15．瑞午節(jié)放假，小明一家開車外出郊游，坐在車內(nèi)的人能夠聞到路邊槐花的芳香，這是因為槐花分子發(fā)生了擴散現(xiàn)象；行駛中打開轎車的天窗，可調(diào)節(jié)車內(nèi)的空氣質(zhì)量，這是因為車外的空氣流速大，壓強小的原因．

分析 （1）物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運動；
（2）流體壓強與流速的關(guān)系是：流體流速越快的地方其壓強就越�。�

解答 解：
（1）人能夠聞到路邊槐花的芳香，是花香分子發(fā)生了擴散現(xiàn)象，說明了分子在不停地做無規(guī)則運動；
（2）因為汽車快速行駛時，車外的空氣流速大、壓強小；車內(nèi)的空氣流速小、壓強大．車內(nèi)的氣壓大于車外的氣壓，壓強差就把車內(nèi)的空氣壓向車外．
故答案為：擴散；�。�

點評 本題考查了擴散現(xiàn)象、流體壓強與流速的關(guān)系，也充分說明物理在生活中無處不在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．小雨站在水平地面上，通過如圖所示的滑輪組從井中提水（不計繩重及摩擦）．已知小雨的質(zhì)量為50kg、雙腳與地面的接觸面積為0.04m2，圓柱形水桶的底面積為0.2m2、容積為0.1m3（不計桶的厚度，g=10N/kg）．
（1）小雨的重力是多少？
（2）將空桶勻速下放的過程中（桶底未接觸水面），小雨對地面的壓強為1.15×104Pa，則桶和動滑輪總重是多少？
（3）假設(shè)水桶向上提起水的重力為680N，則將水桶拉離水面后，勻速拉動過程中滑輪組的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．某小組同學(xué)在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時，提出了一些猜想，小組將對猜想進行驗證．
（1）下列A、B是同學(xué)提出的兩個猜想：
猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關(guān)；
猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)；
（2）為了驗證上述猜想是否正確，同學(xué)們將分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗．
（a）按圖1、3（或2、4）滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想A的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小相等（相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯誤的；
（b）按圖1、2（或3、4）滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想B的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是正確（正確/錯誤）的；
（4）接著小組進行了實驗驗證．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖四幅圖中，屬于利用慣性的是（　�。�
A．
        盤山公路		B．
錘柄撞擊木凳錘頭套緊
C．
        攔河大壩		D．
撐桿跳高運動員隨桿上升過程中

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．物理興趣小組的同學(xué)對如圖所示的現(xiàn)象進行討論．其中錯誤的是（　�。�
A．
帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強與液體的深度有關(guān)
B．
高壓鍋是利用水的沸點隨氣壓增大而升高的特點制成的
C．
用吸管喝飲料時，瓶里的飲料是被“吸”上來的
D．
洗手盤下方彎管的水密封利用了連通器原理

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．圖甲是建造大橋時所用的起吊裝置示意圖，使用電動機和滑輪組（圖中未畫出）將實心長方體A從江底豎直方向勻速吊起，圖乙是鋼纜繩對A的拉力F1隨時間t變化的圖象．A完全離開水面后，電動機對繩的拉力F大小為6.25×103N，滑輪組的機械效率為80%，已知A的重力為2×104N（不計鋼纜繩與滑輪間的摩擦及繩重，不考慮風(fēng)浪、水流等因素的影響），求：

（1）長方體A未露出水面時受到的浮力；
（2）滑輪組中動滑輪的總的重力是多少；
（3）當A 浸沒在水中上升時，滑輪組的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．一名體重為560N、雙腳與地面接觸面積為0.04m2的學(xué)生站在水平地面上，用如圖所示的滑輪組，在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升1m（繩重及繩與滑輪之間的摩擦不計）．
（1）請畫出滑輪組的繞線．當這名學(xué)生未提重物時，他站在地面上對地面的壓強多大？
（2）若勻速提升重物的過程中，滑輪組的機械效率是75%，拉力的功率多大？
（3）若用該滑輪組將800N的重物勻速提起1m，機械效率又是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．核能是不可（選填“可”或“不可”）再生能源．電磁波能（選填“能”或“不能”）在真空中傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明做測量標有“2.5V”字樣的小燈泡電功率的實驗
如表1：
次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A
10.5 
22.00.32
32.5
如表2：
次數(shù)1234
電阻R/Ω5101520
電流U/I0.60.30.20.15
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將甲圖中的實物電路連接完整；
（2）電路連接后，閉合開關(guān)，小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)都不變；經(jīng)檢查，電路連接無誤，且導(dǎo)線無接觸不良之處，產(chǎn)生這種故障的原因是燈泡旳燈絲斷了；
（3）電路正常后，小明記錄的部分實驗數(shù)據(jù)如表1所示，其中第一次實驗時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，請你替小明將電流表的示數(shù)填入表格對應(yīng)的空格內(nèi)；
（4）由于小明粗心大意，沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)，于是他根據(jù)第二次實驗數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻：R=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{2.0V}{0.32A}$=6.25Ω，再計算出燈泡的額定功率：P=$\frac{{{U}_{2}}^{2}}{R}$=$\frac{{（2.5V）}^{2}}{6.25Ω}$=1W．請你對小明計算額定功率的方法作出評價：小燈泡的額定功率小于（選填“大于”“等于”或“小于”）1W，理由是燈泡旳燈絲隨溫度的升高而增大．
（5）完成實驗后，小明又找來幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)做“探究電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系”的實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如表2所示，小明做完第二次實驗后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，閉合開關(guān)后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向A端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數(shù)為3V，完成第三次實驗．

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同步練習(xí)冊答案