去年暑假，小夢(mèng)陪著爺爺?shù)胶锶ゲ骠~(yú)。小夢(mèng)將鋼叉向看到魚(yú)的方向投擲，總是叉不到魚(yú)。如圖所示的四幅光路圖中，能正確說(shuō)明叉不到魚(yú)的原因的是（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆河南安陽(yáng)龍安區(qū)初三上期第三次月考物理卷（解析版） 題型：綜合題

圖所示，虛線框內(nèi)有兩個(gè)阻值分別為5Ω、10Ω的電阻，小明同學(xué)想了解其連接方式，于是用3V的電源、電流表和開(kāi)關(guān)進(jìn)行了檢測(cè)，閉合開(kāi)關(guān)后，測(cè)得電流表的讀數(shù)為0.2A。則兩個(gè)電阻的連接方式是________。若要增大電流表的讀數(shù)，可以采取的措施有____________。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶青杠初級(jí)中學(xué)初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是甲乙丙三個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖像，根據(jù)圖像信息所做的判斷正確的是（ ）

A．三個(gè)物體運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系是v甲＞v乙＞v丙

B．相同時(shí)間它們運(yùn)動(dòng)的路程關(guān)系是s丙＞s甲＞s乙

C．運(yùn)動(dòng)相同路程所用時(shí)間關(guān)系是t丙＞t乙＞t甲

D．若路程相同，同時(shí)出發(fā)丙最先到達(dá)終點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城毓龍路實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二上期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小明用大小不同的力敲擊同一面鼓使其發(fā)出聲音，同時(shí)觀察鼓面上泡沫小顆粒的跳動(dòng)幅度是否相同．他是在研究聲音的

A．音調(diào)與鼓面振動(dòng)幅度的關(guān)系

B．響度與鼓面振動(dòng)幅度的關(guān)系

C．音色與鼓面振動(dòng)幅度的關(guān)系

D．音調(diào)與鼓面振動(dòng)頻率的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇江陰初級(jí)中學(xué)初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

日常生活中，炸麻花用油，煮餃子用水，這是因?yàn)橛秃退?u> 不同，可以對(duì)不同烹飪手段提供各自所需的溫度。小明同學(xué)幾乎每天都要乘公交車(chē)上學(xué)，善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無(wú)論盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的公交車(chē)玻璃窗上，常常有小水珠附著在上面。那么，夏天，小水珠附著在玻璃的______ （選填“內(nèi)表面”或“外表面”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇江陰初級(jí)中學(xué)初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

夏天的早晨，江陰市區(qū)自來(lái)水龍頭流出水的溫度最接近于（ ）

A．0℃ B．25℃ C．60℃ D．75℃

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北羅田縣初二上期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，下列成語(yǔ)與其物理知識(shí)相符的是（ ）

A．海市蜃樓----光的反射 B．立竿見(jiàn)影-----光的折射

C．鑿壁偷光----光的直線傳播 D．井底之蛙-----光的色散

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆遼寧省初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，先在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)棉花，然后迅速壓下活塞，筒內(nèi)棉花燃燒起來(lái)．對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是，活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣，對(duì)筒內(nèi)空氣 ，使空氣的 增加，溫度升高，達(dá)到棉花的著火點(diǎn)就燃燒起來(lái)了．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆湖北省孝感市安陸市初三期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小紅和小強(qiáng)同學(xué)在做“探究并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下操作；

（1）設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．

（2）根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖，他們選用了一個(gè)電源，一個(gè)開(kāi)關(guān)，三只相同的電流表，六個(gè)不同的燈泡，多根導(dǎo)線等實(shí)驗(yàn)器材．

（3）連接實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)s，將第一組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填入表格中．

為了按設(shè)計(jì)方案完成該探究實(shí)驗(yàn)，他們接下來(lái)的操作是：換用 的小燈泡，再測(cè)出 組數(shù)據(jù)；根據(jù)第一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小強(qiáng)同學(xué)得出了“并聯(lián)電路總各支路電流相等”的結(jié)論，小強(qiáng)同學(xué)的做法是 （選填“科學(xué)”或“錯(cuò)誤”）的；并聯(lián)電路中，電流規(guī)律的公式是 ；他們?cè)O(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是 ；如果實(shí)驗(yàn)器材有限，每組只有兩個(gè)不同的燈泡、其他器材不變，為了按他們的設(shè)計(jì)方案完成該探究實(shí)驗(yàn)，還可采用改變 的方法來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

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