A. | 兩個(gè)透明容器內(nèi)的空氣是否等量和密封都不影響實(shí)驗(yàn)效果 | |
B. | 乙圖中的實(shí)驗(yàn)裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系 | |
C. | 通過(guò)比較兩個(gè)U型管中液面高度的變化來(lái)反映空氣吸收熱量的多少 | |
D. | 甲裝置圖中,通電一段時(shí)間后,左測(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的大 |
分析 (1)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時(shí)間有關(guān).探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時(shí),控制通電時(shí)間和電流不變;探究電流產(chǎn)生熱量跟通電時(shí)間關(guān)系時(shí),控制電流和電阻不變;電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過(guò)液面高度差的變化來(lái)反映,體現(xiàn)的是轉(zhuǎn)換思想;
(2)根據(jù)串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻關(guān)系和焦耳定律Q放=I2Rt解答.
解答 解:
A、兩個(gè)透明的容器中只有密封等量的空氣,通過(guò)U形管中液面的高度差的不同,才能比較電阻產(chǎn)生熱量的多少,如果容器內(nèi)的空氣不等量或不密封,將無(wú)法比較,故A錯(cuò)誤;
B、乙實(shí)驗(yàn),右側(cè)電阻絲與另一電阻絲并聯(lián),故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時(shí)間相同,但通過(guò)電阻的電流不同,所以研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,故B錯(cuò)誤;
C、電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量使得容器中的空氣受熱膨脹,從而導(dǎo)致U型管中的液面會(huì)發(fā)生變化,故雖然熱量的多少不能直接觀察,但可以通過(guò)U型管液面高度差的變化來(lái)反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)化法,故C正確;
D、甲實(shí)驗(yàn)兩電阻絲串聯(lián),則通過(guò)電阻絲的電流和通電時(shí)間相同,右側(cè)電阻阻值大,由焦耳定律Q=I2Rt可知,右側(cè)電阻產(chǎn)生熱量多;則右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量多,氣體壓強(qiáng)大,即右側(cè)U形管中液面的高度差比左側(cè)的大,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)焦耳定律、串聯(lián)電路的電流關(guān)系以及控制變量法和轉(zhuǎn)化法的了解和掌握,突出運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,綜合性強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高壓鍋內(nèi)氣壓大、沸點(diǎn)低,食物熟得快 | |
B. | 三峽船閘是連通器 | |
C. | 輪船的排水量是指滿載貨物時(shí)排開(kāi)的水的體積 | |
D. | 在水面以下的潛水艇是靠改變它所受的浮力大小來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 斜面傾斜程度 | 物塊重G/N | 斜面高度h/m | 拉力 F/N | 斜面長(zhǎng)度S/m | 機(jī)械效率η |
1 | 較緩 | 5 | 0.2 | 2.4 | 1 | 41.7% |
2 | 較陡 | 5 | 0.5 | 3.2 | 1 | 78.1% |
3 | 最陡 | 5 | 0.7 | 4.3 | 1 | 81.4% |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定是省力杠桿 | B. | 一定是費(fèi)力杠桿 | C. | 一定是等臂杠桿 | D. | 可能是等臂杠桿 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:4 | B. | 4:1 | C. | 1:8 | D. | 8:1 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 82.2g | B. | 82.4g | C. | 82.6g | D. | 82.8g |
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