【題目】如圖所示的各種力學現(xiàn)象中，分析正確的是

A. 滑雪時要穿上滑雪板是為了增大壓強

B. 安全錘的錘頭很尖是為了增大壓強

C. 輪胎上刻有花紋是為了減小摩擦

D. 旗桿頂部裝有定滑輪是為了使升旗時更省力

【答案】B

【解析】

（1）（2）在壓力一定時，壓強與受力面積成反比；在壓力一定時，壓強與壓力成正比。（3）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。（4）定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿，不省力也不費力，但可以改變作用力方向。

A、滑雪時要穿上滑雪板是為了在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故A錯誤；

B、安全錘的錘頭很尖是為了在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；故B正確；

C、輪胎上刻有花紋是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。故C錯誤；

D、旗桿頂部裝有定滑輪是為了改變力的方向，不能省力。故D錯誤。

故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學利用圖甲所示裝置對100g冰加熱。他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)并觀察物質(zhì)的狀態(tài)，圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度與時間關(guān)系的圖象，根據(jù)圖象可知：

（1）在實驗中，將試管放入燒杯的水中加熱的好處是_____。由圖乙可知冰屬于_____（選填“晶體”或“非晶體”）。

（2）圖乙中物質(zhì)在B點時具有的內(nèi)能_____（選填“大于”“小于”或“等于”）在C點時具有的內(nèi)能。

（3）圖丙是另一位同學在完成同一實驗時繪制的溫度與時間關(guān)系的圖象。老師認為他的CD段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列聲現(xiàn)象中與音調(diào)有關(guān)的是（　�。�

A. 用力擊鼓

B. 水瓶琴

C. 真空罩實驗

D. 車載GPS導航

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用同一個動滑輪先后提升同一物體，使物體以相同的速度勻速上升相同的高度，所用的力分別是F甲和F乙，拉力做功的功率分別是P甲和P乙．若不計摩擦、動滑輪重和繩重，則F甲與F乙、P甲與P乙之間的大小關(guān)系是（　　）

A. F甲＜F乙、P甲＝P乙 B. F甲＞F乙、P甲＞P乙

C. F甲＞F乙、P甲＝P乙 D. F甲＜F乙、P甲＜P乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為何漂浮在水面上的竹筷一般都是橫躺著而不是豎直的？這一現(xiàn)象引起了小科的思考。

（思考）漂浮在水面上的竹筷只受到重力和浮力的作用，因為它們是一對_____力，所以竹筷應該能夠豎直地靜止在水面上，但事實并不如此。

（實驗）小科以內(nèi)含金屬塊的中空細塑料管模擬竹筷進行實驗探究。如圖所示，把一個質(zhì)量適當?shù)慕饘賶K，固定在一根底端封閉的中空細塑料管內(nèi)的不同位置后，分別輕輕地豎直放在水和濃鹽水中，觀察它是否始終保持豎直。觀察到的實驗現(xiàn)象如表：

a

b

c

d

水

不能

不能

能

能

濃鹽水

不能

不能

不能

能

（分析）（1）把金屬塊和塑料管視為一個物體，金屬塊位置的改變，會改變物體的_____位置。相同條件下，這一位置越低，細管在液體中能豎直漂浮的可能性越大。

（2）分析金屬塊固定在c點時，細管放入水和濃鹽水中時的實驗現(xiàn)象可知，相同條件下，浮力作用點的位置相對細管底端越_____（填“高”或“低”），細管在液體中能豎直漂浮的可能性越大。其實，上述實驗現(xiàn)象還需要用杠桿、能的轉(zhuǎn)化等知識來解釋，有待于繼續(xù)研究…

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法。如圖所示，甲、乙兩圖是同一輛玩具小車兩次不同運動的頻閃照片，頻閃燈的閃光時間間隔為1s，圖中數(shù)字的單位為cm。根據(jù)照片記錄的小車位置，回答下列問題：

（1）甲圖中小車做_____直線運動，乙圖中小車做_____直線運動（選填“加速”、“勻速”或“減速”）；

（2）甲圖中小車的平均速度是_____m/s，乙圖中小車前2s內(nèi)的平均速度是_____m/s；

（3）物體的運動情況常�？梢杂脠D象來描述，圖丙中能反映甲圖小車運動情況的是_____（選填“A”或“B”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用豎直懸掛的泡沫塑料小球接觸正在發(fā)聲的音叉，泡沫塑料小球被彈起，下列說法錯誤的是

A. 泡沫塑料小球被彈起，說明音叉發(fā)聲時在振動

B. 用大小不同的力敲擊音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)不同

C. 人能聽到音叉發(fā)出的聲音，是因為空氣能傳播聲音

D. 用手握住音叉，音叉振動停止，發(fā)聲停止

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對以下幾個物理量的估測，最接近實際的是（　�。�

A. 我市夏季的最高氣溫約為50℃

B. 普通課桌的高度約為80cm

C. 用手托起兩個雞蛋的力約為3N

D. 家用節(jié)能燈的工作電流約為2A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小吳同學用如圖所示的實驗裝置探究“運動和力的關(guān)系”，他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上同一高度處由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標記。

（1）標記c是小車在_____表面停下來的位置，分析可知，水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越_____。

（2）通過本實驗推理可知_____（選填“A”或“B”）觀點是正確的

A．力是維持物體運動的原因 B．物體的運動不需要力來維持

（3）若讓同一小車從斜面上不同高度處由靜止滑下，觀察小車在毛巾表面滑行的距離，可以探究小車的重力勢能與_____的關(guān)系。

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