9.某同學(xué)探究影響滑動摩擦力大小的因素的主要實驗過程如圖1:


(一)用彈簧測力計勻速拉動木塊,使它沿水平長木板滑動,從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力;
(二)改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊對長木板的壓力,測出此種情況下的滑動摩擦力;
(三)換用材料相同但表面粗糙的長木板,保持木塊上的砝碼不變,測出此種情況下的滑動摩擦力.
請完成下列問題:
(1)通過甲、乙兩圖,可以研究滑動摩擦力的大小跟接觸面所受壓力有關(guān);
(2)通過乙、丙兩圖,可以研究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān);
(3)每一次拉動木塊時,都必須保證勻速拉動,為什么?
(4)實際操作時,勻速拉動是比較困難的,可以利用如圖2所示的裝置,向右拉動木板,無需勻速得到的測量結(jié)果也相同,小明認為這能說明摩擦力的大小與相對滑動的快慢無關(guān),小明的觀點正確嗎?
(5)小明想知道滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力大小的具體關(guān)系,在進行實驗過程(二)時改變了多次砝碼的大小,得到的實驗數(shù)據(jù)見表,請根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù),在坐標系中作出摩擦力的大小Ff與接觸面受到的壓力大小FN之間的關(guān)系圖象.
FN/N0.51.01.52.02.5
Ff/N0.20.40.60.81.0
(6)從圖象可以看出滑動摩擦力的大小跟接觸面受到的壓力大小之間有什么關(guān)系?

分析 (1)(2)滑動摩擦力的與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),研究摩擦力大小與其中一個因素的關(guān)系時,要控制另外一個因素保持不變;
(3)根據(jù)二力平衡的回答;
(4)在拉動木塊時,很難讓木塊保持勻速直線運動狀態(tài),會導(dǎo)致了彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定;當拉動長木板運動的過程中,木塊保持靜止狀態(tài),根據(jù)二力平衡的條件知彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大小.
(5)根據(jù)描點作圖法畫出摩擦力的大小Ff與接觸面受到的壓力大小FN之間的關(guān)系圖象;
(6)根據(jù)圖象分析得出結(jié)論.

解答 解:(1)甲乙兩圖實驗比,接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,所以,通過甲、乙兩圖,可以研究滑動摩擦力的大小跟接觸面所受壓力大小有關(guān);
(2)要研究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān),就要控制壓力大小相同,改變物體與接觸面的粗糙程,所以,通過乙、丙兩圖,可以研究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān);
(3)物體只有做勻速直線運動時,所受的拉力與受到的滑動摩擦力才為一對平衡力,受到的摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù);
(4)采用圖2設(shè)計,因為無論長木板是否做勻速直線運動,木塊都處于靜止狀態(tài)(即平衡狀態(tài)),彈簧測力計處于靜止狀態(tài),這樣拉力等于摩擦力;而且無論拉木板速度多少,摩擦力都一樣,不改變摩擦力大小,所以容易讀數(shù)、讀數(shù)準確.
(5)根據(jù)表中數(shù)據(jù),采用描點作圖法,在坐標系中作出摩擦力的大小Ff與接觸面受到的壓力大小FN之間的關(guān)系圖象,并延長剛好通過原點.如下圖所示;


(6)由圖象可知,物體受到的滑動摩擦力的大小Ff與接觸面受到的壓力大小FN之間的關(guān)系為一過原點的直線,所以,滑動摩擦力的大小跟接觸面受到的壓力大小之間成正比.
答案為:(1)所受的壓力;
(2)乙丙兩圖;
(3)保證木塊處于平衡狀態(tài),彈簧測力計的示數(shù)等于木塊受到的摩擦力;
(4)正確;
(5)如上圖;
(6)成正比.

點評 本題探究影響滑動摩擦力大小的因素的,主要考查實驗原理、控制變量法的運用、對實驗方案的評估能力、并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)新規(guī)律的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,小明把雞蛋放入盛水的杯中,雞蛋沉在杯底如圖甲,向杯中加鹽,雞蛋懸浮如圖乙.此變化過程中,雞蛋質(zhì)量不變,則下列說法正確的是( 。
A.液體的密度ρB.雞蛋排開液體的質(zhì)量m<m
C.雞蛋受到的浮力F=FD.液體對容器底的壓強p>p

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.如圖甲所示,均勻柱狀石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以恒定速度下降,直至全部沒入水中,最終沉底并與鋼繩脫離.圖乙是鋼繩拉力F隨時間t變化的圖象.若不計水的阻力,g=10N/kg,則下列說法正確的是(  )
A.石料受到的重力為1400N
B.石料的密度為1.8×103kg/m3
C.石料沉底后水平池底對石料的支持力為900N
D.石料沉底后水平池底對石料的支持力為500N

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖,甲是剪刀,乙是扳手,丙是盤山公路,根據(jù)有關(guān)物理知識回答下列問題:

(1)甲圖的剪刀手柄較長,目的是為了省力;刀口處做得很鋒利是為了在壓力一定時,通過減小受力面積來增大壓強.
(2)乙圖的扳手相當于省力杠桿(填一種簡單機械名稱),扳手表面做得比較粗糙,這是為了在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
(3)丙圖的盤山公路相當于斜面(填一種簡單機械名稱),汽車在盤山公路行駛一般使用低檔位,目的是為了減小(選填“增大”或“減小”)汽車的速度,從而獲得更大的動力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列幾個實際問題中,利用了增大接觸面積來減小壓強的是( 。
A.駱駝的腳掌面積是馬的三倍,便于沙漠行走
B.交通管理部門規(guī)定,貨車每一車輛的平均載重量不能超過10t
C.篆刻刀的刀口做得很鋒利,便于雕刻
D.用力按壓,將圖釘釘入墻內(nèi)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.現(xiàn)代社會汽車大量增加,交通事故時有發(fā)生,其中發(fā)生交通事故項中一個重要原因是遇到意外情況時車不能立即停下來,司機從看到意外情況到肌肉動作操縱制動器來剎車需要一段時間,這段時間叫反應(yīng)時間,在這段時間內(nèi)汽車將保持原速前進一段距離,這段距離叫反應(yīng)距離,從剎車到車停下來,汽車又將前進一段距離,這段距離叫制動距離.
下面是一機警的司機駕駛一輛保養(yǎng)良好的汽車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時,測得的反應(yīng)距離和制動距離.
速度(km/h)40506080100
反應(yīng)距離(m)79111519
制動距離(m)813203454
(1)汽車在正常行駛時,車輪與地面間的摩擦是滾動摩擦,剎車后,由于慣性,汽車還會繼續(xù)向前行駛一段距離.
(2)分析上表數(shù)據(jù),可知影響汽車制動距離的主要因素是汽車速度的大。
(3)為了提醒司機朋友在雨雪天氣里注意行車安全,在高速公路旁邊設(shè)置了“雨天路滑,減速慢行”的警示牌,請簡要說明它的物理道理.
(4)利用上表數(shù)據(jù),列式計算出該司機的反應(yīng)時間.0.66s.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小明利用最大刻度值為2.5mL的一次性注射器等器材,對大氣壓的值進行測量,實驗步驟如下:
a.先將活塞推至注射器底端,再用橡皮帽封住注射器的小孔;
b.用細繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒,如圖所示.當注射器中的活塞開始滑動時,記下彈簧測力計的示數(shù)為5.5N;
c.測出注射器全部刻度的長度為5cm;
d.根據(jù)測量數(shù)據(jù),算出大氣壓的值.
(1)實驗所用的測量工具有彈簧測力計和刻度尺.
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出的大氣壓強是1.1×105Pa.
(3)小明發(fā)現(xiàn),同學(xué)們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差較大,對此小明與同學(xué)找出了下列可能的原因:①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體;②活塞與注射器筒壁間有摩擦;原因①會使測量值偏;原因②會使測量值偏大(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.水中游動的魚,通過調(diào)節(jié)腹內(nèi)魚鰾中的空氣多少實現(xiàn)浮沉,實質(zhì)上是靠改變浮力(“浮力”或“重力”)來實現(xiàn)浮沉的.一艘輪船從東海駛?cè)腴L江時,浮力大小不變,船浸在水中的體積將變大.(選填“變小”、“變大”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.按題目要求作圖:
(1)如圖1所示,小球漂浮在水面上靜止,請畫出它所受浮力的示意圖.
(2)如圖2,物體A隨傳送帶一起水平向右勻速運動,請畫出物體A的受力示意圖.

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同步練習(xí)冊答案