【題目】在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力知識(shí)后,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果.小涵和小思同學(xué)各自帶來(lái)了足球鞋和籃球鞋,又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊,一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線.
(1)如圖所示是同學(xué)們實(shí)驗(yàn)時(shí)的場(chǎng)景,為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該怎樣操作? . 這樣做的目的是 .
(2)小涵將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中卻遇到了難題,請(qǐng)你分析他們可能遇到的困難丙提出改進(jìn)意見(jiàn).(困難和對(duì)應(yīng)意見(jiàn)各寫(xiě)一條即可)
(3)小涵測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大的一定是“防滑冠軍”嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】
(1)把運(yùn)動(dòng)鞋放在水平面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋做勻速直線運(yùn)動(dòng),使拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力,大小相等
(2)難題:很難控制勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)或測(cè)力計(jì)在運(yùn)動(dòng)中讀數(shù),很難準(zhǔn)確讀數(shù);
改進(jìn):如圖,保持彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著運(yùn)動(dòng)鞋,拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋下面的橡膠墊
(3)不一定;滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度都有關(guān)系.兩運(yùn)動(dòng)鞋的質(zhì)量不同,對(duì)接觸面的壓力不同,沒(méi)控制壓力相同.
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了測(cè)得摩擦力的大小采用了轉(zhuǎn)換法,即,把運(yùn)動(dòng)鞋放在水平面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)運(yùn)動(dòng)鞋受平衡力,所受滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小;
(2)實(shí)驗(yàn)中,拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,很難準(zhǔn)確讀數(shù);
我們可以讓運(yùn)動(dòng)鞋不動(dòng)而拉動(dòng)橡膠墊,這樣做的好處是:能做到測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù);
(3)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),不同的鞋子的質(zhì)量不同,對(duì)水平面的壓力不同,因此在研究鞋子防滑性能時(shí),應(yīng)該控制鞋子的質(zhì)量相同.
故答案為:(1)把運(yùn)動(dòng)鞋放在水平面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋做勻速直線運(yùn)動(dòng);使拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力,大小相等;
(2)難題:很難控制勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)或測(cè)力計(jì)在運(yùn)動(dòng)中讀數(shù),很難準(zhǔn)確讀數(shù);改進(jìn):如圖,保持彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著運(yùn)動(dòng)鞋,拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋下面的橡膠墊;
(3)不一定;滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度都有關(guān)系.兩運(yùn)動(dòng)鞋的質(zhì)量不同,對(duì)接觸面的壓力不同,沒(méi)控制壓力相同.
(1)當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),受平衡力的作用,所以彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與摩擦力相等;
(2)在拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋時(shí),很難讓鞋子保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),會(huì)導(dǎo)致了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定;
當(dāng)拉動(dòng)橡膠墊的過(guò)程中,鞋子保持靜止?fàn)顟B(tài),由此根據(jù)二力平衡的條件知彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大。
(3)滑動(dòng)摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān).接觸面的粗糙程度一定時(shí),表面受到的壓力越大,摩擦力就越大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓為8V且保持不變,燈泡上標(biāo)有“6V 6W”字樣,此燈泡的電流隨電壓變化關(guān)系如圖乙所示,燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)為 當(dāng)電流表示數(shù)為0.6A時(shí),此時(shí)電壓表的示數(shù)為 , 此時(shí)滑動(dòng)變阻器R接入電路的阻值為
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用穩(wěn)定的加熱設(shè)備給一種固體持續(xù)均勻地加熱一段時(shí)間,根據(jù)測(cè)量結(jié)果繪出了如圖所示的溫度﹣時(shí)間圖象.由圖可知該固體是(選填“晶體”或“非晶體”),該物質(zhì)在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能(選填“大于”、“小于”或“等于”)在 C點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能,CD段比AB段溫度升高的慢,是因?yàn)?/span> .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題:
干簧管
干簧管是一種利用磁場(chǎng)信號(hào)來(lái)控制的線路開(kāi)關(guān)器件,也叫磁控開(kāi)關(guān).常用的干簧管有單觸點(diǎn)和雙觸點(diǎn)兩種.
如圖為單觸點(diǎn)干簧管的結(jié)構(gòu)示意圖.其外殼是一根密封的玻璃管,管中裝有兩個(gè)磁性材料制成的彈性簧片電板,還灌有一種惰性氣體.平時(shí),玻璃管中的兩個(gè)磁簧片觸點(diǎn)部位是分開(kāi)的(如圖甲).當(dāng)有磁性物質(zhì)靠近玻璃管時(shí),在合適的磁場(chǎng)的作用下,管內(nèi)的兩個(gè)簧片的觸點(diǎn)部位被磁化成為異名磁極就會(huì)互相吸引接觸,簧片就會(huì)吸合在一起,使結(jié)點(diǎn)所接的電路連通(如圖乙).外磁力消失后,兩個(gè)簧片由于本身的彈性而分開(kāi),線路就斷開(kāi).
干簧管中的磁性材料是指鐵、鈷、鎳等能被磁鐵吸引的材料,它分為軟磁性材料和硬磁性材料兩種.軟磁性材料是指既容易被磁化而獲得磁性又很容易失去磁性的物質(zhì).硬磁性材料是指不容易被磁化而獲得磁性,但一旦獲得磁性又很不容易失去的物質(zhì).磁體周圍的磁性材料被磁化后的極性與放置在該處的小磁針的極性相似,如我們拿一根鐵棒的一端靠近或接觸磁鐵的N極時(shí),這一端就會(huì)被磁化成S極,它的另一端則會(huì)被磁化成N極.
雙觸點(diǎn)干簧管類似于單刀雙擲開(kāi)關(guān),它的工作原理是:沒(méi)有磁場(chǎng)時(shí),簧片1與簧片2接通(如圖丙),當(dāng)有外界磁力時(shí),簧片1與簧片2的連接斷開(kāi),簧片1與簧片3觸點(diǎn)部位接通(如圖。,其中簧片1是公共端,簧片2是常閉接點(diǎn),簧片3是常開(kāi)接點(diǎn).簧片中有一片是用只導(dǎo)電不導(dǎo)磁的材料做成.
干簧管外繞上能產(chǎn)生磁場(chǎng)的線圈就成了干簧繼電器,當(dāng)線圈通電后,管中磁性材料制成的簧片的自由端分別被磁化成N極和S極而相互吸引,因而接通被控電路.線圈斷電后,干簧片在本身的彈力作用下分開(kāi),將線路切斷.
(1)單觸點(diǎn)干簧管中的磁簧片是用(選填“軟”或“硬”)磁性材料制成的.
(2)單觸點(diǎn)干簧管在(選填“斷開(kāi)”或“閉合”)時(shí),磁簧片具有彈性勢(shì)能.
(3)雙觸點(diǎn)干簧管的1、2、3三個(gè)簧片的對(duì)應(yīng)制作材料可能是
A.鐵、鐵、銅
B.鐵、銅、鐵
C.銅、鐵、銅
D.鐵、鈷、鐵
(4)當(dāng)條形磁鐵按圖1所示的方式從A移動(dòng)到B,圖2能反映電路中的電流隨時(shí)間變化的圖象是 .
(5)如圖3為一運(yùn)用干簧繼電器的電路,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,它的工作特點(diǎn)是
A.紅燈、綠燈交替發(fā)光
B.紅燈長(zhǎng)亮,綠燈亮、滅交替
C.綠燈長(zhǎng)亮,紅燈亮、滅交替
D.紅燈長(zhǎng)亮,綠燈不亮.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變.閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( )
A.燈L變亮,電壓表V1的示數(shù)不變
B.燈L變亮,電壓表V2的示數(shù)變小
C.電流表A的示數(shù)變小,電壓表V1的示數(shù)變大
D.電流表A的示數(shù)變小,電壓表V2的示數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】超聲波具有許多奇異特性:它能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時(shí)釋放的高能量不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落,從而達(dá)到凈化物件表面的目的;它的波長(zhǎng)短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播,可以用來(lái)探傷、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等.
(1)超聲波能夠清洗物件是利用它的(穿透性/定向性/能量).
(2)宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離,是由于 .
(3)若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波,到接收回聲所用時(shí)間為4s,那么該處海洋的深度為m.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的滑輪組將重100N的物體勻速提升0.2m,所用時(shí)間為2s,作用在繩子末 端的拉力F為60N(不計(jì)繩重和繩與滑輪間的磨擦),下列計(jì)算結(jié)果正確的是( )
A.所做的有用功為200J
B.動(dòng)滑輪自重2N
C.拉力F做功的功率為12W
D.該滑輪組的機(jī)械效率為75%
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為20Ω,電源電壓不變.當(dāng)S1、S2斷開(kāi),S3閉合時(shí),電流表的示數(shù)為0.45A;S1斷開(kāi),S2、S3閉合時(shí),電流表的示數(shù)為0.75A.求:
(1)電源電壓為多少?
(2)R2的阻值為多少?
(3)S2、S3斷開(kāi),S1閉合時(shí),加在電阻R1兩端的電壓為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的電能表測(cè)量電熱水壺的實(shí)際功率,已知電熱水壺的銘牌為“220V 1000W”.
(1)根據(jù)表盤(pán)示意圖,可知小明家累計(jì)用電為kWh;
(2)該電能表允許的最大功率為W.電熱水壺的電阻是Ω.
(3)在測(cè)量電熱水壺的實(shí)際功率時(shí),小明首先進(jìn)行的操作是 . 接著觀察到電能表的指示燈在3min內(nèi)閃爍80次,則電熱水壺的實(shí)際功率是W,這表明電熱水壺的實(shí)際工作電壓(選填“大于”“小于”或“等于”)額定電壓.
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