分析 (1)簡易天平和托盤天平的調(diào)節(jié)、稱量物體質(zhì)量的步驟是相似的,也是經(jīng)過準(zhǔn)備、調(diào)平、測量、記錄、整理五個(gè)步驟;
(2)托盤天平的指針指到分度盤的中央位置,天平的橫梁平衡;簡易天平的重垂線對準(zhǔn)底座的中間對齊說明天平的橫梁平衡.
(3)圖中支點(diǎn)為O點(diǎn),根據(jù)杠桿的平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂就可以計(jì)算出待測物體的質(zhì)量;
(4)量筒兩次示數(shù)之差就是物體的體積V,根據(jù)密度的計(jì)算公式ρ=$\frac{m}{V}$就可以計(jì)算出物體的密度.
解答 解:
(1)簡易天平的使用步驟:
①B.將天平放在水平臺面上;
②A.將懸掛鉤碼的細(xì)線移到右側(cè)橫梁的零刻線Q處,(相當(dāng)于游碼回零);
③C.調(diào)整橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對準(zhǔn)底座上的標(biāo)記,(相當(dāng)于移動平衡螺母使指針指到分度盤的中央位置);
④D.將待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中,(相當(dāng)于左盤放物體);
⑤E.移動懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁上懸掛的重垂線對準(zhǔn)底座上的標(biāo)記,(相當(dāng)于增減砝碼或移動游碼使天平重新平衡);
⑥F.由細(xì)線在橫梁上的位置對應(yīng)的刻度值直接得出物體的質(zhì)量;
(2)調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡時(shí),橫梁上懸掛的重垂線將對準(zhǔn)底座上標(biāo)記;把待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中時(shí),橫梁上懸掛的重垂線將對準(zhǔn)底座上標(biāo)記的左側(cè);
(3)當(dāng)置物盤中沒有放物體時(shí),鉤碼位于Q處,根據(jù)杠桿平衡條件得:m盤g•OP=mg•OQ,
某次測量最終達(dá)到平衡時(shí)鉤碼位于右側(cè)橫梁上的N處,根據(jù)杠桿平衡條件得:(m盤g+Mg)•OP=mg•ON,
綜合以上兩式得:Mg•OP=mg•(ON-OQ),已知OP=l,OQ=d,ON=h,鉤碼質(zhì)量為m,
物體的質(zhì)量M=$\frac{h-d}{l}$m;
(4)由丙圖可知,物體的體積V=V2-V1;
物體的密度ρ=$\frac{M}{V}$=$\frac{M}{{V}_{2}-{V}_{1}}$=$\frac{(h-d)m}{l({V}_{2}-{V}_{1})}$.
故答案為:(1)BADCEF;(2)左;(3)$\frac{h-d}{l}$m;(4)$\frac{(h-d)m}{l({V}_{2}-{V}_{1})}$.
點(diǎn)評 本題簡易天平和學(xué)生常用的天平使用方法大致相同,學(xué)會變通,靈活運(yùn)用杠杠平衡條件是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
橡皮條在桿上所掛的點(diǎn) | A、J | B、I | C、H | D、G | E、F |
橡皮條的長度 | 較長 | 稍長 | 最短 | 稍長 | 較長 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | 85 | 90 | 93 | 95 | 96 | 96 | 96 | 96 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
液體 | 實(shí)驗(yàn)序號 | 物體浸入液體體積 | 物體所受浮力(牛) | 物體排開液體的重力(牛) |
甲 | 1 | $\frac{V}{4}$ | 0.5 | 0.5 |
2 | $\frac{V}{2}$ | 1.0 | 1.0 | |
3 | V | 2.0 | 2.0 | |
乙 | 4 | $\frac{V}{4}$ | 0.4 | 0.4 |
5 | $\frac{V}{2}$ | 0.8 | 0.8 | |
6 | V | 1.6 | 1.6 |
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