8.請分析如圖所示的實物電路,并按兩種要求分別改造電路.

(1)在圖甲中只加一根導(dǎo)線,使燈L1與L2成為并聯(lián)電路,且電流表測量通過L1支路的電流;
(2)在圖乙中只改動一根導(dǎo)線的一端,使兩燈成為串聯(lián)電路,且兩電表的示數(shù)均不為零.

分析 電路的基本連接方式有兩種.一種是串聯(lián):在串聯(lián)電路中電流只有一條路徑,各用電器之間順次相連;另一種是并聯(lián):在并聯(lián)電路中電流有多條流通路徑,各個用電器之間并列連接.

解答 解:
(1)如圖圖所示:要使兩燈泡并聯(lián),則兩燈泡的兩端應(yīng)并列連接,所以可將電源負極跟L2的右端相連.
(2)如圖圖所示:要使兩燈泡串聯(lián),則兩燈泡應(yīng)首尾相接構(gòu)成通路,所以將L1與L2左端相連的導(dǎo)線改接L2的右端.

點評 本題主要考查了對串、并聯(lián)電路中各個元件連接特點的了解.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,把一個裝有少量水的高腳酒杯放在桌面上,一只手按住高腳酒杯的底座,將另一只手的手指潤濕后沿著酒杯的杯口邊緣摩擦(手指不要脫離杯口),使其發(fā)出聲音.實驗中觀察到當高腳酒杯中的水變多時,聽到的聲音的音調(diào)(響度/音調(diào))會變低.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.在彈簧測力計下掛一實心物體,彈簧測力計是示數(shù)是F,如果把物體浸沒在水中央,物體靜止時彈簧測力計是示數(shù)是$\frac{F}{3}$,則該物體的密度是( 。
A.1.0×103kg/m3B.0.8×103kg/m3C.1.5×103kg/m3D.1.25×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.一物體掛在彈簧測力計下示數(shù)是13N,將它浸沒在水中,彈簧測力計的示數(shù)減小了4N,則物體受到的浮力是( 。
A.4 NB.9NC.13ND.17N

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小明、小華、小軍三位同學在物理實驗時,對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進行探究.
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
(1)按電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,小明同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】
(1)在連接電路時,開關(guān)必須斷開;
(2)小明用上面的方法不能測出L2兩端的電壓,理由是電壓表正負接線柱接反了;
(3)方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中.小明同學在這個實驗設(shè)計方案上還存在的不足之處是只進行了一次實驗,結(jié)論具有片面性;
UAB/VUBC/VUAC/V
2.01.83.8
(4)小華同學在用電壓表測電壓時,電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度每次均很小,這是由于C;
A.電壓表沒有并聯(lián)在電路中   B.“+”、“-”接線柱接反
C.電壓表量程選擇太大      D.電壓表量程選擇太小
(5)小軍同學按圖示電路圖連接電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L2燈亮,L1燈不亮,電壓表的示數(shù)為0,造成該現(xiàn)象可能的原因是L1短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,開關(guān)S閉合后,L1、L2兩燈均正常發(fā)光.過一會兒后,燈L2的燈絲突然被燒斷,接著將會看到的現(xiàn)象是( 。
A.電壓表有示數(shù)B.電流表有示數(shù)C.電壓表無示數(shù)D.燈L1仍然發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小明在比較不同物質(zhì)的比熱容時,設(shè)計了如下實驗:如圖甲所示,用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和色拉油的兩個試管固定在鐵架臺上,溫度傳感器的探頭部分要與試管內(nèi)的水和色拉油良好接觸,兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機相連接.在計算機上打開與此儀器配套的專用軟件,點擊“開始記錄”,同時打開紅外加熱器開關(guān),對盛有水和油的試管進行加熱,在計算機上可以得到相應(yīng)的實驗圖線.
(1)為了便于比較水和色拉油吸熱能力的強弱,實驗除讓兩個試管內(nèi)的水和色拉油初溫相同外,必須保證水和色拉油的質(zhì)量相同;在此實驗中,我們可以用加熱時間的長短來表示水和色拉油吸收熱量的多少.把盛有水和色拉油的試管同時放進紅外加熱器進行加熱的目的是使水和色拉油吸收的熱量相同.
(2)本實驗將“比較不同物質(zhì)的比熱容大小”轉(zhuǎn)化為“比較不同物質(zhì)在相同的時間內(nèi)吸收相同的熱量后變化的溫度”,這種實驗方法稱為“轉(zhuǎn)換法”.
(3)已知水的比熱容比色拉油的比熱容大,根據(jù)Q=cm△t,從圖乙中可以看出,B表示水的溫度-時間圖象(選填“A”或“B”).
(4)根據(jù)圖象可知,色拉油的比熱容是2.1×103J/(kg•℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是( 。
A.宇航員能在太空中對話,說明聲音可以在真空中傳播
B.手在小提琴弦上不同位置按弦,主要目的是改變聲音的響度
C.優(yōu)美的音樂都是樂音
D.B超檢查身體是利用超聲波傳遞信息

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示為光現(xiàn)象中的三幅圖片,下列說法正確的是( 。
A.樹蔭下圓形光斑,由于光斑是圓形的,不能用光的直線傳播解釋
B.幕布上的手影,形狀比較復(fù)雜,不能用光的直線傳播解釋
C.日食的形成,呈圓弧狀,不能用光的直線傳播解釋
D.上面三幅圖片中的光現(xiàn)象都能用光的直線傳播解釋

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