【題目】瑞瑞同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,提出了猜想:串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電壓之和,瑞瑞同學(xué)準(zhǔn)備了兩種相同的燈泡L1和L2和其他實(shí)驗(yàn)器材。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)按如圖所示的電路圖連接電路;(2)閉合開(kāi)關(guān),用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓并記錄在表格中。
分析與論證:
(1)在物理學(xué)中,串聯(lián)電路電壓的規(guī)律是:________。
(2)分析下列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論與他的猜想________(填“相符”或“不相符”)。
評(píng)估:這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處是:
(1)_____________________________________;
(2)_________________________________________。
【答案】 串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和 相符 見(jiàn)解析 見(jiàn)解析
【解析】(1)由表格中數(shù)據(jù)知,UAB+UBC=UAC,所以串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和;
(2)表格中數(shù)據(jù),兩燈泡兩端的電壓相等,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論與他的猜想相符;此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處:他只做了一次實(shí)驗(yàn),而沒(méi)有進(jìn)行多次測(cè)量,只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律,應(yīng)當(dāng)改用相同、不同規(guī)格的燈泡再測(cè)幾次,然后再得出結(jié)論。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖a、b所示,某小組同學(xué)以硬紙板為研究對(duì)象,利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該小組同學(xué)是在做“探究_____________實(shí)驗(yàn)”.按圖a所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),應(yīng)在硬紙板處于_______狀態(tài)下讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù);按圖b所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),放開(kāi)硬紙板前,應(yīng)使兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)___________,兩細(xì)線對(duì)硬紙板拉力的方向____________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用水平力F拉著重為100N的物體,在水平地面上向左勻速移動(dòng)了5m,物體所受地面的摩擦力大小為20N,則( 。
A. 重力做的功是500JB. 拉力大小為100N
C. 拉力大小為120ND. 拉力做的功為100J
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系,實(shí)驗(yàn)電路如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S后,燈泡L1、L2均不發(fā)光,且電流表示數(shù)為零。他用電流表檢測(cè)電路故障,將電流表的正、負(fù)接線柱分別與a、b兩點(diǎn)相連接,燈L2發(fā)光,電流表的示數(shù)為0.3A;將電流表的正、負(fù)接線柱分別與b、c兩點(diǎn)相連接,燈L1、L2均不發(fā)光,且電流表的示數(shù)為零。若電路中只有一處故障,下列對(duì)于故障的判斷正確的是
A. 燈L1處出現(xiàn)了短路 B. 燈L2處出現(xiàn)了短路
C. 燈L1處出現(xiàn)了斷路 D. 燈L2處出現(xiàn)了斷路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗在做實(shí)驗(yàn)時(shí),按照左下的電路圖連接好實(shí)物,檢查無(wú)誤后將開(kāi)關(guān)S閉合。在記錄數(shù)據(jù)時(shí),小麗忘了將電流表A的接線柱記錄下來(lái),此時(shí)兩個(gè)電流表A和A1的指針如圖所示。由此可知電流表A1的示數(shù)為____A,通過(guò)電燈L2的電流大小為____A.并請(qǐng)?jiān)趯?shí)物圖中將小麗的實(shí)驗(yàn)電路圖連接好。
(____)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,某小組的同學(xué)對(duì)鹽水進(jìn)行密度的測(cè)量:
(1)小麗和小花用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
①將天平放在_____桌面上,把游碼移到零刻度線處,指針停止后的情形如圖甲,要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“右”或“左”)調(diào),直至天平平衡.
②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為35g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖乙所示,則燒杯中鹽水的質(zhì)量為_____g,將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,鹽水的體積如圖丙所示,則鹽水的密度為_____g/cm3
③小麗和小花用這種方法測(cè)出的鹽水密度比真實(shí)值_____(選填“偏大”或“偏小”).
(2)小偉回到家里自己配置了鹽水,用家里的一臺(tái)電子秤(如圖丁所示)和沒(méi)喝完的半瓶純凈水,做了如下實(shí)驗(yàn):
①用電子秤測(cè)出瓶和純凈水的總質(zhì)量為m1,并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A.
②把瓶中的水全部用來(lái)澆花,然后吹干,用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為m2.
③把自己配制的鹽水慢慢倒入空瓶中,直至液面與_____相平,再用電子秤測(cè)出瓶和鹽水的總質(zhì)量為m3.
④則被測(cè)鹽水的密度表達(dá)式ρ=_____(已知純凈水的密度為ρ0,用測(cè)得的量和ρ0表達(dá)).
⑤小偉測(cè)算鹽水的體積使用了下列3種物理方法中的_____.
A.控制變量法 B.等量代替法 C.類比法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一根重木棒在水平動(dòng)力(拉力)F的作用下以O(shè)點(diǎn)為軸,由豎直位置逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)到水平位置的過(guò)程中,若動(dòng)力臂為L(zhǎng),動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積為M,,則( )
A. F增大,L增大,M增大B. F增大,L減小,M減小
C. F增大,L減小,M增大D. F減小,L增大,M增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是分別測(cè)量定值電阻R和小燈泡L兩端電壓和通過(guò)的電流后得到的U-I關(guān)系圖線。由圖可知,定值電阻R的阻值為_____Ω ;若將R、L并聯(lián)后接在電壓為2 V的電源兩端,干路中的電流是_____A;若將R、L串聯(lián)后接在電壓為4.5 V的電源兩端,電路中的電流是______A。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列四幅圖闡述正確的是
A. 甲圖:近視眼成像在視網(wǎng)膜前,用凸透鏡矯正
B. 乙圖:遠(yuǎn)視眼成像在視網(wǎng)膜后,用凹透鏡矯正
C. 丙圖:顯微鏡的目鏡相當(dāng)于放大鏡,物鏡相當(dāng)于投影儀的鏡頭
D. 丁圖:天文望遠(yuǎn)鏡的物鏡相當(dāng)于放大鏡,目鏡相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭
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