1．如圖所示，在試管內(nèi)裝適量的水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰．
（1）水沸騰后有什么現(xiàn)象發(fā)生？軟木塞被沖出；管口出現(xiàn)“白氣”．
（2）塞子沖出的過程中，能量是如何轉(zhuǎn)化的？
（3）為了安全，應(yīng)采取的措施是軟木塞不要塞得太緊（或試管外面加金屬網(wǎng)）．

分析 （1）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化；
（2）做功可以改變物體的內(nèi)能：對物體做功，物體的內(nèi)能增加，物體對外做功內(nèi)能會減少，轉(zhuǎn)化為機械能；
（3）根據(jù)實驗器材的特點，指出為了安全，應(yīng)采取的措施．

解答 解：
（1）水沸騰后，水蒸氣推動軟木塞做功，軟木塞被沖出，即此時試管口處的空氣內(nèi)能減小，溫度降低，其內(nèi)部的水蒸氣遇冷液化成小水滴，故管口出現(xiàn)“白氣”；
（2）塞子被沖出的過程中，消耗內(nèi)能，產(chǎn)生機械能，故是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的過程；
（3）為了安全，應(yīng)采取的措施是：軟木塞不要塞得太緊（或試管外面加金屬網(wǎng)）．
故答案為：（1）軟木塞被沖出；管口出現(xiàn)“白氣”；（2）內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；（3）軟木塞不要塞得太緊（或試管外面加金屬網(wǎng)）．

點評 本題考查了內(nèi)能的利用（用來做功），以及實驗中的注意的事項，是我們應(yīng)該了解的！

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．某小組的同學做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，水和液體的初溫相同，他們使用了如圖所示1的裝置．

（1）實驗前先測量質(zhì)量（選填“體積”或“質(zhì)量”）相同的水和液體，所以還需要測量工具是天平，實驗中的物質(zhì)熱量的多少是通過加熱時間（選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來反映的．
（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是98℃，這表明實驗時的大氣壓強小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓．
（3）而另一種液體相應(yīng)時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高很多．請你就此現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結(jié)論為：不同的物質(zhì)的吸熱能力不同（選填“相同”或“不同”）
（4）如圖2中的哪一圖線能反映該實驗情況C．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，湖面上有相距一定距離的兩只完全相同的甲、乙兩條小船，船上各坐一質(zhì)量相等的人，兩船用繩子連接起來，當甲船的人用力拉繩時，將會出現(xiàn)（　�。�
A．乙船向甲船駛來B．甲船向乙船駛來
C．甲、乙兩船互相靠攏D．甲、乙兩船一定靜止不動

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列四個電路中與如圖實物圖對應(yīng)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．下列關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化和守恒的說法中正確的是（　�。�
A．綠色植物的光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學能
B．酒精燃燒時，將化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．發(fā)電機發(fā)電時，將機械能轉(zhuǎn)化為電能
D．汽車勻速下坡時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某實驗小組探究“電源與電壓、電阻關(guān)系”，使用的實驗器材有：電壓為6V的電源，電流表，電壓表各一個，開關(guān)一個，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個，規(guī)格為“20Ω  1A”的滑動變阻器一個，導(dǎo)線若干．
（l）探究電流與電壓的關(guān)系時，所測得的幾組電流、電壓值如表1所示．在第2次實驗中，根據(jù)表1的記錄，則通過電阻的電流是0.3A；根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
表1
實驗次數(shù)123
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.2△0.4
（2）探究電流與電阻的關(guān)系時，所測得的幾組電流、電阻值如表2所示，由于操作不當，導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯誤，請判斷第3次實驗的數(shù)據(jù)存在錯誤．產(chǎn)生錯誤的原因是實驗時沒有保持定值電阻兩端的電壓相同，正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是0.2A．
表2
實驗次數(shù)123
電阻R/Ω51015
電流I/A0.60.30.24

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小明乘坐小汽車時發(fā)現(xiàn)車內(nèi)吊著的一個裝飾物在擺動，擺動很有節(jié)奏且來回擺動一次時間大致相同．他想：擺動一次所需的時間（周期）與什么因素有關(guān)？在老師的幫助下，他和其他同學合作找來一些長短不一的細線和質(zhì)量不同的小球，做成了如圖所示不同的單擺來探究．在實驗中，需要測量單擺長L、擺球質(zhì)量m、擺角θ（θ小于10°）、擺動周期T（即擺動一次所需時間）．測量結(jié)果記錄如表一，請你解答下列問題．
表一：
實驗次數(shù)1 2 3 4 
實驗一  擺長L=1m
擺角θ=7°		 擺球質(zhì)量m/g 2030 40 50 
 周期T/s 2.002.00 2.01 2.00 
（1）擺球的質(zhì)量m除了用天平直接測量外，還可用彈簧測力計來間接測量；
（2）通過分析表一中的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是當單擺的擺長和擺動角度相同時，單擺振動的周期與擺球質(zhì)量無關(guān)；
（3）他還設(shè)計了如表二記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，這是在探究周期與擺長的關(guān)系，其中需要控制不變的物理量是擺球質(zhì)量和擺角．
實驗次數(shù)  12 3  4
實驗二   擺長L/cm20 40 60 80 
 周期T/s    

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．在運動場的一條直線跑道上，如圖所示，每隔5m放置一個空瓶子，運動員在進行往返跑訓練，從O點瓶子處出發(fā)，跑向最近的空瓶將其扳倒后再返回扳倒出發(fā)點處的第一個瓶子，之后再返到前面的最近處的瓶子，依次進行下去，當他扳倒第六個空瓶時，他跑過的路程和多大？位移是多大？方向如何？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

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