(1)紀(jì)錄片《舌尖上的中國》已經(jīng)播出了兩季,深受廣大觀眾的歡迎,它向人們介紹了祖國各地的美食和風(fēng)土人情.如下左圖是山西的一種制作美食饸饹的畫面,其中壓制工具的手柄可以看成一個(gè)杠桿,右圖為其簡(jiǎn)化圖,請(qǐng)?jiān)谟覉D中畫出阻力臂L2
作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1和動(dòng)力臂L1
(2)如圖甲所示,插線板上開關(guān)控制指示燈和插孔,若指示燈開路,插孔仍可正常使用.請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出插線板上開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式,并與電源線接通.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,籃球撞擊到地面時(shí)發(fā)生彈性形變,產(chǎn)生 (選填“彈力”、“重力”或“摩擦力”),這個(gè)過程中,籃球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為 能.(不考慮機(jī)械能的損失)籃球向上彈起脫離地面的瞬間, 能最大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明爸爸的質(zhì)量為70kg、小明的質(zhì)量為50 kg。當(dāng)父子倆一起從居住樓的一樓同時(shí)走上二樓。在此過程中以下判斷正確的是:
A.兩個(gè)人做功的多少相等 B.爸爸做功比小明快
C.小明做功的功率比爸爸的大 D.無法比較做功的快慢
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖甲是“壓縮氣體做功”實(shí)驗(yàn):取一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒,筒內(nèi)放一小團(tuán)浸有少量乙醚的棉花,快速壓下活塞。此實(shí)驗(yàn)可觀察到浸有乙醚的棉花著火燃燒,這是由于活塞對(duì)氣體做功,氣體的內(nèi)能 (選填“增加”或“減少”)的緣故。圖乙是“壓縮乙醚液化”實(shí)驗(yàn):將少量乙醚吸進(jìn)注射器,取下針頭,用橡皮帽把注射器的小孔堵住,用手握住注射器的下端,乙醚會(huì)發(fā)生 (填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象。然后向內(nèi)推動(dòng)活塞,看到乙醚發(fā)生液化現(xiàn)象,但乙醚沒有燃燒。即使快速推動(dòng)活塞,乙醚也不會(huì)燃燒,是因?yàn)?u> 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
我國是一個(gè)缺水的國家,因而污水凈化具有重要的意義.下圖是江濤發(fā)明的太陽能凈水器,該凈水器在污水凈化過程中發(fā)生的物態(tài)變化是( )
A.先熔化,后液化 B.先升華,后凝華 C.先汽化,后液化 D.先汽化,后凝固
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科目:初中物理 來源: 題型:
有兩燈如圖所示,L1,L2 分別標(biāo)有“15V、1A”、“10V、0.5A”的字樣,其中一燈正常發(fā)光時(shí),它們的功率之比是( 。
A、4︰3 B、3︰4 C、5︰3 D、3︰2
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明利用鐵架臺(tái)、帶有最小刻度為1cm的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件.
(1)在掛鉤碼前,小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高,右端低(如圖甲),他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)接著小明在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置,保持杠桿在水平位置平衡.則杠桿兩側(cè)受到的作用力大小 (選填“大于”、“等于”或“小于”)各自鉤碼所受重力大。O(shè)右側(cè)鉤碼對(duì)杠桿施的力為動(dòng)力F1,則動(dòng)力臂l1大。ㄈ鐖D乙)為 cm.
(3)改變鉤碼數(shù)量與位置,獲取多組測(cè)量數(shù)據(jù),填入記錄表中,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是:F1l1=F2l2,據(jù)此,實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表中第三次實(shí)驗(yàn)中的空格應(yīng)填 .
實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表:
實(shí)驗(yàn)次序 | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 2.0 | 5.0 | 1.0 | 10.0 |
2 | 2.0 | 10.0 | 2.0 | 10.0 |
3 | 2.0 | 15.0 | 3.0 | |
… | … | … | … | … |
(4)測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是 (選填“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“避免實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤”).
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