3．如圖所示，在“探究平面鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：當(dāng)蠟燭A逐漸靠近薄玻璃板時(shí)，蠟燭A的像將逐漸靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）薄玻璃板；當(dāng)薄玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí)，移去蠟燭B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像．

分析 （1）根據(jù)物體在平面鏡中成像特點(diǎn)進(jìn)行判斷：物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡的距離相等；
（2）實(shí)像能用光屏承接，虛像不能用光屏承接．

解答 解：
（1）因?yàn)槠矫骁R成像物與像到平面鏡的距離相等，所以小麗將蠟燭A逐漸靠近玻璃板時(shí)，蠟燭到玻璃板的距離變小，像到玻璃板的距離也變小，故蠟燭A的像將逐漸向靠近玻璃板的方向移動(dòng)；
（2）因?yàn)槠矫骁R所成的像是虛像，而虛像不能用光屏承接，所以移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏，在光屏上看不到蠟燭的像．
故答案為：靠近；不能．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能合理解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，只要熟練掌握平面鏡的成像特點(diǎn)，解答此類題目就很容易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小郭利用如圖所示的電能表和手表測(cè)量規(guī)格為“220V 1100W”某用電器的實(shí)際功率，將該用電器接入電路并工作，電能表的指示燈在3min內(nèi)閃爍160次，已知實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)量均是準(zhǔn)確的，則該用電器的實(shí)際電功率是2000W，所測(cè)算出的用電器實(shí)際電功率大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）用電器的額定功率，造成測(cè)量值與額定值不等的原因是測(cè)量時(shí)沒有關(guān)閉其它用電器讓該用電器單獨(dú)工作．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．某會(huì)議室里安裝了100只相同的LED節(jié)能燈，這些燈全部正常發(fā)光2h，且無其他用電器工作，電能表的示數(shù)由變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201704/181/b1de73e2.png" style="vertical-align:middle" />．則每一只LED燈消耗的電能是79200J，已知每只燈的額定電壓為220V，則通過每只燈泡的電流為0.05A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．“和諧號(hào)”動(dòng)車組的運(yùn)行，給人們帶來了許多便捷，請(qǐng)你解答下列問題：
（1）以坐在列車座位上的小明為參照物，列車是靜止的．
（2）動(dòng)車組采用了“再生制動(dòng)”技術(shù)，列車速度從200km/h降到90km/h的過程中不采用機(jī)械剎車，列車由于慣性繼續(xù)行駛并帶動(dòng)電機(jī)逆轉(zhuǎn)發(fā)電，把列車的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng)．
（3）列車經(jīng)過站臺(tái)時(shí)，候車的乘客應(yīng)站在1m安全線外，若人離鐵道太近會(huì)被吸進(jìn)去，這是由于人體與列車之間的空氣流速快，壓強(qiáng)小，人體的外側(cè)，空氣流速小，壓強(qiáng)大．人體受到一個(gè)向內(nèi)的壓強(qiáng)差造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．我國古代勞動(dòng)人民有許多智慧成果，有關(guān)其所涉及物理知識(shí)的說法，正確的一組是（　　）
①孔明燈在上升過程中，只受重力
②司南能夠指南北是利用了磁體受地磁場(chǎng)的作用
③紫砂壺不是連通器
④正在發(fā)聲的編鐘一定在振動(dòng)．
A．①③B．②③C．①④D．②④

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．江濤同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，過程如圖所示．
（1）分析B、C、D，說明浮力大小跟物體排開液體體積有關(guān)；
（2）分析圖DE，說明浮力大小跟液體密度有關(guān)；
（3）金屬塊浸沒在酒精中所受的浮力是0.8N；
（4）分析圖示數(shù)據(jù)結(jié)合阿基米德原理可知，酒精和水的密度之比為4：5．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小李和小王同學(xué)各自進(jìn)行“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中使用的小燈規(guī)格相同，均標(biāo)有“2.5V”字樣，額定功率在1W～1.5W之間，電源由若干節(jié)新干電池組成，其它器材均相同．
小王連接電路，閉合電鍵，移動(dòng)變阻器的滑片，電流表示數(shù)變化范圍為0.06A～0.2A、電壓表示數(shù)變化范圍為0～1.2V，小燈始終無法正常發(fā)光．
小李正確連接電路，閉合電鍵S后，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)當(dāng)變阻器的滑片恰好在中點(diǎn)上，小燈正常發(fā)光．
①判定該小燈正常發(fā)光的方法是電壓表示數(shù)為2.5V；在如圖方框中畫出實(shí)驗(yàn)所用電路圖．
②小王原來實(shí)驗(yàn)中存在的問題有電源電壓太小，電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端．
③小燈的額定功率為1.25瓦，電源電壓為7.5伏．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．一只水桶重30N，內(nèi)底面積為0.02m2，桶內(nèi)盛有重80N、深25cm的水，放在水平地面上，則水對(duì)桶底的壓力是50N，地面受到水桶的壓力是110N（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為了迎接中考實(shí)驗(yàn)加試，同學(xué)們到電學(xué)實(shí)驗(yàn)室分成幾個(gè)小組做實(shí)驗(yàn)：

（一）第一小組的丁丁和寧寧同學(xué)做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖1甲所示的電路圖．
（1）請(qǐng)按照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他們將圖1乙中的實(shí)物圖連接完整．已知電源為兩節(jié)干電池串聯(lián)．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)寧寧把電阻R由5Ω換成10Ω時(shí)，他應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片P由原來的位置向左調(diào)，目的是保持電壓表示數(shù)不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．
（3）如表是他們測(cè)得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：在電壓不變時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
電阻/Ω51020
電流/A0.40.20.1
（4）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的丁丁想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是C
A．測(cè)量物體的長(zhǎng)度    B．用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值   C．探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
（5）丁丁想用一50Ω電阻再做一次，但換上電阻后發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑片都不能使電壓表示數(shù)變?yōu)?V，你認(rèn)為產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因可能是：變阻器的最大阻值小于25Ω．
（二）第二小組的媛媛和芳芳兩位同學(xué)做測(cè)量未知電阻的實(shí)驗(yàn)
（1）媛媛采用了如圖2甲所示的電路測(cè)量未知電阻的阻值，某次測(cè)量中，電壓表、電流表示數(shù)如圖2乙，電壓表的讀數(shù)為1.8V，電流表的讀數(shù)為0.24A，則Rx=7.5Ω．
（2）芳芳采用了如圖2丙所示的電路測(cè)量電阻Rx的阻值，其中R0阻值已知．實(shí)驗(yàn)步驟如下：先閉合S1、S2，讀出此時(shí)電壓表讀數(shù)U1；再閉合S1，斷開S2，讀出此時(shí)電壓表讀數(shù)U2．則被測(cè)電阻Rx的阻值表達(dá)式為：Rx=$\frac{{U}_{1}{-U}_{2}}{{U}_{2}}$×R0．（用R0、U1、U2表示）．

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