【題目】下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A. 登月艙從地球到月球，質(zhì)量變小

B. 1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大

C. 玻璃杯打破后，形狀發(fā)生了變化，但質(zhì)量不變

D. 水凝固成冰后，質(zhì)量變大

【答案】C

【解析】物體的質(zhì)量與物體的形狀、物態(tài)及其位置無(wú)關(guān)，登月艙從地球到月球，質(zhì)量不變，故A錯(cuò)誤。

1kg鐵和1kg棉花含有物質(zhì)的多少相同，質(zhì)量一樣大，故B錯(cuò)誤。

物體的質(zhì)量與物體的形狀無(wú)關(guān)，玻璃杯打破后，形狀發(fā)生了變化，但質(zhì)量不變，故C正確為答案。

水凝固成冰后，物態(tài)發(fā)生變化，但質(zhì)量不變，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聲音是由物體________產(chǎn)生的，我們聽到的雷聲是________產(chǎn)生的，15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度________ m/s，聲音在________體中傳播速度最快。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小峰在探究凸透鏡成像規(guī)律之后，又對(duì)凸透鏡的焦距與其凸起程度的關(guān)系進(jìn)行了探究：

（1）小峰第一次選取一個(gè)凸起程度較小的凸透鏡，測(cè)量焦距的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，測(cè)得的焦距為 ．

（2）第二次他又選用一個(gè)凸起程度較大的凸透鏡，測(cè)得的焦距為8cm，由這兩次實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論： ．

（3）小峰回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶（如圖乙所示），受此啟發(fā)，于是他選取焦距為10cm的凸透鏡，用紅光和藍(lán)光來(lái)進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對(duì)同一凸透鏡， 的焦距大些．

（4）在用焦距為10cm的凸透鏡探究成“等大實(shí)像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小組所測(cè)像距分別為17.5cm和22cm，與理論像距20cm相比偏差較大．若不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量方法錯(cuò)誤和測(cè)量誤差導(dǎo)致的，請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的原因： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列電子郵件地址名書寫正確的是（　�。�

A. xiaolin@com．sohu B. xiaolin@sohu．com

C. xiaolin．com．@sohu D. @xiaolin．com．sohu

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·婁底卷】在珠穆朗瑪峰上，水沸騰的溫度只有72℃，是因?yàn)楦呱缴系?/span> 低，所以水的沸點(diǎn) （填“高”或“低”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小林同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示，這時(shí)燭焰在光屏上成清晰的像（像未在圖中畫出來(lái)），下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 光屏上形成的是燭焰倒立等大的實(shí)像

B. 圖中成像特點(diǎn)與照相機(jī)成像特點(diǎn)完全相同

C. 將蠟燭移到光具座10cm刻度線處，保持凸透鏡和光屏不動(dòng)，光屏上仍可成清晰的燭焰像

D. 將蠟燭移到光具座40cm刻度線處，保持凸透鏡不動(dòng)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，它上面都得不到清晰的蠟燭像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】時(shí)下越來(lái)越多的年輕人喜歡騎著山地自行車低碳出行，下圖為質(zhì)量是50kg的小華騎行的山地自行車，其相關(guān)數(shù)據(jù)見表：（g=10N/kg）

求：（1）小華騎該山地自行車比賽時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；

（2）小華在某路段勻速騎行3km，耗時(shí)300s，若該路段阻力為總重力的0.02倍，求他的騎行功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·北海卷】下列現(xiàn)象中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（ ）

A．暖手寶通電后很快發(fā)熱

B．小孩子滑滑梯時(shí)屁股發(fā)熱

C．熱氣球點(diǎn)火后冉冉升起

D．陽(yáng)光下，紙片放在凸透鏡的焦點(diǎn)上會(huì)著火

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，這是小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)牛奶密度的實(shí)驗(yàn)步驟及他的操作示意圖：

A．測(cè)出空杯子的質(zhì)量為m1（如圖A）；

B．將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測(cè)得總質(zhì)量為m2（如圖B）；

C．將杯中的牛奶再倒入量筒中，測(cè)得其體積為V（如圖C）；

D．計(jì)算出牛奶的密度ρ．

（1）小強(qiáng)測(cè)得牛奶的質(zhì)量m= g；

（2）請(qǐng)你幫小強(qiáng)計(jì)算出牛奶的密度ρ= kg/m3；

（3）其實(shí)小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有明顯的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶時(shí)不可能倒盡，因此按他設(shè)計(jì)的步驟測(cè)出的牛奶密度值將 （選填“偏大”或“偏小”）

（4）細(xì)心而聰明的你一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵，說(shuō)說(shuō)你調(diào)整后的操作順序 （請(qǐng)重新排列ABCD的順序）

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