【題目】物理小組制作了一個自動控制器，其中有一個調(diào)壓電路如圖所示，滑動變阻器R的最大阻值是100歐，負載電阻R'的阻值為100歐，A、B間電壓為10伏，保持不變．使用過程中發(fā)現(xiàn)這個電路的調(diào)壓范圍和原設(shè)計不符，檢查結(jié)果是圖中F處導(dǎo)線折斷，滑動頭P由上向下移動時，如果電路完好，CD兩端的電壓范圍應(yīng)是 伏至 伏；如果F點導(dǎo)線折斷，CD兩端的電壓范圍是 伏至 伏．

【答案】10；0；10；5

【解析】

試題分析：（1）由圖可知：當滑片在上端時，滑動變阻器與R′并聯(lián)接到電源上，此時R′兩端的電壓最大為10V；

當滑片在最下端時，電阻R′短路，此時R′兩端的電壓最小為0V．

（2）若F點導(dǎo)線折斷時，電阻R′和滑動變阻器接入電路的電阻R串聯(lián)；

如果F點導(dǎo)線被折斷，當滑片P接于R上端時，R′直接接到電源上，R′獲得最大電壓為1OV；

當滑片P接于R下端時，相當于R′與R串聯(lián)后接于A、B之間，由于R′=R，故此時R′獲得最小電壓為=5V．

故答案為：10；0；10；5

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在空格上填上物態(tài)變化名稱： 衛(wèi)生球放久了會變小，是現(xiàn)象；
冬天早晨草地上的霜是現(xiàn)象；
早晨有濃霧是現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置．

（1）在設(shè)計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是（ ）

A．采用完全相同的加熱方式

B．酒精燈里所加酒精量相同

C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體

D．盛放水和另一種液體的容器相同

（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是___________，這表明實驗時的大氣壓強__________（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓．

（3）而另一種液體相應(yīng)時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多．請你就此現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能力__________選填“相同”或“不同”）．你認為是__________的比熱容更大些。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老師在課堂上演示了電磁感應(yīng)實驗后，小楊同學(xué)有了新的想法：如果線圈不動，磁體相對于線圈運動是否也會產(chǎn)生電流？于是他找來線圈、條形磁鐵、靈敏電流計和一些導(dǎo)線開始探究．當他把條形磁鐵插入線圈的瞬間，電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)（如圖所示），實驗成功了!小楊又想：在這個實驗中，感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)呢？請你針對小楊的問題提出一個猜想，并設(shè)計實驗驗證你的猜想．

（1）針對問題提出猜想：

（2）主要的實驗步驟：

（3）分析論證：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）圖a是小明、小紅分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用器材規(guī)格和水的質(zhì)量相同．將水加熱相同時間后停止加熱．圖b是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象．由圖象可知，此時水面上方的氣壓 （選填“大于”、“等于”或“小于”）1標準大氣壓；在第4～8min的過程中，水的內(nèi)能 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．小紅把水加熱到沸騰，所用時間較長的原因是 ．

（2）取走酒精燈，將裝有海波的大試管放入上面實驗的熱水中（如圖c）．根據(jù)溫度計A和B的示數(shù)，繪制了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖d）．由圖象可知，在第8min時，大試管內(nèi)的海波處于 態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”），第10min后，海波的熔化將 （選填“繼續(xù)”或“停止”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】說說下列幾種情形中各利用了什么光．

（1）用電視遙控器可以開關(guān)電視或轉(zhuǎn)換頻道是利用 ．

（2）用驗鈔機檢驗鈔票的真?zhèn)问抢?/span> ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王銳用如圖甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”．

（1）請根據(jù)電路在圖乙的方框中畫出電路圖．

（2）王銳按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置．其原因可能是 ．（寫出一個）

（3）王銳在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值如表所示．

U（V）

0.5

1.0

1.6

1.9

2.5

3.0

I（A）

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

（4）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻R的U﹣I關(guān)系圖象；

（5）王銳在實驗中所用電阻R的阻值為 Ω；當通過的電流為0.5A時，電阻R消耗的電功率為 W．

（6）如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗，則對實驗電路還必須進行怎樣的改動： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用 透鏡會聚太陽光，在 處可點燃火柴．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們知道：“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量，與電流的平方成正比，與導(dǎo)體的電阻成正比，與通電時間成正比．”這就是焦耳定律，用公式可表達為：Q=I2Rt。愛動腦筋的小明在探究這個問題時，設(shè)計了圖示的實驗，只連接一次電路就完成了實驗探究。他的方法是用電阻絲（其中R甲≠R乙）給燒瓶中的煤油（煤油質(zhì)量相同）加熱，然后觀察煤油在插入密封燒瓶里的玻璃管中上升的高度，就可以對比電阻絲放熱的多少。請你仔細觀察小明設(shè)計的實驗電路，并應(yīng)用所學(xué)知識分析回答下列問題：

（1）探究電熱的多少與電流的關(guān)系，應(yīng)該對比 兩個燒瓶中煤油柱上升的高度，而這兩個燒瓶中電阻絲阻值應(yīng)該 。

（2）探究電熱的多少與電阻的關(guān)系，應(yīng)該對比 兩個燒瓶中煤油柱上升的高度。

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