分析物體發(fā)生下列變化時其質(zhì)量的變化情況:
(1)將質(zhì)量為500g的銅棒碾成一薄銅片,它的質(zhì)量
不變
不變
;
(2)將質(zhì)量為500g的面包帶到太空中,面包的質(zhì)量
不變
不變
;
(3)將質(zhì)量為1kg的鐵塊從10℃加熱到400℃,其質(zhì)量
不變
不變
;
(4)將一個質(zhì)量為0.5g的橡皮筋拉長,其質(zhì)量
不變
不變
分析:物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量.質(zhì)量是物體本身的一種屬性,決定于物質(zhì)的多少,與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度沒有關(guān)系.
解答:解:
(1)將質(zhì)量為500g的銅棒碾成一薄銅片,形狀發(fā)生變化,物質(zhì)多少沒有變化,所以它的質(zhì)量不變;
(2)將質(zhì)量為500g的面包帶到太空中,位置發(fā)生變化,物質(zhì)多少沒有變化,所以面包的質(zhì)量不變;
(3)將質(zhì)量為1kg的鐵塊從10℃加熱到400℃,溫度發(fā)生變化,物質(zhì)多少沒有變化,所以其質(zhì)量不變;
(4)將一個質(zhì)量為0.5g的橡皮筋拉長,形狀發(fā)生變化,物質(zhì)多少沒有變化,所以其質(zhì)量不變.
故答案為:(1)不變;(2)不變;(3)不變;(4)不變.
點評:此題考查的是質(zhì)量的特點,掌握影響質(zhì)量的唯一因素--物質(zhì)多少,是正確解答此類問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

分析物體發(fā)生下列變化時其質(zhì)量的變化情況
(1)將質(zhì)量為2千克的鐵塊從10℃加熱到400℃,鐵塊的質(zhì)量
不變
不變

(2)將質(zhì)量為1.5千克的金塊鍛打成0.01毫米厚的金箔后,它的質(zhì)量增加了
0
0
g
(3)將質(zhì)量為5千克的冰熔化成水后,它的質(zhì)量
不變
不變

(4)宇航員將一塊質(zhì)量為500克的面包帶到太空中,面包的質(zhì)量變?yōu)?
500
500
g

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科目:初中物理 來源: 題型:

分析物體發(fā)生下列變化時其質(zhì)量的變化情況
(1)將質(zhì)量為2kg的鐵塊從10℃加熱到400℃,鐵塊的質(zhì)量
不變
不變
;
(2)將質(zhì)量為5kg的冰熔化成水后,它的質(zhì)量
不變
不變

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科目:初中物理 來源:2012年蘇教版初中物理八年級下6.1物體的質(zhì)量練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

分析物體發(fā)生下列變化時其質(zhì)量的變化情況

(1)將質(zhì)量為2kg的鐵塊從10℃加熱到400℃,鐵塊的質(zhì)量______________

(2)將質(zhì)量為1.5kg的金塊鍛打成0.01mm厚的金箔后,它的質(zhì)量增加了_______________

(3)將質(zhì)量為5kg的冰熔化成水后,它的質(zhì)量____________

(4)宇航員將一塊質(zhì)量為500g的面包帶到太空中,面包的質(zhì)量變?yōu)開_________

 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

分析物體發(fā)生下列變化時其質(zhì)量的變化情況
(1)將質(zhì)量為2千克的鐵塊從10℃加熱到400℃,鐵塊的質(zhì)量 ______
(2)將質(zhì)量為1.5千克的金塊鍛打成0.01毫米厚的金箔后,它的質(zhì)量增加了 ______g
(3)將質(zhì)量為5千克的冰熔化成水后,它的質(zhì)量 ______
(4)宇航員將一塊質(zhì)量為500克的面包帶到太空中,面包的質(zhì)量變?yōu)? ______g

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