【題目】某同學(xué)用圖所示裝置做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),圖中杠桿勻質(zhì)且均勻刻度.當(dāng)杠桿水平平衡后,在左側(cè)第2格掛3個(gè)相同的鉤碼,則應(yīng)在右側(cè)第3格上掛個(gè)相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡;若在右側(cè)改用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉,彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸(選填“增大”、“減小”或“不變”).
【答案】2;增大
【解析】解:(1)設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為G,杠桿的一個(gè)小格為L(zhǎng), 根據(jù)杠桿平衡條件得:3G×2L=2G×3L,
所以,應(yīng)在右側(cè)第3格上掛2個(gè)鉤碼.(2)若在右側(cè)改用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉,彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),阻力、阻力臂不變,動(dòng)力臂逐漸變小,根據(jù)杠桿平衡條件得,動(dòng)力逐漸變大,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將逐漸增大.
故答案為:2;增大.
(1)根據(jù)杠桿平衡條件,判斷在右側(cè)第3格上掛幾個(gè)鉤碼;(2)彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿時(shí),力臂在杠桿上,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿時(shí),力臂變短,阻力、阻力臂不變,動(dòng)力臂變短,動(dòng)力變大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了測(cè)出未知電阻Rx的阻值,某同學(xué)利用阻值已知的電阻0和一只電流表或電壓表分別設(shè)計(jì)了如圖所示的四種電路,其中可行的是(電源電壓未知且不變)( )
A.(2)(4)
B.(2)(3)
C.(1)(3)
D.(3)(4)
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【題目】有一種運(yùn)動(dòng)叫蹦極,如圖所示是蹦極運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)化示意圖,彈性繩一端固定在O點(diǎn),另一端系住運(yùn)動(dòng)員,運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)自由下落,A點(diǎn)處彈性繩自然伸直。B點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)員受到的重力與彈性繩對(duì)運(yùn)動(dòng)員拉力相等的點(diǎn),C點(diǎn)是蹦極運(yùn)動(dòng)員到達(dá)的最低點(diǎn),運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)到C點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過程中忽略空氣阻力,則
A.從O至C運(yùn)動(dòng)員速度一直減小
B.從O點(diǎn)至A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員機(jī)械能不守恒,從A點(diǎn)至C點(diǎn)機(jī)械能守恒
C.從O至A過程中運(yùn)動(dòng)員速度增大,從A至C過程中運(yùn)動(dòng)員速度減小
D.從O至B過程中運(yùn)動(dòng)員速度增大,從B至C過程中運(yùn)動(dòng)員速度減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲是小謙同學(xué)研究調(diào)光燈的實(shí)驗(yàn)電路圖,小燈泡規(guī)格是“6V 3W”,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P在A點(diǎn)時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為R1 , 電壓表的示數(shù)為4V,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P在B點(diǎn)時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為R2 , 電壓表的示數(shù)為2V,且R2=2R1 , 測(cè)繪出小燈泡的I﹣U圖象如圖乙所示,電源電壓保持不變.
(1)根據(jù)小燈泡的I﹣U圖象判斷,小燈泡的阻值是否恒定(選填“恒定”或“不恒定”),用物理知識(shí)解釋其原因是 .
(2)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流是多少A?
(3)小燈泡兩端電壓為2V時(shí)的實(shí)際功率是多少W?
(4)電源電壓是多少V?
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【題目】某同學(xué)為了同時(shí)驗(yàn)證老師課堂上講過的“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”、“通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)”以及“通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)”幾個(gè)實(shí)驗(yàn),于是動(dòng)手制作了如圖所示的閉合線路,當(dāng)他將圖中導(dǎo)體AB金屬桿的一部分在磁場(chǎng)中水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電路中會(huì)相應(yīng)的發(fā)生哪些物理現(xiàn)象:(寫出2個(gè)現(xiàn)象):; .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小芳到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),老師只給她提供了如下器材:標(biāo)有“2.5V”的小燈泡、電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、兩個(gè)電壓表(沒有電流表)、阻值為10Ω的定值電阻R0、導(dǎo)線若干.她根據(jù)所給定的器材經(jīng)過認(rèn)真思考后設(shè)計(jì)了正確的實(shí)驗(yàn)電路,如圖甲是該電路的不完整電路圖.
(1)請(qǐng)你將圖甲中電路圖補(bǔ)充完整.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器調(diào)至阻值的位置.
(3)閉合開關(guān)后,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表V1的示數(shù)為V,此時(shí)電壓表V2的示數(shù)如圖乙所示,是V.
(4)小燈泡的額定功率為W.
(5)她還進(jìn)一步設(shè)計(jì)出了只有電流表沒有電壓表解決這個(gè)問題的方法,其電路如圖丙所示,R0=10Ω,并認(rèn)為關(guān)鍵的一步是必須調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電流表A2的示數(shù)為A時(shí),再讀出電流表A1的示數(shù),才能計(jì)算小燈泡的額定功率.
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【題目】李明等幾位同學(xué)準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)”.同學(xué)們猜想:彈簧彈性勢(shì)能可能與彈簧長(zhǎng)度變化量和彈簧粗細(xì)有關(guān).他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,彈簧左端固定在墻上,放在水平面上,水平面A點(diǎn)左側(cè)光滑,右側(cè)粗糙.物體P壓縮彈簧到B點(diǎn)后從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)與物體脫離,物體運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)停止.請(qǐng)補(bǔ)充完成他們的探究過程:
(1)對(duì)同一根彈簧,物體P壓縮彈簧至B點(diǎn),從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn).測(cè)量_____之間的距離和_____之間的距離,并改變_____之間的距離,測(cè)多組數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得到:彈簧長(zhǎng)度變化量越大,彈性勢(shì)能越大.
(2)對(duì)原長(zhǎng)相同、只有粗細(xì)不同的兩根彈簧,物體P分別壓縮彈簧至同一位置B點(diǎn),從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn).分別測(cè)量_____之間的距離,改變壓縮量,重復(fù)試驗(yàn),分析數(shù)據(jù)得到:彈性勢(shì)能與彈簧粗細(xì)有關(guān).
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【題目】造紙廠生產(chǎn)的紙是緊密地繞成筒狀的,如圖所示是它的橫截面.從它的標(biāo)簽上知道,紙的厚度為d.但是,要想知道紙的總長(zhǎng)度有一定的困難.因?yàn)榧埡鼙∏揖砝@的很緊,所以無法數(shù)出卷繞的層數(shù);又因?yàn)榧埻采暇砝@的紙很長(zhǎng),不可能將紙全部放開拉直了再用尺測(cè)量.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的測(cè)量方案,估測(cè)卷紙筒上所卷繞的紙的總長(zhǎng)度L(用相應(yīng)的字母表示您在測(cè)量過程中所測(cè)的量,最后寫出計(jì)算紙的長(zhǎng)度的表達(dá)式).____________
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【題目】如圖所示,當(dāng)小車通過第一個(gè)光源和光電傳感器中間時(shí),光電傳感器接受不到光源發(fā)出的光線,光電計(jì)時(shí)器開始計(jì)時(shí),當(dāng)小車通過第二個(gè)光源和光電傳感器的中間時(shí),光電計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)結(jié)束,光電計(jì)時(shí)器上顯示的是汽車通過兩個(gè)光源之間的時(shí)間。
現(xiàn)要測(cè)量汽車行駛的速度,請(qǐng)同學(xué)寫出:
(1)需要添加的器材:______________
(2)測(cè)量過程中的主要步驟:_____________________________________________
(3)汽車的速度V的表達(dá)式__________________________
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