8.小敏同學(xué)在電視上看見有人穿著翼型服裝從高處飛落,身體盡量舒展開,以免發(fā)生危險.于是他猜想,下落物體受到的阻力一定與受力面積有關(guān).為了驗證猜想,他和同學(xué)們一起進行實驗探究.
實驗思路:用面積不同的棉布攜帶重物作為研究對象,測量其從高處下落到地面所用時間的多少,就可以間接地反映阻力的大小.
實驗步驟:
(1)如圖所示他們選擇了一個四方形的小紙盒子,盒子里面放人細砂,在盒子的四個角上拴上細線,分別與正方形棉布的四個角相連,要進行多次實驗,所選用棉布的材質(zhì)應(yīng)該相同,面積應(yīng)該不同;
(2)在盒子里放人適當(dāng)?shù)募毶,保證每一次實驗時,總的重力相等,而且物體要從下落,觀察和記錄每一次下落所用的時間.因此還需要的測量器材是彈簧秤和秒表;
實驗次數(shù)123
棉布的面積很小較大很大
下落時間較長很長
(3)某同學(xué)在觀察中只做了粗略的記錄,以此可以初步得出的結(jié)論是:物體從同一高度下落,下落物的面積越大,下落速度越慢;
(4)你認(rèn)為該實驗可以改進的地方是對棉布面積、下落高度和時間做準(zhǔn)確測量并記錄.

分析 (1)探究與面積的關(guān)系,應(yīng)使面積不同,其它相同;
(2)根據(jù)控制變量法,除面積其它條件應(yīng)該相同,要比較快慢,可使物體下落相同的高度,比較時間;
(3)相同路程,下落時間越長,說明下落速度越慢;
(4)實驗中可做詳細測量,分別測出下落的高度、棉布的面積、下落時間.

解答 解:(1)根據(jù)題意,實驗中應(yīng)采用不同面積的棉布;
(2)探究下落快慢與面積的關(guān)系,需保證下落時的質(zhì)量相同,并要使物體從相同高度下落,比較下落時間,因此還需要彈簧秤和秒表;
(3)由表格中數(shù)據(jù)知,物重相同,物體從同一高度下落,下落物的面積越大,下落時間越長,說明下落速度越慢;
(4)由題意知,速度該同學(xué)通過觀察只做了粗略的記錄,這樣面積對下落快慢的影響程度無法看出,可以對棉布面積、下落高度和時間做準(zhǔn)確測量并記錄.
故答案為:(1)不同;(2)重力;時間;秒表;(3)物體從同一高度下落,下落物的面積越大,下落速度越慢;(4)對棉布面積、下落高度和時間做準(zhǔn)確測量并記錄.

點評 本題是探究面積對物體下落快慢的影響實驗,注意控制變量法在實驗中的應(yīng)用,并要掌握比較快慢的比較方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.小涵從學(xué)校一樓打水勻速走上三樓,已知每層樓的高度為3m,水和桶的總質(zhì)量為10kg,上三樓后又水平勻速走5m到達班級,那么小涵在這個過程中共對水和桶做功為600J.(g=10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.用某物質(zhì)做“研究熔化時規(guī)律的實驗”時得出如下數(shù)據(jù):
 加熱時間(min) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 1820 
 溫度(℃)-3-2-1
(1)這種物質(zhì)固態(tài)的名稱是冰,屬于晶體(填“晶體”或“非晶體”),其熔點是0℃.液態(tài)時的凝固點是0℃,沸點是100℃(1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下).
(2)此物質(zhì)熔化了10min,熔化過程中要吸熱.
(3)加熱2min時物質(zhì)處于固態(tài),10min時物質(zhì)處于固液共存態(tài),18min時物質(zhì)處于液態(tài).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.利用如圖所示的實驗器材設(shè)計電路.要求:燈L1、L2并聯(lián),電流表測量燈L2中的電流(電流值小于0.3A),電壓表測量燈L1兩端的電壓,開關(guān)控制整個電路.(1)按照要求在虛線框內(nèi)畫出電路圖.(2)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中的元件連接成電路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是小華又借來一個能夠測量聲源振動頻率的儀器進行實驗.
編號ABCDEFGHI
材料尼龍尼龍
長度(cm)606060801008080100
橫截面積(mm20.760.891.020.760.761.021.020.89
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗.
(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗.
(3)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,最好填上該項內(nèi)容.請在表中填上所缺數(shù)據(jù).
(4)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗證這一猜想,必須進行的操作是選擇長短、材料和橫截面積相同的琴弦,改變材料,比較琴弦的音調(diào)變化.
(5)該探究實驗采用的物理研究方法是控制變量法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率,實驗時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升.
(1)實驗所用的彈簧測力計如圖甲所示,在用它測力前應(yīng)對它進行的操作是調(diào)零;
(2)在A點掛重為1.0N的鉤碼,經(jīng)杠桿拉至圖中虛線位置,測力計的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為0.5N,其他相關(guān)測量數(shù)據(jù)在下表①中,杠桿的機械效率為66.7%,將A點所掛鉤碼重力增加為1.5N,再做一次實驗,數(shù)據(jù)填寫在②中.
次數(shù)鉤碼總重G/N鉤碼移動距離h/m拉力F/N測力計移動距離s/m機械效率
 ①1.00.100.30
 ②1.50.100.70.3071.4
①請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因:杠桿有自重;
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),不能(能/不能)得出在A點掛鉤碼時,杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重力關(guān)系的結(jié)論?如果能,請寫出結(jié)論;如果不能,請簡要理由,答:一次對比實驗所得結(jié)論是不可靠的;
(3)用該實驗裝置,研究杠桿的機械效率與掛鉤碼位置的關(guān)系,請你簡述實驗方案:在完成實驗①的基礎(chǔ)上,改變所掛鉤碼的位置再做二次實驗,分別重復(fù)上述步驟測出杠桿的機械效率,加以比較,得出結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.在日常生活中,能用100N的拉力提起重150N的物體的簡單機械是( 。
A.杠桿B.斜面C.一個定滑輪D.一個動滑輪

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.回顧實驗和探究:
(1)探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律
實驗器材開關(guān)、燈泡L1、L2、導(dǎo)線、
實驗步驟①將電源、開關(guān)、燈泡L1、L2用導(dǎo)線連成串聯(lián)電路;
②用電壓表分別測出L1兩端電壓、L2兩端電壓和總電壓將數(shù)據(jù)填入表格
③改變電壓,多測幾次,將數(shù)據(jù)填入表格;
④分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
數(shù)據(jù)記錄表格
實驗次數(shù)L1兩端電壓U1/VL2兩端電壓U2/V總電壓U/V
12.524.5
21.51.4 2.9
311.52.5
方法多次測量的目的是使結(jié)論更具普遍性.
實驗結(jié)論在串聯(lián)電路中,總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
(2)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系:
實驗
裝置
用電流表測量通過L2的電流,請連接實物
過程
步驟
小明連好了實物電路,合上開關(guān),電流表指針偏向零刻度線左方,造成這一現(xiàn)象的原因.改正錯誤后,把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,如下表.
 
實驗次數(shù)A處電流IA/AB處電流IB/AC處電流IC/A
10.100.120.22
20.200.240.44
通過數(shù)據(jù),我們得到的結(jié)論是并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和              

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示是某同學(xué)做俯臥撐時的示意圖,他的質(zhì)量為56kg.身體可視為杠桿,O點為支點,A點為重心.(g=10N/kg)
(1)若OB=1.0m,BC=0.4m,求地面對雙手支持力的大。
(2)若他在lmin內(nèi)做了30個俯臥撐,每次肩部上升的距離均為0.4m,則他的功率為多少.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案