精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
4．一架飛機在災區(qū)上方水平勻速飛行，并不斷向災區(qū)空投救災物資，則飛機在這個過程中，動能變小，勢能變小（填“變大”或“變小”）．

分析 從動能和重力勢能大小的影響因素進行判斷：（1）動能大小的影響因素：質量、速度．質量越大，速度越大，動能越大；（2）重力勢能大小的影響因素：質量、被舉得高度．質量越大，高度越高，重力勢能越大．

解答 解：
飛機在災區(qū)上方水平勻速飛行，同時往地面投放救災物資，飛行過程中，飛機的質量不斷減小，速度不變，高度不變，所以，動能變小，重力勢能變�。�
故答案為：變��；變�。�

點評 掌握動能、重力勢能的影響因素．能判斷動能、重力勢能機械能的變化可順利解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．以下數(shù)據(jù)中與實際情況基本相符的是（　�。�
A．中學生正常步行速度約為10m/sB．高速公路對小客車的限速為120m/s
C．正常成年人鞋子的長度約為42cmD．活動鉛筆細筆芯直徑約0.5mm

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．當閉合開關用電器正常工作時，
（1）如圖甲所示的電路圖，電流表A1的示數(shù)為0.6A，電流表A2的示數(shù)為1.8A，求燈泡L1的電流大�。�
（2）如圖乙所示的電路圖，當閉合開關用電器正常工作時，電壓表V為2V，電流表示數(shù)如圖丙所示，電源電壓為6V，滑動變阻器的銘牌上寫著：20歐，2A；求滑動變阻器的電壓和電流．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示的電路，電源電壓6V保持不變，開關閉合后，電流表A1、A2的示數(shù)分別為0.6A和0.4A．
（1）求出通過燈L1、L2的電流各是多少？
（2）請求出各燈的電阻分別為多大？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．為探究不同物質的吸熱能力，小明同學用兩個完全相同的酒精燈，分別給甲、乙兩種液體同時加熱，如圖1所示，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖2所示．

（1）為提高實驗效率，在按圖1組裝器材時應先按從下到上（選填“從上到下”或“從下到上”）的順序依次進行．
（2）實驗中小明在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、質量相同的甲、乙兩種液體；在實驗過程中控制加熱時間相同，通過觀察升高的溫度來比較甲、乙兩種液體吸熱能力的差異．
（3）分析圖2可知：如果已知乙的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），則甲的比熱容是1.4×103J/（kg•℃）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．LED燈已經得到普遍的應用，它是使用半導體材料制作的．某些物質在溫度很低時，電阻變?yōu)榱�，這就是超導現(xiàn)象．如果能制造出常溫下的超導體，它可以在下列哪些情境得到應用③（選填序號）．
①用作電吹風的電熱絲  ②用作白熾燈的燈絲  ③用作輸電線纜．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．（1）如圖甲是某種晶體的熔化實驗．如圖乙是物質由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)過程中溫度隨時間變化的圖象，其中t2時刻物體的內能小于 t3時刻的內能．這種物質固態(tài)時的比熱容小于液態(tài)時的比熱容．（填小于、大于或等于）
（2）如圖丙，活塞迅速下壓過程，通過做功途徑使管內空氣的內能增加，溫度升高，達到硝化棉的燃點，使硝化棉燃燒．
（3）如圖丁，試管內的水沸騰后，木塞向外彈出．管口出現(xiàn)白霧說明水蒸氣的內能減小（填“增大”、“不變”或“減小”）．此過程中能量轉化的情況與汽油機的做功沖程相同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小華同學家原來是用液化石油氣燒水的，最近家里剛買了一臺太陽能熱水器，小華閱讀說明書了解到，這臺太陽能熱水器在晴好天氣時，平均每天可將100kg水溫度從15℃升高到65℃．【液化石油氣的熱值為7.0×107J/kg，水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃）】
（1）這臺熱水器中的水平均每天吸收多少熱量？
（2）若液化石油氣燃燒時放出熱量的60%被水吸收，改用太陽能熱水器后，平均每天可節(jié)省液化石油氣多少千克？
（3）使用太陽能熱水器比使用燃料燒水，除了節(jié)約能源外，還有哪些優(yōu)點？（寫出一點即可）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．回顧實驗與探究，將下列實驗中的空格處補充完整．
探究影響聲調高低的因素
過程將鋼尺緊緊按在水平桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出聲音，同時觀察鋼尺振動的快慢，增大鋼尺伸出桌面的長度，保持振幅大致相同，重復實驗
結論方法物體振動的越慢，音調越低．實驗中運用的研究方法是控制變量法．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案