【題目】如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。

1)實(shí)驗(yàn)中為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向_____拉動(dòng)木塊;實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

序號(hào)

接觸面

壓力/N

滑動(dòng)摩擦力/N

木塊與木板

2.0

0.4

木塊與木板

2.5

0.5

木塊與砂紙

2.0

0.6

2)分析_____(選填序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系;

3)分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出_____;

4)在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用0.5N的力水平拉動(dòng)木塊,則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為_____N

【答案】勻速直線 甲丙 在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大 0.4

【解析】

1)只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小才等于摩擦力的大。

2)探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,保持壓力不變,改變接觸面的粗糙程度,甲丙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系;

3)分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;

4)在第一次實(shí)驗(yàn)中,受到的摩擦力為0.4N,如果用0.5N的力水平拉動(dòng)木塊,因壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力不變,為0.4N。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,兩個(gè)滑輪組由每個(gè)質(zhì)量相同的滑輪組成。用它們分別將重物G1、G2提高相同高度

A. G1G2,拉力做的額外功相同

B. G1G2,拉力做的總功相同

C. G1G2,甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率

D. 用同一個(gè)滑輪組提起不同的重物,機(jī)械效率不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示.

1)明顯還需要調(diào)整高度的是 .調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、 (選填縮小放大)的實(shí)像,此凸透鏡的焦距f的范圍是 .該成像特點(diǎn)可作為 的原理(選填照相機(jī)投影儀).

2)此時(shí),小明拿來(lái)一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且較靠近凸透鏡.結(jié)果,光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離時(shí),又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像.由此可見(jiàn),這只眼鏡是 (填)透鏡,戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是 (選填近視遠(yuǎn)視).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的情景中,形成實(shí)像的是( 。

A. 鏡中的小紅 B. 水中的折筆

C. 眼睛看物體 D. 放大的郵票

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是可供游客在海上游玩時(shí)的一種旅游觀光艇,此觀光艇的質(zhì)量為900kg,在海上航行最大速度為36km/h,最多可載的游客數(shù)量為20人,如果海水的密度取1.0×103kg/m3,g10N/kg,求

1)觀光艇以最大航速勻速行駛2小時(shí)的路程是多少米?海水平均阻力為1.0×106N,則這一過(guò)程中觀光艇所做的功至少為多少?

2)該觀光艇在水面下70cm深處有一個(gè)小零件,求小零件受到的海水的壓強(qiáng)是多少?

3)假設(shè)每位乘客的平均質(zhì)量為60kg,觀光艇滿載乘客時(shí),此時(shí)浸入水中的體積多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器,分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體.下列說(shuō)法正確的是

A. 液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng):p>p

B. 液體的密度:ρρ

C. 容器對(duì)桌面的壓力:F>F

D. 容器對(duì)桌面的壓強(qiáng):p′<p

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】志剛同學(xué)在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中,所用電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V。

(1)請(qǐng)你用筆劃線代替導(dǎo)線,將如圖連接完整(導(dǎo)線不能交叉)。

_______

(2)連接完電路后,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無(wú)示數(shù),燈泡不亮,移動(dòng)滑片時(shí)電壓表和電流表仍然沒(méi)有示數(shù),燈泡不亮。電路的故障可能是_____;

A.燈泡短路B.滑動(dòng)變阻器短路

C.燈泡斷路D.滑動(dòng)變阻器斷路

(3)故障排除后重新閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.0V,要測(cè)定小燈泡的額定功率,則志剛應(yīng)將滑片適當(dāng)?shù)叵?/span>_____(選填“左”或“右”)移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V;若小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖所示,則小燈泡的額定功率為_____W。

(4)如果測(cè)得通過(guò)小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系如圖所示,若把這樣的兩只燈泡串聯(lián)接在4V的電源上,則此時(shí)每只燈泡的電阻為_____Ω,每只燈泡的實(shí)際功率為_____W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小歡和小亮兩位同學(xué)相互協(xié)作完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)(一):探究水被加熱至沸騰過(guò)程溫度隨時(shí)間的變化規(guī)律

(1)規(guī)范組裝器材,如圖甲所示,應(yīng) (選填“自上至下”或“自下至上”)固定各個(gè)儀器.

(2)器材安裝好后,為適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小亮同學(xué)在燒杯中倒入一些熱水,溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,溫度計(jì)讀數(shù)為

(3)點(diǎn)燃灑精燈,待水溫升至90時(shí),小亮同學(xué)每隔lmin讀出一次溫度計(jì)示數(shù),小歡同學(xué)及時(shí)記錄在以下表格內(nèi),如此持續(xù)8min后停止了讀數(shù).

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/t

90

92

94

96

98

99

99

99

99

請(qǐng)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),在圖丙的坐標(biāo)系中畫(huà)出水在沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖線.

實(shí)驗(yàn)(二):測(cè)量某品牌牛奶的密度

(1)將托盤天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線,此時(shí)發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度盤左邊刻度,小歡同學(xué)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向 (選填“左”或“右”) 調(diào)動(dòng),才可以使天平橫梁水平平衡.

(2)他們進(jìn)一步實(shí)施的操作步驟如下:

A.測(cè)出空燒杯質(zhì)量m1,

B.將該品牌牛奶倒一部分在燒杯中,測(cè)出牛奶和燒杯總質(zhì)量m2

C.將燒杯中的牛奶再倒入量筒中,測(cè)出牛奶體積為V

他們測(cè)得牛奶的質(zhì)量m= (用m1、m2表示);

據(jù)此求得該品牌牛奶的密度ρ= (用m1、m2、V表示).

(3)經(jīng)過(guò)分析,兩位同學(xué)很快發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)操作步驟有不足之處,所測(cè)得該品牌牛奶密度數(shù)據(jù)比包裝盒上公布的密度數(shù)據(jù) (選填“偏大“或“偏小“).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,質(zhì)量不計(jì)的木板AB處于水平位置平衡,且可繞O點(diǎn)無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng),已知:OA=0.2m,OB=0.5m,在A端掛一個(gè)重5N的物體甲,另一重2.5N的小滑塊乙在水平拉力作用下,以0.1m/s的速度從O點(diǎn)勻速向右滑動(dòng),在此過(guò)程中,甲對(duì)地面的壓強(qiáng)_____(選填“變大”、“變小”或“不變”),當(dāng)乙物體距離O點(diǎn)_____m時(shí),甲對(duì)地面的壓強(qiáng)剛好為0。

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