15．如圖所示，上瓶?jī)?nèi)裝有空氣，下瓶?jī)?nèi)裝有紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，將上下兩瓶間的玻璃板抽掉后，兩瓶氣體混合在一起，顏色變得均勻，這個(gè)現(xiàn)象主要說(shuō)明（　�。�
A．物質(zhì)是由分子組成的B．分子在做永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C．分子間有作用力D．分子間有空隙

分析 要解答本題需掌握擴(kuò)散現(xiàn)象的特點(diǎn)：分子在永不停息做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，注意“無(wú)規(guī)則”的理解．

解答 解：因?yàn)榉肿釉谟啦煌Ｏ⒆鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以分子的運(yùn)動(dòng)無(wú)方向性．分子是向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的，將上下兩瓶間的玻璃板抽掉后，空氣分子向下擴(kuò)散，二氧化氮分子也會(huì)向上擴(kuò)散，空氣和二氧化氮將同時(shí)向?qū)Ψ綌U(kuò)散，兩瓶氣體就混合在了一起．
擴(kuò)散現(xiàn)象主要說(shuō)明分子不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，不能說(shuō)明物質(zhì)是由分子組成的、分子有一定質(zhì)量和分子間有相互作用力．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)“分子在永不停息做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)”中的“永不停息”和“無(wú)規(guī)則”的理解．是中招熱點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，水平傳送帶上的物體正在向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，分析物體受到的力有 （　　）
A．重力、傳送帶的支持力
B．重力、對(duì)傳送帶的壓力
C．重力、傳送帶的支持力、向右的摩擦力
D．重力、傳送帶的支持力、向左的摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一個(gè)瓶子裝滿水時(shí)的總質(zhì)量是400g，裝滿酒精時(shí)的總質(zhì)量是350g．則瓶子的容積是（　�。é�水=1.0×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103 kg/m3）
A．400cm3B．350cm3C．250cm3D．200cm3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖7是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵作用的情況，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；乙圖是小明用力向下壓鉛筆筆尖時(shí)，手指卻感到疼痛，這是因?yàn)殂U筆對(duì)手也施加了力的作用，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．交通干道上有一座橋，橋梁旁豎著一塊如圖所示的標(biāo)志牌，
（1）它表示的物理意義是什么？
（2）用計(jì)算來(lái)說(shuō)明一輛總重為392000N的卡車能否通過(guò)這座大橋？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．“嫦娥一號(hào)”在奔月之旅中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是改變的；（選填“不變”或“改變”），已知嫦娥一號(hào)衛(wèi)星整體重為23500N，最終將在離月球表面200km的高度飛行，執(zhí)行探測(cè)任務(wù)．此時(shí)，它受到的月球引力＜23500N（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．作圖題
（1）請(qǐng)畫(huà)出圖1中重為2N的“不倒翁”所受重力的示意圖（黑點(diǎn)表示重心O）．
（2）如圖2，一物體以某一初速度沖上光滑斜面，請(qǐng)作出該物體受力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，吊在天花板下面的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)．如果某一天，吊線突然斷開(kāi)的同時(shí)，所受外力全部消失，則電燈將（　　）
A．保持原來(lái)靜止?fàn)顟B(tài)B．豎直向上勻速運(yùn)動(dòng)
C．豎直向下勻速運(yùn)動(dòng)D．豎直向下加速運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．科學(xué)道理在我們身邊無(wú)處不在，只要我們善于思考，樂(lè)于探索，就能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)秘密．課間幾位同學(xué)用礦泉水瓶做了兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
（1）將紙團(tuán)放在飲料瓶的瓶口（紙團(tuán)的大小比飲料瓶瓶口稍小），然后用力吹，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣吹，紙團(tuán)都無(wú)法吹進(jìn)瓶?jī)?nèi)．依據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為原因是向瓶口吹氣時(shí)，吹進(jìn)瓶?jī)?nèi)的氣流迅速到達(dá)瓶底被反射回瓶口，同時(shí)空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，使瓶?jī)?nèi)氣壓增加，并向外排出，從而阻礙紙團(tuán)進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．
（2）接著一同學(xué)向瓶?jī)?nèi)倒入半瓶水，將瓶蓋擰緊，先正立放在桌面上，然后反過(guò)來(lái)倒置在桌面上（如圖2），并思考：倒置時(shí)水對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)大于正立時(shí)水對(duì)瓶底壓強(qiáng)；水對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)力小于水對(duì)瓶底的壓力（選填“小于”、“大于”或“等于”）；瓶子對(duì)桌面的壓力不變；瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大（選填“變小”、“變大”或“不變”）．小梅對(duì)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)提出了一個(gè)改進(jìn)的建議，為了便于觀察液面的位置，應(yīng)向瓶?jī)?nèi)滴入一滴墨水．

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