如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用嘴對(duì)著瓶口吹時(shí)，可發(fā)出不同音高。發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是_     。（選填：“升高”、“降低”或“”相同）
升高

試題分析：當(dāng)用嘴依次吹瓶口，振動(dòng)的物體是空氣柱，瓶中盛水越多，空氣柱越短，越容易振動(dòng)，頻率越大，音調(diào)越高．
點(diǎn)評(píng)：本題確定振動(dòng)物體的關(guān)鍵，然后根據(jù)質(zhì)量大，體積大的物體難振動(dòng)判斷頻率，再判斷音調(diào)是解決本題的宗旨．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

昆蟲飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng),蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,當(dāng)它們都從你腦后飛過(guò)時(shí),憑你的聽(tīng)覺(jué)
A．能感到蝴蝶從你身后飛過(guò)B．能感到蜜蜂從你身后飛過(guò)
C．都能感到它們從你身后飛過(guò)D．都不能感到它們從你身后飛過(guò)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

物體振動(dòng)的快慢決定了聲音________的高低。我們把物體每秒鐘內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在大型文藝表演中，觀眾能區(qū)別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是根據(jù)它們發(fā)出的聲音有不同的    (    )
A．響度　　B．音色C．音調(diào)　　D．三者皆有

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺    發(fā)出聲音，用的力越大，塑料尺的        越大(選填“響度”或“音調(diào)”或“音色”下同)，改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的      發(fā)生改變．若塑料尺每分鐘振動(dòng)240次，則振動(dòng)頻率為     ，我們    （填“能”或“不能”）聽(tīng)到它發(fā)出的聲音。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn)。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（   ）    
A．音色B．音調(diào)　C．響度D．頻率

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

動(dòng)畫片的配音常用慢錄快放的方式，把成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣做能夠使聲音的        變高。同一個(gè)鼓，先輕輕敲一下，再重重敲一下，比較兩次聲音，         變大，挑選瓷器時(shí)，常輕輕敲它一下，這是根據(jù)                     判斷瓷器是否有破損。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個(gè)“樂(lè)器”，通過(guò)敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長(zhǎng)度的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖所示。�。�3分）

(1)由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長(zhǎng)度的關(guān)系是空氣柱長(zhǎng)度越     音調(diào)越    。
(2)往熱水瓶或杯子里倒水，有經(jīng)驗(yàn)的人不用看，就可以根據(jù)聲音判斷水是否快倒?jié)M了，這是因?yàn)樗斓節(jié)M時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)較        。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四個(gè)音階，則與最高音階“fa（4）”對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是__________，音階“ruai（2）”對(duì)應(yīng)的序號(hào)是_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案