【題目】如圖所示是分別測量定值電阻R和小燈泡L兩端電壓和通過的電流后得到的U－I關系圖線。由圖可知，定值電阻R的阻值為_____Ω ；若將R、L并聯(lián)后接在電壓為2 V的電源兩端，干路中的電流是_____A；若將R、L串聯(lián)后接在電壓為4.5 V的電源兩端，電路中的電流是______A。

【答案】 5 0.9 0.5

【解析】 (1)由圖象可知：當定值電阻R兩端的電壓U＝2V,對應的電流IR＝0.4A，由I＝得：R＝＝5Ω；(2) 若將R、L并聯(lián)后接在電壓為2 V的電源兩端，由圖可知 通過R、L 的電流分別為0.4A和0.5A，則干路中的電流為I＝0.4A0.5A＝0.9 A； (3)根據(jù)串聯(lián)電路的電壓等于各部分電壓之和,且通過各電阻的電流相等,若將R、L串聯(lián)后接在4.5V電路中,由UI圖象可知,當電流IL＝0.5A,燈泡兩端的電壓UL＝2V,R兩端的電壓UR＝2.5V，總電壓為4.5V，所以電路中的電流是0.5A.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是我國首臺自主研制的“蛟龍?zhí)枴陛d入潛水器潛入7km級的深海中，敲開了這一神秘“龍宮”的大門。水面下的“蛟龍”號在下潛的過程中所受的浮力_____，受到海水壓強_____（以上兩空選填“變大”“變小”或“不變”），當“蛟龍?zhí)枴毕聺摰?km處所受海水壓強為_____Pa；此時，海水對“蛟龍?zhí)枴蓖獗砻?.01m2面積上產(chǎn)生的壓力是_____N．（ρ海水＝1.03×103kg/m3，g＝10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】瑞瑞同學在探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗中，提出了猜想：串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等，總電壓等于各部分電壓之和，瑞瑞同學準備了兩種相同的燈泡L1和L2和其他實驗器材。

進行實驗：

(1)按如圖所示的電路圖連接電路；(2)閉合開關，用電壓表分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在表格中。

分析與論證：

(1)在物理學中，串聯(lián)電路電壓的規(guī)律是：________。

(2)分析下列的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論與他的猜想________(填“相符”或“不相符”)。

評估：這個實驗的不足之處是：

（1）_____________________________________；

（2）_________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）

（1）該實驗是根據(jù)公式_____ 進行速度計算的。

（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較_____（填“大”或“小”）。

（3）請根據(jù)圖中信息回答

vAB＝_____ m/s； vBC＝_____m/s。

（4）由實驗看出，小車在下滑過程速度越來越_____，是在做_____運動。

（5）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏_____ （選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為4.5 V不變。電阻R1標有“6 Ω 0.5 A”，滑動變阻器R2標有“30 Ω 1 A”，電流表量程為“0～0.6 A”，電壓表量程為“0～3 V”。為了保護各電表和元件，滑動變阻器R2允許接入電路的阻值范圍是( )

A. 0～12 Ω B. 3～12 Ω C. 0～30 Ω D. 3～30 Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛．當?shù)竭_A地時，車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分；到達B地時，鐘表顯示為10時45分．則：

（1）轎車從A地到B地所用時間是多少小時？

（2）轎車從A地到B地的速度為多少km/h？

（3）若轎車仍以該速度勻速行駛，從B地到達南寧需要多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）圖甲是某同學探究電流與電阻的關系的實驗電路。已知電源電壓恒為4.5V，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω。

(1)該同學根據(jù)圖甲連接的實物電路如圖乙所示，其中一根導線連接是錯誤的，請在圖乙中將這根線打上“×”，并補畫出正確的連線。

（2）電路連接正確后，先用5Ω的定值電阻進行實驗，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電路中的電流為 A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進行實驗，移動滑片直至電壓表示數(shù)為 V，并記錄電流表的示數(shù)。

（3）該同學還想多測幾組數(shù)據(jù)，但他不能選用的定值電阻是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。

(1)分析數(shù)據(jù)，某同學認為：加熱相同時間后，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些。這位同學的判斷是否正確？請說明理由。__________________

(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的____越大，吸收的熱量就越____(選填“多”或“少”)。

(3)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的____有關，___(選填“甲”或“乙”)的吸熱能力更強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電爐絲燒斷后，人們常用這樣來修理：第一種方法是把電爐絲燒斷處兩端刮干凈，并把它們緊緊地扭在一起；第二種方法是把斷頭兩端刮干凈，放在彎成槽形的管槽銅片上，然后用尖嘴鉗把它夾扁夾緊。比較兩種方法，則（ ）

A. 第一種方法效果好 B. 第二種方法效果好

C. 兩種效果方法一樣 D. 無法判定

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