【題目】用調(diào)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量時，應(yīng)將砝碼放在天平的右盤，天平平衡時，所用砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖1所示，在所測物體的質(zhì)量為g．如圖2所示，是用量筒測量不規(guī)則形狀物體體積的一種方法，由圖2可知，該量筒的量程為mL，最小分度值是mL，該物體的體積為mL．

【答案】71.2；0～100；2；10
【解析】解：（1）由圖可知，讀數(shù)時一定認清標(biāo)尺上的分度值，分度值為0.1g，所以物體的質(zhì)量=50g+20g+1.2g=71.2g；（2）由圖2可知，該量筒所能測量的最大值為100ml，所以其量程為0～100ml，分度值為2ml； 量筒中液體的體積為50ml，物體和液體的總體積為60ml，故物體的體積=60ml﹣50ml=10ml．
所以答案是：71.2；0～100；2；10．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用測量質(zhì)量的方法和量筒的使用方法的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握質(zhì)量的測量工具：臺秤、天平、戥子、地中衡等；量筒和量杯的使用方法：首先放在水平桌面上，讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平，（水銀應(yīng)與凸液面的頂部保持水平）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛氫氣動力試驗汽車10min內(nèi)在平直路面上勻速行駛了1.2×104m，消耗了0.1 5kg的氫氣．此過程中汽車發(fā)動機產(chǎn)生的牽引力為1.0×103N（氫氣的熱值取1.4×108J/kg ）．則：
（1）氫氣燃燒產(chǎn)生的熱量；
（2）汽車的牽引力做的功；
（3）汽車發(fā)動機的效率．

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【題目】將一個標(biāo)有“3V、3W”字樣的燈泡接到9V的電源上，若要讓它正常工作，應(yīng)串聯(lián)一個Ω的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】星期天，小華在家燒水煮餃子．當(dāng)水燒開準(zhǔn)備下餃子時，媽媽提醒他鍋里的水量少了點，于是小華又往鍋里迅速加了一大碗水（水量比鍋里少），用同樣大的火直至將水再次燒開．下面能反映小華整個燒水過程中溫度隨時間變化的圖象是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖所示，將邊長為10cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中，木塊靜止時，上表面距離水面4cm，g取10N/kg，則（ ）
A.木塊受到的浮力是4N
B.使木塊浸沒時需要向下的4N的壓力
C.木塊的密度是0.4g/cm3
D.木塊底部受到水向上的壓強為103Pa

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【題目】如圖所示，電源電壓不變，R2=12Ω，小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣（不考慮燈絲電阻變化）．當(dāng)S1、S2、S3都閉合時，小燈泡恰好正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)為0.6A，求：
（1）電源電壓和定值電阻R1的值各為多大？
（2）當(dāng)S1閉合S2、S3斷開時，小燈泡消耗的實際功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用一支尖頭鉛筆（如圖所示），現(xiàn)場體驗“壓強與受力面積的關(guān)系”．
（1）“控制變量”廣泛用于物理實驗中，請簡述此項實驗控制變量的具體做法： ．
（2）實驗得到的結(jié)論： ．

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【題目】2017年2月5日，有關(guān)日本福島第一核電站2號機組安全殼內(nèi)部測算出超高輻射值的新聞再次引起了全世界的關(guān)注．
（1）核電站是利用原子核發(fā)生（選填“裂變”或“聚變”）釋放能量來發(fā)電的．
（2）如圖是核能發(fā)電中能量轉(zhuǎn)化的過程，請將其補充完整．
（3）“福島核泄漏”事件引發(fā)了廣泛的爭議．請你對發(fā)展核電簡述自己的觀點． ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同一個小球，先后放入四個盛有不同液體的容器中，靜止時的位置如圖所示．四個容器中的液面到容器底面的距離相等，則容器底面受到液體壓強最大的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊答案