉力,根據(jù)力的平衡條件求出細(xì)線對(duì)容器底部的最大拉力;
④根據(jù)和求出木塊的密度。
①由圖像可知,當(dāng)容器中水的高度為6cm~12cm時(shí),木塊處于漂浮狀態(tài),受到的浮力和重力相等,因此木塊的重力為6N,故①錯(cuò)誤;
②由圖像可知,木塊全部浸沒時(shí),受到的浮力為10N,由可知,木塊的體積
,故②正確;
③木塊全部浸沒時(shí),細(xì)線的拉力最大,對(duì)容器底部的拉力最大,此時(shí)木塊受到豎直向上的浮力、豎直向下的重力和繩子的拉力,由力的平衡條件可得,,細(xì)線對(duì)容器底部的最大拉力,故③錯(cuò)誤;
④木塊的密度:,故④正確。
綜上可知,②④正確。
故選:B。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖所示,是__________的示意圖,這是在__________中發(fā)生的,它可以將__________能直接轉(zhuǎn)化成_______能,通過發(fā)電機(jī)再轉(zhuǎn)化為__________能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向_____,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力_____.
(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片_____,釋放時(shí)觀察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是_____.
(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí),應(yīng)選用_____(選填“較輕”或“較重”)的卡片.該實(shí)驗(yàn)的另一種方案如乙圖所示,你認(rèn)為此方案的缺點(diǎn)是_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,國產(chǎn)大飛機(jī)C919起飛時(shí),以航站樓為參照物,它是_____(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。C919首次遠(yuǎn)距離飛行中的高度可達(dá)7800米,與起飛前相比,此高度處大氣壓強(qiáng)的值_____,飛機(jī)的慣性_____(后兩空均選填“增大”、“不變”或“減小”)。
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【題目】小明了解到用刻度尺測(cè)物體長度時(shí)會(huì)有一些因素引起測(cè)量誤差,其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的原因之一,他想通過實(shí)驗(yàn)研究刻度尺長度隨溫度變化的情況。
(1)小明找來兩把完全相同,長為20cm的鋼尺,一把放在冰箱充分冷凍,一把放在陽光下長時(shí)間曝曬,再將兩把鋼尺互相測(cè)量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩把鋼尺的長度幾乎沒有差異,請(qǐng)寫出造成這種結(jié)果的原因(寫出一條即可):_____。
(2)他重新設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置研究物體長度隨溫度變化的情況。裝置中AB是粗細(xì)均勻的銅棒,COD是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的指針,實(shí)驗(yàn)時(shí),A端固定不動(dòng),指針C端緊靠在銅棒B端,當(dāng)用酒精燈給AB加熱時(shí),小明可以通過觀察_____分析金屬棒受熱時(shí)長度的變化。裝置中指針設(shè)計(jì)成CO段比OD段短,這對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象起到了_____作用。
(3)請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)提出一個(gè)值得探究的問題。
問題:_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用圖象表示一個(gè)物理量隨另一個(gè)物理量的變化規(guī)律,可使物理規(guī)律更直觀、形象。如圖所示,關(guān)于此圖所表示的物理規(guī)律,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 做勻速運(yùn)動(dòng)的物體,速度與時(shí)間的關(guān)系
B. 物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系
C. 液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系
D. 物體質(zhì)量與體積的關(guān)系
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【題目】在中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”A展廳中有個(gè)“會(huì)發(fā)電的衣服”的展臺(tái)(如圖所示)。“會(huì)發(fā)電的衣服”是用一種利用運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電流的新型纖維-“發(fā)電纖維”織造,人穿上這種纖維織成的衣物,在身體運(yùn)動(dòng)過程中衣物會(huì)產(chǎn)生一些壓折,就能形成源源不斷的電流。展臺(tái)為參觀者提供互動(dòng)性小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如下:踩動(dòng)踏步機(jī)踏板,帶動(dòng)壓電薄膜振動(dòng),使得一些與壓電薄膜相連的小燈發(fā)光;增大踩動(dòng)踏板的頻率,壓電薄膜振動(dòng)得更劇烈,發(fā)光小燈數(shù)量會(huì)增加。
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象可知:小燈中有電流通過,這是因?yàn)閴弘姳∧ふ駝?dòng)時(shí)可以產(chǎn)生_________。發(fā)光小燈的數(shù)量與________有關(guān)。
(2)“發(fā)電纖維”在發(fā)電過程中,是將________能轉(zhuǎn)化為________能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合電建S、S1,電路正常工作。若不更換電路元件,且電建S始終處于閉合,請(qǐng)通過一定的操作達(dá)到如下要求。
①使電流表A的示數(shù)變小的操作是:_____
②使電流表A和A1示數(shù)比值變大的操作是:_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在科技活動(dòng)中了解到有一種用半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻,其電阻R隨溫度t變化的圖象如圖甲所示.
(1).熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而________(填“增大”或“減小”).
(2).小明想利用熱敏電阻制成溫度報(bào)警器,實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有兩只外形完全相同的電阻R1和R2,其中一只為熱敏電阻,另一只為定值電阻(阻值不隨溫度的變化而變化).為了辨別它們,小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路.
①接下來小明應(yīng)如何操作?
答:________________________________________________________________________
②如何根據(jù)觀察到的現(xiàn)象辨別出熱敏電阻?
答:________________________________________________________________________
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