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自然界經(jīng)常出現(xiàn)物體帶電的情況，你知道有幾種方法可以使物體帶電嗎？使物體帶電有這么幾種方法：

一、摩擦起電：實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用玻璃棒與絲綢、橡膠棒與毛皮相互摩擦起電。其實(shí)。日常用的塑料梳子、筆桿、塑料尺子與頭發(fā)或腈綸針織物也極易起電。摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同，在摩擦過(guò)程中，電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移而使相互摩擦的二物體帶上了等量的異種電荷。

根據(jù)不同物質(zhì)的原子核對(duì)電子束縛本領(lǐng)的大小不同，科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法得出了起電順序表：兔毛--玻璃--羊毛--絲綢--鋁--木--硬橡膠--硫磺--人造絲．．．．．順序表中任意兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r，排在前面的物質(zhì)帶正電，排在后面的物質(zhì)帶負(fù)電；兩物質(zhì)順序相隔越多，起電的效果就越好。

二、接觸起電：將一帶電體與一不帶電的物體接觸時(shí)，就會(huì)有一部分電子或從帶電體跑到不帶電體上，或從不帶電體跑到帶電體上，使原來(lái)不帶電體上帶上了與帶電體相同的電荷。

三、感應(yīng)起電：將一帶電體A靠近與大地絕緣的導(dǎo)體B的左端時(shí)，由于電荷間的相互作用，B的左端聚集了與A相反的電荷，右端聚集與A相同的電荷。如圖所示，這就是感應(yīng)起電。

（1）摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同，其實(shí)質(zhì)是 發(fā)生了轉(zhuǎn)移。

（2）若用兔毛與木條相互摩擦而帶電，兔毛帶 電。

（3）用塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)，越梳頭發(fā)越蓬松，這是上述三種帶電方法中的 。

（4）自然界中只存在兩種電荷，分別叫正電荷和負(fù)電荷，它們之間的相互作用規(guī)律是： 同種電荷相互 ，異種電荷相互 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省南京市建鄴區(qū)九年級(jí)中考第一次模擬考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”，某小組利用斜面、質(zhì)量不同的鋼球、木塊等器材進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)中根據(jù) 來(lái)比較鋼球動(dòng)能的大�。韵碌睦又兴每茖W(xué)研究方法與此相同的是 ．

A．在研究電流時(shí)，將它比作水流來(lái)研究

B．根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應(yīng)來(lái)認(rèn)識(shí)電流

C．借助并不存在的磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)

D．用總電阻替代兩個(gè)串聯(lián)的電阻

（2）由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊的現(xiàn)象，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人發(fā)生交通事故的情景，并猜想交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)，于是利用上述器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證了猜想是正確的．下表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，但在記錄時(shí)漏寫(xiě)了兩處，請(qǐng)補(bǔ)全．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

小球的質(zhì)量m/g

小球自由滾下的高度h/cm

木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離

1

a

b

長(zhǎng)

2

20

10

短

3

40

20

最長(zhǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省南京市鼓樓區(qū)九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：填空題

電磁波家族有無(wú)線電波、紅外線、可見(jiàn)光、紫外線等，在真空中傳播時(shí)，它們的 相同（選填“頻率”、“波長(zhǎng)”或“波速”）；核電站是通過(guò)核 （選填“裂變”、“聚變”）獲取核能來(lái)發(fā)電的；能源利用的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移，在此過(guò)程中能的總量是 的．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆湖北省孝感市等校九年級(jí)上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)連接了如圖所示的錯(cuò)誤電路，請(qǐng)改正：

（1）要使電路中兩燈串聯(lián)，只要拆除導(dǎo)線______（選填“a”、“b”、“c”或“d”）；

（2）要使電路中兩燈并聯(lián)，只要將導(dǎo)線a的______接到 （選填“A”、“B”、“C”、或“D”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆湖北省孝感市等校九年級(jí)上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列常見(jiàn)的物體通常情況下都屬于導(dǎo)體的是（ ）

A．人體和汽油 B．大地和石墨

C．鐵和塑料 D．食鹽水溶液和陶瓷

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆北京市九年級(jí)9月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗在“探究電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，選擇了下列實(shí)驗(yàn)器材：電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器（20Ω ，1A）、開(kāi)關(guān)、新干電池三節(jié)、定值電阻R=10Ω、導(dǎo)線若干。請(qǐng)按要求完成實(shí)驗(yàn)：

（1）請(qǐng)按如圖甲所示的電路圖，將圖中乙電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑時(shí)，電流表示數(shù)變大。

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P移至阻值最大端，保護(hù)電路。實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是________。

（3）小麗在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，測(cè)出通過(guò)電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值記錄下表中

第二次測(cè)量的電壓和電流如圖所示，則電壓U=________V； 電流I=________A。

（4）通過(guò)測(cè)得的三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出：________。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆北京市九年級(jí)9月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

物理課上我們探究了“影響電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了便于研究，而采用控制變量法，即每次要挑選兩根合適的導(dǎo)線，測(cè)出它們的電流，然后進(jìn)行比較，最后得出結(jié)論 。如下表所給多種規(guī)格的導(dǎo)線 。

導(dǎo) 線 線 號(hào)

A

B

C

D

E

F

G

長(zhǎng) 度 （m）

1．0

0．5

1．5

1．0

1．2

1．5

0．5

橫截面積（mm2）

3．2

0．8

1．2

0．8

1．2

1．2

1．2

材 料

錳銅

鎢

鎳鉻

錳銅

鎢

錳銅

鎳鉻

（1）為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是 。

（2）為了研究電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)，應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是 。

（3）為了研究電阻 的關(guān)系，應(yīng)選用導(dǎo)線A和 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆北京市九年級(jí)9月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說(shuō)法中正確的是

A、同種材料制做的兩根金屬導(dǎo)線，長(zhǎng)度相同，橫截面積大的電阻小

B、粗而短的導(dǎo)線一定比細(xì)而長(zhǎng)的導(dǎo)線電阻大

C、鋁導(dǎo)線一定比銅導(dǎo)線的電阻大

D、以上說(shuō)法都不正確

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南邵陽(yáng)卷）物理（解析版） 題型：選擇題

“五一”勞動(dòng)節(jié)，小華一家自駕游新寧崀山．在小車行駛過(guò)程中，小華覺(jué)得自己是靜止的，他選取的參照物是（ ）

A．小車的車廂 B．對(duì)面駛來(lái)的小車

C．路旁的小樹(shù) D．沿途的建筑物

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