A. | 測(cè)量時(shí)出現(xiàn)的誤差就是錯(cuò)誤 | B. | 多次測(cè)量求平均值可以減小誤差 | ||
C. | 誤差是由于操作錯(cuò)誤造成的 | D. | 利用精密儀器測(cè)量可消除誤差 |
分析 誤差是在測(cè)量過(guò)程中產(chǎn)生的測(cè)量值與真實(shí)值這間的差異,這種差異不同于錯(cuò)誤,它是在測(cè)量方法正確的情況下產(chǎn)生的,只可以減小,卻不能避免.
解答 解:(1)誤差就是在正確測(cè)量的情況下,測(cè)量值與真實(shí)值之間存在的差異,因此誤差不是由于測(cè)量方法錯(cuò)誤造成的,故AC錯(cuò)誤;
(2)選用更精密的測(cè)量?jī)x器,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,多次測(cè)量取平均值,熟練實(shí)驗(yàn)技能等都可以減小誤差,但不能消除誤差.所以選項(xiàng)B正確,D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因及減小誤差的方法的理解和掌握.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 八年級(jí)物理課本的厚度是5cm | B. | 人散步的速度約為3m/s | ||
C. | 人感覺(jué)舒適的環(huán)境溫度約是20℃ | D. | 一塊橡皮從課桌掉落地上約4s |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
試驗(yàn)次數(shù) | 木塊質(zhì)量/g | 運(yùn)動(dòng)距離/m | 運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s |
1 | 100 | 1.000 | 0.8 |
2 | 150 | 1.000 | 0.8 |
3 | 200 | 1.000 | 0.8 |
4 | 250 | 1.000 | 0.8 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲帶正電,乙?guī)ж?fù)電 | B. | 甲帶負(fù)電,乙?guī)д?/td> | ||
C. | 甲帶負(fù)電,乙不帶電或帶正電 | D. | 甲帶正電,乙不帶電或帶負(fù)電 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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