定值電阻R和燈泡L，它們兩端的電壓與流過它們的電流的關(guān)系如圖下（甲）所示．現(xiàn)在把它們串聯(lián)在電路中，如圖下（乙）所示．閉合開關(guān)S，這時電流表的示數(shù)為0.3A，燈泡L剛好正常發(fā)光，則電源電壓是 ，燈泡L的規(guī)格是“ ”．

4V,“2.5V,0.75W”

【解析】

試題分析：閉合開關(guān)S，電流表的示數(shù)為0.3A，由圖甲可知，當(dāng)電流為0.3A時，定值電阻R和燈泡L兩端的電壓分別為1.5V和2.5V，則電源電壓U=U1+U2=1.5V+2.5V=4V, 燈泡L剛好正常發(fā)光，所以燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.

考點：電功率的計算

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙兩用電器消耗的電能之比為2：3，時間之比為4：3，則其電功率之比為（　�。�
A、2：1B、9：8C、8：9D、1：2

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初二上學(xué)期第三次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體。

（1）為了便于觀察，該實驗最好在 環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到 ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。

（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板 ，像和物到玻璃板的距離 。

（3）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作：

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察。

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初二上學(xué)期第三次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

把一只充了氣的氣球放在陽光下曬，經(jīng)過一段時間后，氣球的質(zhì)量_______它內(nèi)部的氣體的體積 ，密度____________．（選填變大、變小或不變）

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年浙江金華第九中學(xué)初三12月階段檢測物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，電源電壓保持不變，電阻R0與燈泡L并聯(lián)，R的電阻為12歐，燈泡L的阻值為6歐，電源電壓為12伏。求：

（1）電流表的示數(shù)。

（2）通電1分鐘電阻R產(chǎn)生的熱量。

（3）燈泡L消耗的電功率。

（4）通電10分鐘，電源消耗的電能。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年浙江金華第九中學(xué)初三12月階段檢測物理卷（解析版） 題型：綜合題

小剛家里有一臺電熱烘干機，工作原理如圖所示。銘牌已變得模糊不清，只知道額定電壓為220V。小剛為了知道該電熱烘干機的額定電功率，把其他用電器關(guān)閉，只讓電熱烘干機在額定電壓下工作(烘干物體)。圖甲是電熱烘干機工作前電能表的示數(shù)，圖乙是電熱烘干機工作6小時后電能表的示數(shù)(電熱烘干機工作時電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)。求：

⑴電熱烘干機工作6小時消耗的電能是 千瓦時。

⑵電熱烘干機額定電功率是 瓦。

⑶電熱烘干機發(fā)熱體的電阻是 歐。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年浙江金華第九中學(xué)初三12月階段檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．一個物體能夠做功，它就具有機械能

B．豎直上拋的物體當(dāng)其達(dá)到最高點時速度為零但此時物體不受平衡力的作用

C．外界對物體做了功，則物體的內(nèi)能一定增加

D．一個運動的物體受到一對平衡力的作用時，機械能一定保持不變

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如圖所示電路中，電源電壓保持不變，滑動變阻器最大阻值是40Ω，閉合開關(guān)S后，當(dāng)滑片P置于b端時，電流表的示數(shù)為0.3A，電壓表的示數(shù)為6V。求

（1）電阻R1的阻值是多少？

（2）當(dāng)滑片置于a端時，電流表和電壓表的示數(shù)分別是多少？

（3）滑動變阻器的滑片在a、b兩端點時，R1消耗的電功率之比是多少？

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