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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2009•廈門(mén))分析復(fù)雜電路時(shí),為了將電路簡(jiǎn)化,通常先把電路中的電流表和電壓表進(jìn)行簡(jiǎn)化處理.下列處理方法中正確的是( 。
A.把電流表看成是斷路的 B. 把電流表看成是一個(gè)大電阻
C.把電壓表看成是斷路的 D. 把電壓表看成是一根導(dǎo)線
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
PM2.5是大氣中直徑小于等于2.5μm、即小于等于 2.5×10﹣6 m的顆粒懸浮物,能被肺泡吸收并進(jìn)入血液.常州大學(xué)的科研隊(duì)伍成功研制出PM2.5凈化器,其原理如圖所示.閉合開(kāi)關(guān)S1、S2后,風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入空氣,氣流外側(cè)A處的顆粒物也被吸入凈化器,這是因?yàn)闅?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2015/05/01/15/2015050115380495924690.files/image002.gif'>流處流速大導(dǎo)致壓強(qiáng)小的緣故.顆粒物接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C 時(shí)受到強(qiáng)烈的吸引力,這是因?yàn)?u> ,但很快又受到光潔金屬網(wǎng)C 對(duì)它的斥力,這又是因?yàn)?u> .離開(kāi)金屬網(wǎng)C 后,顆粒物被帶有正電荷的棉芯D牢牢吸引,這是因?yàn)?u> .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
放暑假了,小明乘坐“和諧號(hào)”動(dòng)車組外出旅游。列車開(kāi)動(dòng)后,小明看到窗外的人群在往后退,這是以 為參照物;若以站臺(tái)為參照物,則小明是 的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
你認(rèn)為超載汽車對(duì)公路的損壞主要取決于:( )
A.汽車的大小 B.汽車對(duì)公路的壓強(qiáng)
C.汽車的速度 D.汽車的慣性
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組,他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量。某次的操作如下:
(1)用天平測(cè)量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖12甲所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g。
(3)他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后,測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖像,如圖13所示。由圖像可知該液體的密度為 g/cm3;通過(guò)查表對(duì)照知該液體 。
一些物質(zhì)的密度 | ||||
物質(zhì) | 硫酸 | 水 | 煤油 | 酒精 |
密度(kg·m-3) | 1.8×103 | 1.0×103 | 0.8×103 | 0.8×103 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
冬季開(kāi)車時(shí),前窗玻璃經(jīng)常會(huì)蒙上一層霧氣,影響司機(jī)的視線。通常司機(jī)會(huì)打開(kāi)空調(diào)開(kāi)關(guān)向玻璃吹暖風(fēng),霧氣會(huì)很快消失。在此過(guò)程中包含的物態(tài)變化有
A.液化、汽化 B.升華、汽化 C.凝華、升華 D.液化、升華
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示,在觀察奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí),小明注意到置于通電直導(dǎo)線下方小磁針的N極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)。小明由此推測(cè):若電子沿著水平方向平行地通過(guò)磁針上方時(shí),小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。請(qǐng)你說(shuō)出小明推測(cè)的依據(jù)是:_________________,你認(rèn)為圖乙中小磁針的N極會(huì)向______(選填“紙內(nèi)”或“紙外”)偏轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
有兩個(gè)相同圓柱形容器放在水平桌面上,內(nèi)盛相等質(zhì)量的鹽水,將同一雞蛋分別放人其中,待雞蛋靜止時(shí)如圖所示。雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2,容器底部對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)分別為P1,和P2則……………【 】
A.Fl>F2 P1>P2:B.Fl=F2 Pl>P2 C.Fl<F2 Pl=P2 D.F1=F2 P1=P2
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