精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

　　閱讀下列短文：

　　我們知道，力是物體對物體的作用，只要有力發(fā)生，就一定有施力物體和受力物體，一個物體是施力物體是不是同時也是受力物體呢？兩位滑冰的同學站在冰場上，甲同學用力推了乙同學一下，乙同學運動起來，同時甲同學向相反的方向運動起來．平靜的湖面上，在甲船上推動乙船，兩只船同時向相反方向運動．在水面上放兩個軟木塞，一個上面放磁鐵，另一個上放小鐵塊，磁鐵和鐵塊相互吸引，兩個軟木塞相向運動．

(1)根據(jù)上文的閱讀，你能得到的結論是什么？

(2)舉出兩個你在體育課上應用此結論的例子．

答案：
解析：

　　答案：(1)物體間力的作用是相互的，力可以改變物體的運動狀態(tài)．(2)踢足球、跳高等．

　　思路解析：在短文中，兩位滑冰的同學站在冰場上，甲推乙時，甲是施力物體，乙是受力物體，同時乙對甲也有反作用，在作用力與反作用力下，甲、乙同學同時反向運動，這既體現(xiàn)了物體間力的作用的相互性，同時又體現(xiàn)了“力可以改變物體運動狀態(tài)”的作用效果．文中提到的甲、乙兩船之間以及磁鐵與鐵塊之間也存在相互作用力，它們的運動狀態(tài)也因此而改變．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：設計八年級上物理滬科版 滬科版 題型：048

　　閱讀下列短文，回答后面的問題．

黑色花為什么很少見？

　　我們生活在姹紫嫣紅、色彩繽紛的花的世界里，但我們看到的黑色花卻很少．植物學家對四千多種花的顏色進行了統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)只有八種黑色花，而且還不是純正的黑色，只是偏紫色而已．為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？原來花的顏色與太陽光及花瓣反射、吸收光有關．太陽光是七種色光(紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫)組成的．光的顏色不同，其熱效應不同．有色不透明物體反射與它顏色相同的光，吸收與它顏色不相同的光；黑色物體吸收各種顏色的光．花瓣比較柔嫩，為了生存，避免受高溫傷害，它們吸收熱效應較弱的光，而反射熱效應較強的光．這就是我們看到紅、橙、黃色花多，而藍、紫色花較少的緣故．若吸收七種色光，受高溫傷害就更大，花也更難生存，所以黑色花很少．

(1)紅花反射什么顏色的光，吸收什么顏色的光？

(2)材料中提到“光顏色不同，熱效應不同”，請你比較紅色光與藍色光的熱效應強弱．

(3)材料中沒有提到白花．請你推斷白花反射、吸收色光的情況．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2006年模擬分類卷物理－電路歐姆定律 題型：048

　　閱讀下面短文：

　　導體容易導電，絕緣體不容易導電．有一些材料，導電能力介于導體和絕緣體之間，稱做半導體，除導電能力外半導體有許多特殊的電學性能，使它獲得了多方面的重要應用．

　　有的半導體，在受熱后電阻迅速減小；反之，電阻隨溫度的降低而迅速的增大．利用這種半導體可以做成體積很小的熱敏電阻．熱敏電阻可以用來測量很小范圍內的溫度變化，反應快，而且精度高．

　　回答下列問題：

(1)

如果將熱敏電阻與電源、電流表和其他元件串聯(lián)成一個電路，其它因素不變，只要熱敏電阻所在區(qū)域的溫度降低，電路中電流將變________(填“大”或“小”)．

(2)

上述電路中，我們將電流表中的電流刻度換成相應的溫度刻度，就能直接顯示出熱敏電阻附近的溫度．如果刻度盤正中的溫度刻度值為20℃(如圖所示)，則25℃的刻度應在20℃的________邊(填“左”或“右”)

(3)

為了將熱敏電阻放置在某蔬菜大棚內能檢測大棚內溫度的變化，請用圖中的器材(可增加元件)設計一個電路．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答下列問題:

2007年10月24日18時 05分．中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，嫦娥一號衛(wèi)星從這里開始自己的奔月之旅，開啟了中國深空探測新里程。

嫦娥一號衛(wèi)星由長征三號甲運載火箭送入到運行周期約為16小時．近地點200公里，遠地點51000公里的軌道．星箭分離后，先在這條軌道運行兩周．在這個期間將在遠地點作一次小的軌道變軌，將近地點抬高到600公里。在16小時軌道上運行第三圈到達近地點進行第一次大的軌道變軌，將軌道周期變?yōu)?4小時。在軌道上運行三圈，再次到達近地點，作第二次大軌道變軌，將軌道周期增加到48小時。

嫦娥一號衛(wèi)星在這三條大橢圓軌道上運行共7天．當它在調相軌道運行結束到達近地點時．再做第三次大的軌道變軌．使衛(wèi)星進入地月轉移軌道．隨后嫦娥一號衛(wèi)星將沿著這條軌道飛向月球.

就你觀察圖片和文中提供的相關信息，提出兩個與物理知識有關的問題．并解答：

[答題示例]問題：火箭在升空過程中為什么會越來越快?

回答：力可以改變物體的運動狀態(tài)．

問題1：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 回答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　 .

問題2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 回答：　　　　　　　　　　　　　　　　 .

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

15.閱讀短文，回答問題。

            　　　　　　 

火　燒　磁　鐵

    一天，小明在爐子旁邊，將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅。他突然想到，如果將磁鐵放在火中燒，會有什么現(xiàn)象呢？是磁性變強，還是磁性變弱？小明猜想，可能會變強吧。那么究竟怎樣呢？小明設計并做了如圖9所示的實驗：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘。現(xiàn)在，用酒精燈給磁鐵加熱。經過一段時間后，當磁鐵被燒紅時，小明發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下。

    請你回答下列問題：

（1）根據(jù)上述短文的閱讀，你可以得出什么初步結論？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）你認為這一結論可以有什么應用？請舉一個應用的設想：

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    

查看答案和解析>>

同步練習冊答案