【題目】在學習了簡單電路的知識后,小玉同學將兩個小燈泡接在了電路中.閉合開關,兩個小燈泡同時發(fā)光;斷開開關,它們同時熄滅。
(1)如圖所示,電路接線情況不可見。請你不借助其它器材,設計一個簡單的方法,判斷這兩個小燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)。方法及判斷:_____________________。
(2)實驗時,電路正確連接后閉合開關,小燈泡有時會出現(xiàn)不亮的現(xiàn)象.請你在表格中填寫簡單的檢修方法_________。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時.
(1)為了完成本次實驗,由表格可知,應選用測溫物質為__的溫度計,加熱時應使用酒精燈的__(選填“內焰”、“外焰”或“焰心”)。
(2)觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖中的__(選填甲或乙)圖。
(3)另外兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗,他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙中所示,由丙圖實驗圖象可以判斷測出水的沸點為__℃;如果操作及實驗器材均無問題,繼續(xù)用猛火加熱,水的沸點會__(選填“升高”、“不變”或“先不變后升高”);兩個小組得到兩種不同圖象的原因可能是水的__不同.
(4)某同學在實驗中將水加熱到沸騰時共用30min.為了節(jié)約課堂時間,他可以采取下列哪種措施(_______)
A.增加被加熱的水的量 B.在燒杯上加帶孔玻璃板作為蓋子
C.增加酒精燈中酒精的量 D.將燒杯位置調低,用酒精燈內焰加熱
(5)溫度計剛插入熱水時,管壁模糊,很難看清示數(shù),原因是_________________
(6)小明同學在完成實驗后,撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水仍能沸騰一段時間,你認為原因是__________。
(7)在“觀察水的沸騰”實驗中,四個實驗小組測得水的沸點如表所示:對于下述實驗數(shù)據(jù),下列說法正確的是 (_______)
A.四個小組實驗都失敗了,因為水的沸點是100℃
B.只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受,因為他們的數(shù)據(jù)最接近100℃
C.只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受,因為他們的數(shù)據(jù)偏離100℃最大
D.只要實驗操作正確,數(shù)據(jù)真實,上述數(shù)據(jù)均有效.
(8)小明同學在研究時發(fā)現(xiàn)水的溫度越高,水溫上升越慢。你認為可能的原因是:_________________(答出一點即可)。
(9)實驗后的沸水放在桌上越來越?jīng)觯铝袌D象中能表示其溫度T隨時間t變化關系的是 _________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】太陽能是人類優(yōu)先開發(fā)和利用的新能源之一,關于太陽能的利用,下列說法正確的是( )
A.圖甲中,綠色植物通過光合作用將太陽能轉化為化學能
B.圖乙中,太陽能熱水器通過做功方式將太陽能轉化為水的內能
C.圖丙中,太陽能交通信號燈將太陽能直接轉化為信號燈的光能
D.圖丁中,首架環(huán)球航行的太陽能飛機將太陽能直接轉化為飛機的機械能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小佳同學利用運動鞋進一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關系”。
(1)如圖甲所示,他用彈簧測力計水平拉著運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動,其目的是_________;此時彈簧測力計的示數(shù)為________N。
(2)再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放,改變的是鞋對桌面的________,重復上述實驗步驟進行多次實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。
(3)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖乙中作出運動鞋受到的滑動摩擦力與壓力大小關系的圖像_________。
(4)分析圖像可得結論:_______________________________________________________。
(5)若他拉著運動鞋勻速前進的速度由0.02 m/s變?yōu)?/span>0.04 m/s,在其他情況不變時鞋受到的滑動摩擦力將________(填“變大”“不變”或“變小”)。
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【題目】如圖為直流電動機模型.
(1)直流電動機的工作原理是________ .電動機工作時,能夠使線圈平穩(wěn)、連續(xù)不停地轉動下去是靠________ 來實現(xiàn)的.
(2)若要改變電動機的轉動方向下列方法中可行的是________
A. 同時改變電流方向和磁場方向
B. 只改變電流方向或只改變磁場方向
C. 使電動機線圈中的電流增大
D. 使磁場增強
(3)下列家用電器中應用了電動機的是 ________
A.洗衣機 B.電飯鍋 C.電熱水壺 D.電熱毯.
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【題目】(3分)如圖,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板與容器的接觸部分密合,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側受力不平衡時會發(fā)生形變.此裝置( )
A. 左右構成一個連通器
B. 可以探究液體的壓強是否與液體的深度、液體密度有關
C. 可以驗證液體內部向各個方向的壓強相等
D. 可以探究液體內部的壓強是否與液體的重力和體積有關
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【題目】小明家新買的房子準備裝修,為了將水泥從地面送上樓,他在樓上安裝了一個滑輪組,所用的滑輪每只2Kg,每次將一袋50Kg的水泥提升5m.(不計繩重和摩擦,g取10N/Kg)求:
(1)每袋水泥受到的重力大小;
(2)每次做的有用功;
(3)滑輪組的機械效率.
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【題目】如圖所示為一吊運設備的簡化模型圖,圖中虛線框里是滑輪組(未畫出)。滑輪組繩子自由端由電動機拉動,現(xiàn)用該設備先后搬運水平地面上的物體A和B,已知物體重力GA=1.75GB,當對A以豎直向上的拉力TA=1500N時,物體A靜止,受到地面持力是NA,當對B以豎直向上的拉力TB=1000N時,物體B也靜止,受到地面支持力是NB;且NA=2NB求:
(1)物體A的重力GA,和地面支持力NA大小;
(2)當電動機對滑輪組繩子的自由端施以F=625N的拉力時,物體B恰以速度v被勻速提升,已知此時拉力F功率為500W,滑輪組機械效率為80%,不計各種摩擦和繩子質量,物體B的速度v為多少。
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【題目】閱讀短文:熱管
如圖左是青藏鐵路通過“千年凍土”區(qū)的照片,照片中插在路基兩旁的一排碗口粗細的是熱管(還有一部分埋在路基下面)這是為了解決“凍土”區(qū)路基在溫度過高時會變得松軟不牢固,采取的其中一種方法。
熱管是一根兩端封閉的金屬管(如圖右是管內物質物態(tài)變化的示意圖),管內裝有容易汽化的液體,上方一端處在溫度較低的地方,下方一端處在溫度較高的地方,當它的下方一端受熱時,里面的液體會吸熱而汽化,蒸氣跑到溫度低的上方一端時放熱而液化液化后的液體通過重力作用(或其它途徑)回到受熱的下方一端,如此循環(huán)往復。熱管就相當于一個天然“制冷機”。
請回答下列問題:(1)熱管里面發(fā)生的物態(tài)變化是______和______.
(2)當熱管開始“制冷”時,上端的溫度______(高于/低于)下端溫度,當熱管上方的溫度和下方的溫度相同時,熱管______(繼續(xù)/停止)制冷.
(3)下列說法中不正確的是______
A.路基在溫度過高時會變得松軟不牢固,這里面涉及到的物態(tài)變化主要是熔化
B.正是由于熱管一年四季能不停地致冷從泥土中吸熱,從而有效地解決了千年凍土這一難題
C.說熱管是個制冷機,其實只有熱管的下端在致冷,上端不會致冷
D.熱管實質上就是一個的熱量運輸機器,將熱由高溫搬到低溫處.
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