（2015•懷化）“教室外狂風(fēng)暴雨，雷聲大作”，這里的“雷聲大作”指的是聲音特征中的（　　）

　    A． 響度       B．  音調(diào)       C． 音色       D． 反射

　


A解：“教室外狂風(fēng)暴雨，雷聲大作”，這里的“雷聲大作”是指聲音很大，所以指的是聲音特征中的響度．

故選A．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓恒定，小燈泡L1、L2均標(biāo)有“6V 3W”的字樣（忽略溫度對燈絲電阻的影響），當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時，燈泡L1正常發(fā)光，則電源電壓為________V；當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2斷開時，電路的總功率為________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“測小燈泡電功率”的實驗中，實驗室為每個小組提供的器材有：電壓恒為5v的電源一個，電流表(0～0.6A、0～3A)、電壓表(0～3V、0～15V)各一個，開關(guān)一個，標(biāo)有“20 Ω lA”的滑動變阻器一個，導(dǎo)線若干，額定電壓為3、8V小燈泡一個。實驗前電壓表與電流表均已調(diào)零。

第一小組的同學(xué)實驗時按如圖甲所示方式連接電路。

(1)連接電路時，開關(guān)應(yīng)____ ．（選填“閉合”或“斷開”）。

(2)開關(guān)閉合前，應(yīng)把滑動變阻器的滑片調(diào)到 ．（選填“A”或“B”）端。

(3)閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障原因可能是 。

(4)排除故障后，調(diào)節(jié)滑片到某一位置時，燈恰好正常發(fā)光。此時電流表的示數(shù)如圖乙，則通過小燈泡的電流為 A，小燈泡的額定功率為 W。

(5)該小組的同學(xué)們經(jīng)過多次實驗，記錄了多組電壓與電流值，并繪出如圖丙所示圖象。

通過分析圖象，發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲電阻是變化的，這是由于 。

(6)第二小組的同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)，本組的電壓表0～15V的量程已損壞，而0～3V的量程可以使用。經(jīng)過研究設(shè)計了如圖丁所示電路，完成了小燈泡功率的測量。實驗時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為____V時，小燈泡正常發(fā)光。

(7)第二小組的同學(xué)在實驗過程中，為保證電表不超量程，小燈泡不超額定值�；瑒幼冏杵鹘尤腚娐返淖柚捣秶鸀� 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•廣元）如圖所示是兩個工人分別用滑輪按甲、乙兩種方式把質(zhì)量相同的兩袋沙子從地面提到二樓，兩種方式所做的總功率W總甲、W總乙，機(jī)械效率為η甲、η乙．若不計繩重及摩擦，則有下列關(guān)系：W總甲　　W總乙，η甲　　η乙．（選填“＞”、“=”或“＜”）

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（2015?廣元）某校物理學(xué)習(xí)小組同學(xué)猜想“滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)”，于是他們選用了重10N的物體完成了如圖1所示的三次實驗：

（1）通過比較　　兩圖，可以驗證他們的猜想，得出的結(jié)論是：　　

（2）好動腦筋的同學(xué)們在甲裝置木板右端又墊了一個木塊，來“探究斜面的機(jī)械效率”．實驗前他們分析得出：“由于斜面不是光滑的，沿斜面向上拉物體，必定要克服摩擦做額外功，斜面的機(jī)械效率一定受摩擦力影響．然后他們又做了圖2所示的實驗：在光滑程度一樣而傾斜程度不同的斜面上勻速直線拉動物體，設(shè)計表格記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

實驗次數(shù) 斜面傾斜程度 物重G/N 上升高度h/m 拉力F/N 移動距離s/m 有用功

W有/J 總功

W總/J 機(jī)械效率η

1 較緩 5.0 0.10 1.6 0.50 0.50 0.80 63%

2 較陡 5.0 0.15 2.2 0.50 0.75 1.10 68%

3 最陡 5.0 0.25 3.2 0.50 1.25 1.60 78%

①分析表中的數(shù)據(jù)可得出：斜面越緩越　省　力（選填“省”或“費”）

②對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步分析，你對斜面機(jī)械效率問題可獲得的初步結(jié)論是：　　．

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（2015?懷化）通過如圖所示相同原理實驗，第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系的科學(xué)家是（　�。�


　 A． 奧斯特 B． 帕斯卡 C． 牛頓 D． 伽利略

　

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（2015•懷化）隨著人們生活質(zhì)量的提高，人們越來越重視對環(huán)境的保護(hù)，可再生能源是人們的必然選擇．下列能源中屬于不可再生能源的是（　�。�

　    A． 水能       B．  風(fēng)能       C． 煤    D． 太陽能

　

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（2015?懷化）張皓同學(xué)做“測定小燈泡電功率”的實驗，設(shè)計的電路圖如圖甲所示，所選用的電壓表有0～3V和0～15V兩個量程，小燈泡所標(biāo)示的額定電壓為2.5V．

（1）本實驗中電壓表他應(yīng)選用　　V量程；

（2）張皓同學(xué)按甲圖連好電路如圖乙所示，閉合開關(guān)前，他應(yīng)將滑片P移到滑動變阻器的最　　（選填“左”或“右”）端；

（3）接著檢查電路連接，他發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯了，請你在乙圖中在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法；

（4）改正連接后，他閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0，移動滑動變阻器的滑片P可以改變電流表的示數(shù)，那么電路的故障原因是：　　；

（5）排除故障后進(jìn)行實驗，他根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖丙所示，由圖象可知小燈泡的額定功率是　　W；

（6）由步驟（5）知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線，他結(jié)合實驗過程分析得知，形成的原因是：　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是手搖發(fā)電機(jī)模型，下列說法中正確的（　�。�

　 A． 它是利用電磁感應(yīng)原理發(fā)電的

　 B． 它是利用通電導(dǎo)體在磁場中受力原理發(fā)電的

　 C． 發(fā)電時，線圈在磁場中運動不切割磁感線

　 D． 燈泡發(fā)光的亮暗與手搖轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動快慢無關(guān)

　

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