10．如圖中，閉合開關(guān)后電路中的燈泡沒有被短接的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 當(dāng)電流不經(jīng)過用電器直接從電源的正極回到負(fù)極時，會形成電源短路，此時電路中電流過大，會燒壞電源．

解答 解：A、B兩圖中電流從正極出發(fā)經(jīng)開關(guān)回負(fù)極，沒有經(jīng)過用電器，會形成電源短路，故AB不符合題意；
C圖中電流經(jīng)左邊燈泡回負(fù)極，右邊燈泡被短路，故C不符合題意；
D圖中電流從正極出發(fā)經(jīng)開關(guān)，分成兩支，分別流向兩個燈泡，然后共同回負(fù)極，沒有短路現(xiàn)象，故D符合題意．
故選D．

點評 理解短路故障的特點及危害，會根據(jù)實物電路的連接判斷是否出現(xiàn)了短路，是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．某興趣小組的同學(xué)們測量2.5V小燈泡的額定功率，準(zhǔn)備的器材有：2.5V的小燈泡一只、干電池兩節(jié)、滑動變阻器一個（0～20Ω）、阻值為500Ω的電阻一個：電壓表V，有0～3V和0～15V兩個量程；電流表A1，有0～0.6A和0～3A的兩個量程；電流表A2，量程為1～10mA．
用上面的部分器材連接了如圖甲所示的電路，用來測量小燈泡的額定功率，電路還有一部分沒有連接完整，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．甲、乙兩個正立方體，其密度比為ρ甲：ρ乙=3：1，把它們放在水平桌面上，如圖（a）所示，甲、乙對桌面的壓強分別為p1=600Pa和p2=100Pa．如圖（b）所示，把甲放在乙的上面，則乙對桌面的壓強為2500Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示是小磊同學(xué)所做“探究平面鏡成像”實驗，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B．
（1）點燃玻璃板前的蠟燭A小心地移動蠟燭B直到與蠟燭A的像完全重合時，B的位置即為A的像所在位置；
（2）在此實驗中：選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系；移去蠟燭B，并在其位置上放一白卡片，則白卡片上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A燭焰的像，表明平面鏡所成的像是虛（虛、實）像；
（3）用平面鏡代替玻璃板，上述實驗不能（能、不能）進行，因為無法確定像的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．瑞士大學(xué)學(xué)生設(shè)計了一款燈壺組合的“水壺臺燈”，如圖所示，“水壺臺燈”是由玻璃壺、圓形底座和白熾燈組成，白熾燈與壺形燈罩下方的凹槽正好吻合（燈泡不直接與水接觸），可將發(fā)光時所產(chǎn)生的內(nèi)能用于水保溫．白熾燈標(biāo)有150W字樣．
（1）該臺燈正常工作半小時所消耗的電能？
（2）若上述電能的84%轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，可將多少千克初溫為50℃的水加熱至100℃？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．冬季你往手上“哈氣”時手就會覺得暖和，這主要是因為呼出氣體中的水蒸氣液化，放出的熱量通過熱傳遞的方式被手吸收，手的內(nèi)能增加．你還可以通過跑步來讓自己變得暖和，其實跑步時所消耗的能量最終是由食物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化而來的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，是從平面鏡內(nèi)看到鐘表的鐘面指針位置，此時的實際時刻是9時45分．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于物體的溫度、內(nèi)能、熱量，下列說法中正確的是（　�。�
A．同一物體的溫度越高，內(nèi)能越多，含有的熱量也越多
B．兩個溫度不同的物體接觸，溫度高的物體要放出熱量
C．幾個不同的物體，某個物體溫度越高，其內(nèi)能越多
D．兩個物體接觸沒有熱傳遞，說明它們有相同的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在電流做功的過程中，電流做了多少功就有多少電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能．用電爐燒開水時，若電流做了1000J的功，不考慮熱量損失，水的內(nèi)能增加1000J；給帶動起重機的電動機通電后，起重機將1000N的重物勻速提高2m，這個過程中有2000J的電能轉(zhuǎn)化為機械能，消耗的總的電能比轉(zhuǎn)化成的機械能多，其原因是電動機在工作過程中，還有一部分電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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同步練習(xí)冊答案