“飄渺的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪裝扮著我們的生活”。關(guān)于這些現(xiàn)象的形成與對應(yīng)的物態(tài)變化的連線，正確的是（   ）。
A．霧——汽化    B．露——液化   C．霜——凝固    D．雪——升華

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


學(xué)�？萍夹〗M的同學(xué)們制作了一個(gè)多檔位電熱器模型。為了分析接入電路的電阻對電熱器的電功率的影響，他們將電表接入電路中，如圖19所示。當(dāng)只閉合開關(guān)S1時(shí)，電壓表的示數(shù)為U1，電阻R3消耗的電功率為P3；當(dāng)只閉合開關(guān)S2時(shí)，電壓表的示數(shù)為U2，電阻R3消耗的電功率為P3′，測得此時(shí)電阻R2消耗的電功率為1.5W。已知U1︰U2＝1︰2， P3︰P3′=9︰4，電源兩端電壓保持不變。

  （1）請你計(jì)算出電阻R1與電阻R2的比值。

  （2）科技小組的同學(xué)們通過測量與分析發(fā)現(xiàn)：當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí)，電路消耗的電功率最大，請你計(jì)算出這個(gè)電功率。

                 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，觀測到正立、放大的虛像．試通過作圖找出該透鏡的兩個(gè)焦點(diǎn)F的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，一束激光沿__________射到空水槽底部O點(diǎn)，形成一個(gè)光斑。向水槽中注入適量水后，水槽底部光斑移動到O點(diǎn)的__________（左/右）側(cè)。繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水，在此過程中，折射角__________（增大/不變/減�。�。

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）實(shí)驗(yàn)器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、光屏各一， 兩支外形相同的蠟燭A和B。還缺少的器材是 。選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的 。

（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的 （選填“前” 或“后”）觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合。這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 ，（選填“控制變量法” 或“等效替代法”）。

（3）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是 像。
（4）當(dāng)蠟燭A像玻璃板靠近，蠟燭A的像 （選填“變大”、“ 不便”或“變小”）。

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下列現(xiàn)象中屬于熔化吸熱的是（　�。�

A．游泳結(jié)束上岸后感到有點(diǎn)冷       B．加冰塊使飲料溫度降低

C．利用干冰降溫防止食品變質(zhì)       D．向地上灑水降低環(huán)境溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：


在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，

（1）小全同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，該裝置中有一處明顯錯(cuò)誤，請指出該錯(cuò)誤是 。

（2）B、C兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙。如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無問題，則分析圖像可知：當(dāng)時(shí)的大氣壓 （選填“<”、“>”或“=”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的 不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明家附近廣場音樂聲過大影響了居民正常生活，這里的聲音是由音箱中紙盆的　　產(chǎn)生的，聲音大是指聲音的　　（選填“音調(diào)”或“響度”）大，經(jīng)過居委會的協(xié)調(diào)，該音樂的播放者將音量調(diào)小了些，這是在　　減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：


“影”是生活中常見的光現(xiàn)象，如做光學(xué)游戲的“手影”、 留下美好記憶照片的“攝影”、幻燈機(jī)射到屏幕上的“投影”、湖岸景色在水中形成的“倒影”等，如圖，它們與物理知識對應(yīng)關(guān)系正確的是： （ ）

A．手影—平面鏡成像 B．?dāng)z影—光的反射

C．投影—凸透鏡成像 D．倒影—光的折射

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同步練習(xí)冊答案