8．用手將一重為5牛的物體全部壓入水中，物體排開(kāi)的水重為6牛，此時(shí)物體受到的浮力為6牛，放手后物體將上浮（選填“上浮”“下沉”或“懸浮”），待物體靜止時(shí)所受浮力為5牛．

分析 （1）根據(jù)阿基米德原理，物體所受浮力等于它排開(kāi)的水重；
（2）比較物體受到的重力和浮力的大小關(guān)系根據(jù)浮沉條件來(lái)進(jìn)行判斷物體的浮沉情況；確定了放手后物體的浮沉，再進(jìn)一步判斷變化后的浮力．

解答 解：（1）根據(jù)阿基米德原理可知，物體所受浮力等于它排開(kāi)的水重，
所以物體受到的浮力：F浮=G排=6N；
（2）物體重G=5N，F(xiàn)浮=6N，所以F浮＞G，放手后物體將上�。�
待物體靜止時(shí)，漂浮在水面上，
所以，F(xiàn)浮′=G=5N．
故答案為：6；上�。�5．

點(diǎn)評(píng) 物體的浮沉條件是我們應(yīng)該熟知的重要知識(shí)，根據(jù)它可以判斷物體浮沉，也可以在已知浮沉的情況下判斷浮力與重力的關(guān)系．解此類(lèi)題目要將阿基米德原理和物體的浮沉條件結(jié)合使用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是探究“滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)．

（1）小金用彈簧秤水平左拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧秤示數(shù)如圖甲所示，由二力平衡可知，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于（填“大于”“小于”“等于”）彈簧秤示數(shù)．　
（2）小王在同一裝置做小金的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧秤示數(shù)不穩(wěn)定，某時(shí)刻彈簧秤示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為2.2N．
（3）為解決上述問(wèn)題，小王對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖丙所示的改進(jìn)，他拉著足夠長(zhǎng)的木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧秤示數(shù)，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于（填“等于”“不等于”）彈簧秤示數(shù)，這樣設(shè)計(jì)的好處是不必保持木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，便于操作和讀數(shù)．
（4）實(shí)驗(yàn)后，聰明的小鄭認(rèn)為如果僅比較滑動(dòng)摩擦力大小可以不用二力平衡的原理，請(qǐng)你舉出一個(gè)不用二力平衡原理比較滑動(dòng)摩擦力大小的例子：從同一斜面同一高度滑下的物塊，通過(guò)比較在不同粗糙程度的水平面上滑動(dòng)距離的長(zhǎng)短，比較滑動(dòng)摩擦力的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．如圖所示，體重為600N的小明用滑輪組豎直提升960N的物體A．當(dāng)物體A以0.1m/s的速度勻速上升，小明對(duì)繩子的拉力F為400N，不計(jì)摩擦及繩重．求：
（1）物體A上升10s小明所做的額外功；
（2）小明用該滑輪組能提升物體的最大重力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中
（1）如圖甲，小華將長(zhǎng)方體木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉木塊，使其作勻速運(yùn)動(dòng)，則木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為2.2N．
（2）將毛巾鋪在木板上，重復(fù)實(shí)驗(yàn)1，木塊受到的摩擦力將增大．日常生活中，礦泉水瓶蓋上的豎條紋是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦，讓我們更容易打開(kāi)蓋子．
（3）如圖乙，將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．她由此得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積減小而減�。阏J(rèn)為她探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力相等．
（4）在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)有器材驗(yàn)證“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”，簡(jiǎn)要說(shuō)明你的做法：將木塊側(cè)放（或豎放），重復(fù)實(shí)驗(yàn)1，比較兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．一個(gè)人由遠(yuǎn)到近，一邊走一邊觀察同一個(gè)靜止物體．在此過(guò)程中，他眼睛的晶狀體變厚（填“厚”或“薄”），焦距變短（填“長(zhǎng)”或“短”），像變大（填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是矗立于高鐵站西廣場(chǎng)西側(cè)由兩棟300m的高樓組成的“雙子塔”，（是高鐵客運(yùn)站商務(wù)配套工程，該項(xiàng)目成為中國(guó)高速鐵路線上一顆璀璨的明珠，代表鄭州城市新形象，將有力帶動(dòng)周邊區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展．
（1）屆時(shí)體重600N的小明坐上速度快最快每分鐘6m的電梯由地面升到頂樓觀光，整個(gè)過(guò)程中電梯對(duì)小明做功的功率有多大？
（2）小明在驚嘆之余，還想知道每座建筑對(duì)地面的壓強(qiáng)有多大？請(qǐng)你告訴小明：建筑物近似看成柱體，建筑材料近似均勻，他只需查閱相關(guān)資料，再知道哪個(gè)物理量即可估算出該建筑物對(duì)地面的壓強(qiáng)？寫(xiě)出有關(guān)的表達(dá)式．
（3）請(qǐng)你結(jié)合目前的形式，對(duì)建這么高的建筑物的優(yōu)缺點(diǎn)做出評(píng)價(jià)？只寫(xiě)處一點(diǎn)即可．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．小明為了探究物體浸在水中所受到的浮力大小與浸在水中深度的關(guān)系，如圖所示，將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，g取10N/kg，求：
（1）金屬塊的密度；
（2）取下彈簧測(cè)力計(jì)，讓金屬塊沉入容器底部靜止（仍直立），則金屬塊對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)分別是多少？
次數(shù)123456789
h/cm02.557.51012.51517.520
F/N65.554.544444

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象中屬于減小壓強(qiáng)的是（　　）
A．
背包背帶做得較寬		B．
剪刀刃做得很鋒利
C．
斧刃磨得很鋒利		D．
盲道上凸起的圓點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)壓強(qiáng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)
B．用吸盤(pán)掛鉤掛衣服，利用了大氣壓的作用
C．“玉兔號(hào)”月球車(chē)的輪子做得寬大，是為了減小車(chē)對(duì)月球表面的壓強(qiáng)
D．制作形狀上下不對(duì)稱(chēng)的機(jī)翼，利用了液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

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