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（2015•廣元）如圖所示是兩個工人分別用滑輪按甲、乙兩種方式把質量相同的兩袋沙子從地面提到二樓，兩種方式所做的總功率W總甲、W總乙，機械效率為η甲、η乙．若不計繩重及摩擦，則有下列關系：W總甲　　W總乙，η甲　　η乙．（選填“＞”、“=”或“＜”）


解：因為分別用甲、乙兩滑輪把相同的兩袋沙子從一樓地面提到二樓地面，物體的重力相同，提升的高度相同，根據(jù)公式W=Gh可知兩種情況的有用功相同；W有用甲=W有用乙．

當有用功一定時，甲中所做的總功為對一袋沙所做的功，利用機械時做的額外功越少，則總功就越少，因為有用功相同，所以機械效率就越高；

又因為乙是動滑輪，乙中所做的總功還要加上對動滑輪所做的功，利用乙滑輪做的額外功多，則總功越多，機械效率越低．即W總甲＜W總乙，η甲＞η乙．

故答案為：＜；＞．

　


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


關于運動和力，下列說法中正確的是

A．排球運動員用力擊球時，手對球的作用力與球對手的作用力大小相等

B．下沉的物體不受浮力

C．汽車急剎車時，人會向前“沖”，是因為慣性突然消失

D．人推木箱沒有推動，是因為人對木箱的推力小于地面對木箱的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓保持不變R為定值電阻，R’為滑動變阻器。開關閉合后，逐漸向右調節(jié)滑動變阻器的滑片P，則下列說法正確的是 ( )

A．電流表示數(shù)變大 B.電流表示數(shù)不變

C.電壓表示數(shù)變大 D．電壓表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•廣元）親愛的同學，學習物理是從觀察事物，探求事理開始的，會估測物理量，是學好物理的基本功之一．對于以下估測你認為與實際情況最接近的是（　　）

　    A． 初中生的身高約為160cm

　    B．  初中生的體重約為50N

　    C． 健康人的正常體溫約為22℃

　    D． 你正常步行的速度約為10m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•廣元）隨著生活水平的提高，人們的代步工具已經越來越廣泛，但是城市交通擁堵嚴重，為了推行“低碳生活，綠色出行”，自行車重新成為了人們的首要交通工具．下列有關自行車的結構及使用的說法中正確的是（　　）

　    A． 行車時，相對于車上的人，車是靜止的

　    B．  行車時，車輪與地面之間的摩擦是滑動摩擦

　    C． 車輪、車把以及腳踏板上有花紋，都是為了減小摩擦

　    D． 騎自行車勻速下坡時動能不變，機械能變大

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?廣元）在探究“凸透鏡成像規(guī)律”和“平面鏡成像特點”的實驗中：

（1）圖甲所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置，此時光屏上得到了燭焰清晰的　　（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．

（2）如圖乙所示．為了探究“平面鏡成像特點”，將凸透鏡換成了薄玻璃板．此時調節(jié)光屏（未畫出）的位置，光屏上　　（選填“能”或“不能”）承接到燭焰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•懷化）“教室外狂風暴雨，雷聲大作”，這里的“雷聲大作”指的是聲音特征中的（　�。�

　    A． 響度       B．  音調       C． 音色       D． 反射

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•懷化）如圖所示是足球運動中“頭球攻門”的情景，當運動員用頭球頂球時球的運動方向改變了，說明力能改變物體的　　（選填“形狀”或“運動狀態(tài)”），頂球時運動員給球施加了力，但是頭也會感到痛，說明物體間力的作用是　　的．

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如圖甲所示，正方體石料在鋼絲繩拉力作用下，從水面上方以恒定不變的速度緩慢下降，直至沒入水中。圖乙是鋼絲繩拉力F隨時間t變化的圖像。（g取10N/Kg,

ρ水＝1.0×103Kg/m3）。求：

⑴ 石料全部沒入水中時受到的浮力。

⑵ 石料的體積。

⑶ 石料浸沒后鋼絲繩拉力的功率。

 


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