圖10所示是檢測某一傳感器的電路圖,這種傳感器上標有“6V、1.8W”的字樣(該傳感器可看作一個純電阻電器),滑動變阻器上標有“10Ω、1A”的字樣,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V。求:
⑴ 這種傳感器的電阻R0是多少?
⑵ 如果在a、b之間所加的恒定電壓為6V、試分析當滑動變阻器的阻值變化時,電阻值為R0的傳感器兩端的電壓變化范圍。
⑶ 根據(jù)技術(shù)資料可知,如果測得該傳感器的實際電阻與第⑴問中R0的值(稱為額定值)偏差大于1Ω,則該傳感器就不能正常使用。實際檢測時,將一個電壓恒定的電源加在圖a、b之間,閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器R1的阻值,改變電路中電流表和電壓表的示數(shù),檢測數(shù)據(jù)記錄如下表:
檢 測 次 數(shù) | 電流表示數(shù)/A | 電壓表示數(shù)/V |
第1次 | 0.18 | 1.68 |
第2次 | 0.22 | 0.90 |
通過計算分析,你認為這個傳感器是否可以正常使用?此時在a、b之間所加電源的電壓是多大?
解:⑴ R0=U額2/P額=(6V)2/1.8W=20Ω
⑵ I 0=P額/U額=1.8W/6V=0.3A[來源:Z|xx|k.Com]
當電路中電流最大為I 0=0.3A時,傳感器兩端電壓為6V
當滑動變阻器接入阻值為R1=10Ω時,電路中電流I1=U/(R1+ R0)=6V/(10Ω+20Ω)=0.2A
則傳感器兩端電壓U2=I1R0=0.2A×20Ω=4V
∴ 傳感器兩端電壓變化范圍是4V—6V
⑶根據(jù)題意可得下列關(guān)系式:
0.18R0/+1.68=U/
0.22R0/+0.9=U/ 解之得:R0/=19.5Ω U/=5.19V
∵ 傳感器的實際電阻值偏差小于1,∴ 這個傳感器可正常使用,此時在ab之間所加電源電壓是5.19V
科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時,同學們提出了如下的猜想:
A:可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān);
B:可能與物體的密度有關(guān);
C:可能與物體的體積有關(guān);
D:可能與物體浸在中液體的體積有關(guān);
E:可能與液體的密度有關(guān).
為了驗證上述猜想,小明利用下列器材做了如圖所示的實驗.
器材:體積相等的鐵塊、銅塊,彈簧測力計,一杯水,一杯鹽水,細繩.
(1)分析比較實驗③④,可以驗證猜想 是正確的;分析比較實驗④⑤,可以驗證猜想是錯誤的(選填“A、B、C、D、E”).
(2)分析比較實驗①⑤與②⑥,可以驗證猜想 是錯誤的(選填“A、B、C、D、E”).
(3)分析比較實驗 可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān).
(4)該實驗探究主要運用的科學探究方法是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.聲音在空氣中傳播的速度比在固體中快 B.發(fā)聲體振動的頻率越高,音色越好
C.鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律 D.電磁波不能在真空中傳播
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力,某同學設計了以下實驗:
a. 在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的甲乙兩種液體
b. 用溫度計分別測出甲乙兩種液體的初溫
c. 在兩個燒杯中分別裝入功率相同的電熱器,且加熱時間相同
d. 用溫度計分別測出甲乙兩種液體的末溫
請解答下列問題:
⑴ 在上述a、b、c 、d四個實驗步驟中,存在錯誤的是步驟 (填寫步驟前的字母),該步驟中錯誤的內(nèi)容應改為 ;
⑵ 步驟c中“加熱時間相同”是為了使甲乙兩種液體 ;
⑶ 圖5是甲乙兩種液體的溫度隨時間變化的關(guān)系圖像。若將液體甲和液體乙加熱相同的時間,則液體 溫度升高得快,甲乙兩種液體的比熱容的大小關(guān)系是c甲 c乙。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,相同質(zhì)量的水和煤油,用功率相同的電熱器加熱相同的時間后,以下說法正確的是( 。
A.水的末溫高 B. 煤油的末溫高
C.水吸收的熱量多 D. 煤油的溫度變化量大
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014?南京二模)如圖,關(guān)于a、b、c、d四點處液體產(chǎn)生的壓強大小的比較,其中正確的是( 。
A.a(chǎn)點的壓強最大 B. b點的壓強最大
C.c點的壓強最大 D. d點的壓強最大
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