【題目】將標(biāo)有“12V 6W”的燈泡接在9V的電路中時,燈泡消耗的功率是W.若將其接入36V的電路中并使它能正常發(fā)光,則應(yīng)給它串聯(lián)一個阻值是Ω的電阻.
【答案】3.375;48
【解析】解:燈泡電阻R= = =24Ω;燈泡在9V的電壓下消耗的功率P實= = =3.375W;
電路電流I= = =0.5A;
串聯(lián)電阻兩端的電壓U串=36V﹣12V=24V;
串聯(lián)的電阻為R串= = =48Ω;
所以答案是:3.375;48.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解歐姆定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識,掌握歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR),以及對電阻的串聯(lián)的理解,了解電阻的串聯(lián)有以下幾個特點:(指R1,R2串聯(lián)) 1、電流:I=I1=I2(串聯(lián)電路中各處的電流相等) 2、電壓:U=U1+U2(總電壓等于各處電壓之和) 3、 電阻:R=R1+R2(總電阻等于各電阻之和)如果n個阻值相同的電阻串聯(lián),則有R總=nR 4、分壓作用:U1:U2=R1:R2.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】自制水滴顯微鏡,探究顯微鏡的工作原理.器材:焦距較長的凸透鏡一個,滴管一個,廢錄音帶盒一個,清水.
(1)小水滴可看作一個焦距很小的 鏡,本實驗以小水滴作為顯微鏡的 鏡,它與被觀察物體的間距為10﹣15mm,如左圖所示.
(2)如圖所示中,任意滴一滴水滴,透過這個小水滴,如果看到一個與原來方向相同的、放大的箭頭,在不調(diào)整與箭頭的距離,應(yīng)該把水珠變 (填“厚”或者”薄”),直至與原來方向相反的、放大了的箭頭.如果廢錄音帶盒的厚度是12mm,那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是: .
(3)透過凸透鏡去觀察小水滴,使箭頭、小水滴,凸透鏡 ,并且保持凸透鏡水平,看到的箭頭相對于原來的箭頭是 (填“正立”或“倒立”),如果要看到箭頭更大的像,應(yīng)把凸透鏡略微向 (填“上”或“下”)移動.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時,小華同學(xué)用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是( )
A. 整理器材,結(jié)束實驗
B. 分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
C. 換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電壓值
D. 換用電壓表的另一量程,再測出一組電壓值
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【題目】在捉迷藏游戲中蒙住雙眼的小王能聽到周圍同學(xué)說話發(fā)出的聲音,是因為同學(xué)的聲帶發(fā)生了_____,并且通過_____將聲音傳到他的耳朵里,但是他不能聽到身旁蝴蝶飛行的聲音,這是因為蝴蝶飛行時翅膀振動頻率太_____(選填“高”或“低”);蝙蝠在夜間覓食時發(fā)出超聲波來定位昆蟲,說明聲音可以傳遞_____。
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【題目】下列措施中,不能減弱噪聲的是( 。
A. 學(xué)校附近安裝噪聲監(jiān)測儀
B. 居民區(qū)旁高架橋上安裝隔音擋板
C. 摩托車上安裝消聲器
D. 工廠里工人佩戴防噪聲耳罩
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【題目】如圖是小喬和小麗在做“探究電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實驗電路圖.
(1)在探究“電流與電壓的關(guān)系”時,選擇的研究對象是定值電阻R而不是小燈泡,理由是:;
(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”時,所選定值電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω、和20Ω,并按下列步驟進(jìn)行實驗: ①將5Ω的電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為3V,記下電流表的示數(shù)I,斷開開關(guān)S;
②用10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路,閉合閉合開關(guān)S, , 記下電流表的示數(shù)I,斷開開關(guān)S;
③用20Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路,閉合閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器接入電路的阻值最大時,電壓表的示數(shù)大于3V,實驗無法進(jìn)行下去.請寫出一種解決問題的方法:
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實例中,利用做功的方式使物體內(nèi)能增加的是
A. 捂熱水袋的手變暖
B. 放進(jìn)熱湯中的金屬湯勺變得燙手
C. 用鋸子鋸木頭,鋸條的溫度升高
D. 熾熱的金屬片插入水中后,水溫升高
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